狠抓教學過程落實努力提高教學質量-文庫吧在線文庫
【正文】 提高教學質量。 ? 學生上網學習率不高，沒有充分利用網絡條件和各種教學資源進行學習，仍然是以學習文字教材為主，學習方式沒有得到根本的改變。 狠抓教學過程落實 努力提高教學質量 ? 二、下半年工作的要求及意見 ? 緊抓教學過程，落實教學環(huán)節(jié) ? 教師 ? （ 1）必須改變傳統(tǒng)的以單一的課堂教學和面授教學為主的教學模式；必須整合所任課程的網絡資源和多媒體教學資源，并運用多種資源進行教學；必須改變傳統(tǒng)的教學方法，充分利用網絡環(huán)境和學生學習小組等條件進行網上討論、答疑，指導學生學習。 ? （ 2）學生每門課程必須至少登陸教學討論區(qū)、網絡答疑室并提問 2次。 ? 文字教材（包括文字主教材、學習指導書、作業(yè)與評價）要做到學生人手一冊。對于考試中出現(xiàn)的問題要一抓到底，要把考試問題提高到電大能否持續(xù)發(fā)展的高度來認識。 ? （ 2）各市級電大要履行本級電大的職責，不得將對縣級電大的服務推至省電大。試點專業(yè)生師比 ≤40∶ 1。 狠抓教學過程落實 努力提高教學質量 ? 形成性考核的內容，除了平時作業(yè)外，必須包括學生的學習過程（含上網學習、小組學習、自主學習、讀書筆記、社會實踐等）； ? 對形成性考核成績的評定，必須由教學管理部門、輔導教師和年級輔導員三方面共同實施。 凡參加開放教育學習的學生每學期對所學的每門課程至少要通過 E－ mail向省電大的責任教師發(fā)送 1次學習信息 。 狠抓教
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