英國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系(ppt36頁(yè))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 五、新聞媒體和專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)督 中國(guó)校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排行榜評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重 （二）專業(yè)機(jī)構(gòu) 五、新聞媒體和專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)督 在英國(guó)，對(duì)于要授予專業(yè)或職業(yè)資格證書的課程，其教學(xué)計(jì)劃還要接受有關(guān) 行業(yè)協(xié)會(huì) 或 職業(yè)機(jī)構(gòu) 的認(rèn)證，專業(yè)認(rèn)證是一個(gè)審查課程內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、教師資格等方面的過(guò)程，它通常是以輸入為主導(dǎo)，并不涉及監(jiān)控教師教授課程的方式及輸出標(biāo)準(zhǔn)。 英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)證明，分工明確、彼此協(xié)作的高等教育質(zhì)量保障體系不僅有助于減輕多重評(píng)估給高校帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，節(jié)約評(píng)估開支，而且也可使評(píng)估結(jié)果具有可比性，有助于大眾更清晰地了解不同高校的高等教育質(zhì)量情況。 吸引社會(huì)各界對(duì)高等教育發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)注，可以反映社會(huì)多方面的需求，促進(jìn)高等教育與社會(huì)的聯(lián)系。 從英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高等教育質(zhì)量保障一定要走“ 大社會(huì)”的管理路子。 高度獨(dú)立性和自主性是英國(guó)高等教育外部質(zhì)量保障組織體系的根本特征，同時(shí)也是其能夠保持客觀立場(chǎng)、維持質(zhì)量保障工作客觀性和公正性的關(guān)鍵所在。 四、高等教育質(zhì)量保障署 院校審計(jì)的實(shí)施過(guò)程： 院校審計(jì)過(guò)程 五、新聞媒體和專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)督 （一）新聞媒體 在英國(guó)的一些新聞媒體，常常對(duì)高校的教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，以此來(lái)引起社會(huì)對(duì)高等院校的質(zhì)量關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的就讀專業(yè)和學(xué)校，同時(shí)這也是英國(guó)高等院校質(zhì)量保障措施之一。 提出廢除廣泛的外部學(xué)科評(píng)價(jià) ，代之以有選擇地進(jìn)行，今后質(zhì)量審計(jì)將代替學(xué)科評(píng)價(jià)作為外部質(zhì)量保證的基礎(chǔ)。 四、高等教育質(zhì)量保障署 質(zhì)量保障方式： 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià) 這一新的評(píng)價(jià)方式包括兩個(gè)層次三個(gè)內(nèi)容，即 學(xué)科層面 和 院校層面 ，前者主要檢查高校為每個(gè)學(xué)科所設(shè)定的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的質(zhì)量，后者主要檢查整個(gè)高校在質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)管理方面的整體工作。 具體工作： ? 對(duì)各大學(xué)和學(xué)院進(jìn)行評(píng)估； ? 根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量管理的實(shí)際情況，撰寫報(bào)告； ? 為各大學(xué)和學(xué)院提供與學(xué)術(shù)規(guī)范體系一致的關(guān)于維持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、改善質(zhì)量的指導(dǎo)方針；探究學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量問題出現(xiàn)的原因； ? 參與歐洲和國(guó)際教育發(fā)展事務(wù)。 經(jīng)過(guò)多次的會(huì)議討論，以及征求高等院校的意見，于 1997年 3月 27日成立了高等教育質(zhì)量保證署（ QAA）。 審計(jì)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)的課程計(jì)劃；教授、學(xué)習(xí)及交流情況；學(xué)術(shù)人員；評(píng)價(jià)及分類程序；核實(shí)、反饋和促進(jìn)；推廣材料 1996年審計(jì)范圍調(diào)整： 該委員會(huì)的董事會(huì)認(rèn)為將來(lái)審計(jì)工作的范圍應(yīng)該再縮小些，關(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)該由原來(lái)直接檢查院校提供的文件轉(zhuǎn)移到對(duì)院校的一些陳述進(jìn)行審核。 二、高等教育基金委員會(huì) 英格蘭高等教育基金委員會(huì) 董事會(huì) 教學(xué)、 質(zhì)量與學(xué)生經(jīng) 驗(yàn)委員會(huì) 擴(kuò)大入學(xué)機(jī)會(huì)委員會(huì) 研究與創(chuàng)新委員 會(huì) 企業(yè)與技能委員會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)與治理委員會(huì) 教會(huì)高等院校咨詢委員會(huì) 信息系統(tǒng)咨詢委 員會(huì) 全英醫(yī)科教育咨詢委員會(huì) 審計(jì)委員會(huì) 薪酬委員會(huì) 投 訴小組 15 名委員，其中 9 名來(lái)自高校， 6 名來(lái)自工商界 行政管理由首席執(zhí)行官負(fù)責(zé)，其下設(shè)有 3 位主管 二、高等教育基金委員會(huì) 職責(zé) ： ? 教學(xué)和科研分配資金 ? 評(píng)估各高校的教學(xué)與科研質(zhì)量 ? 拓展機(jī)會(huì)提高社會(huì)資源參與 ? 鼓勵(lì)與工商界和社區(qū)的合作發(fā)展 ? 對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的需求向政府提供建議 ? 向?qū)W生公示高教資源的質(zhì)量
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