【正文】 理幅度原則 ：是指一個組織或領導人員直接管轄的下級組織或人員的數(shù)量或范圍要適當合理。貫徹這一原則的要求是：要有統(tǒng)一的決策指揮系統(tǒng)，這是協(xié)調一致的首要條件，要加強信息交流與溝通，形成管理的封閉，這是加強管理的重要基礎，要有全局觀念和基本的組織紀律，這是重要的組織保證。團組織是學校黨和行政組織的有力助手。 教代會是學校實行民主管理和民主監(jiān)督 的基本組織形式，規(guī)模小的學?？梢匀w教職工大會代之。 三、學校的行政性組織機構 校長辦公室 直屬校長領導，處理日常校務工作的辦事機構，具有綜合協(xié)調性和輔助性。規(guī)模小的學校也可以只設會計和事務員。理事長、理事或者董事長、董事名單報審批機關備案。 教研組 一般由同學科教師組成。 班級和班主任 班級是學校對學生進行全面教育的基層組織，是學生學習和生活的集體組織。學校的群眾組織對學校的工作分別起咨詢參謀作用，支持相互配合作用和橋梁紐帶作用。它的優(yōu)點是機構簡略，命令統(tǒng)一，指揮及時，職責分明。 直線職能制組織結構 校長 職能機構 執(zhí) 行 ? 直線職能制組織結構是直線制組織結構與職能制結構的結合。圖中的專業(yè)機構分為兩層，上層是代表校級的，具有全局性，下層是代表執(zhí)行層的，具有局部性。高等學校要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，推進依法辦學、民主治校、科學決策，健全學校的領導管理體制和民主監(jiān)督機制。管理機構設置不合理或不健全，例如機構臃腫，層次繁多，因人設事，必然影響管理功能。 3. 分層管理。學校工作的范圍很廣，要對工作進行有效的管理，決策和指令必須準確、迅速地下達到執(zhí)行人員，執(zhí)行情況和效果，又能及時地反映上去，做到上情下達，下情上達，左右通氣。 高校后勤社會化改革是在新形勢下貫徹鄧小平教育理論、實施科教興國戰(zhàn)略的成功實踐，正在打破高校發(fā)展的“瓶頸”制約，是加快發(fā)展我國高等教育事業(yè)的必由之路。其職責范圍如下： 一、根據(jù)黨委的指示、決議，制定組織工作的具體措施并貫徹執(zhí)行。 九、負責高層次人才的引進工作。 十七、完成領導交辦的其它工作。 六、 負責檢查各專業(yè)的實習計劃、課程設置、畢業(yè)論文等實踐性教學環(huán)節(jié)。具體做好招生宣傳，招生錄取，入學新生全面復審等工作。 十、負責試題的印制和分發(fā)。 六、 負責各系各專業(yè)實訓計劃、實習計劃、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等實踐性教學環(huán)節(jié)的初審、復審和全程管理工作 . 七、 負責研究提供學院師資隊伍合理配置的建議和方案，把住引進、擬調入和外聘教師的業(yè)務關。 十五、 負責學院各種教學成果的立項、評獎等活動的組織與教學資料提供工作 ?科研處工作職責 ?科研處是學院科研工作的職能部門 ,其主要職責是： 根據(jù)學院科研工作方向編制科研工作計劃與科研項目計劃。 采購工作應根據(jù)計劃，掌握輕重緩急，急需而又緊缺的物資要提前進貨，計劃外的急需物資要立即采購，不準拖延。 督促和指導學校膳食衛(wèi)生工作，定期滅鼠、滅蠅，預防食物中毒和傳染病的發(fā)生。 對丟失、損壞固定資產的現(xiàn)象提出處理意見。 后勤風貌 ：綜合業(yè)務、校園建設、服務動態(tài)等 ? 財務處 ? 財務處長崗位職責： 一、負責組織本單位執(zhí)行國家有關財經法律、法規(guī)、方針、政策和制度。 （二）負責制定有關學校財務管理的規(guī)定并予以實施。 2023/2/92023/2/92023/2/9Feb239Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023/2/92023/2/92023/2/92/9/2023 9:38:13 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023/2/92023/2/9Thursday, February 9, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/2/92023/2/9February 9, 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 2023年 2月 9日星期四 2023/2/92023/2/92023/2/9 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 2023/2/92023/2/92023/2/92/9/2023 1行動出成果，工作出財富。 （六）完成領導交辦的其他工作。 五、負責組織制定各項財務管理制度，并監(jiān)督執(zhí)行。 每學期末向學校及上級主管部門匯報校產管理有關資料。 配合其它部門完成領導交辦的其它工作。 完成領導交辦的其它工作。 ? 總務處 威海職業(yè)學院總務處代表學院行使后勤保障與財產管理，及對經營實體的管理；負責后勤設施的規(guī)劃建設與維護，推進后勤社會化工作的開展。 十一、 負責全校常規(guī)教學管理和教學督導工作。 二、 組織并參與專業(yè)設置、教學計劃和教學大綱的初審及修訂工作。 五、督促各年級專業(yè)教學計劃的實施，審核并登記學生學期學業(yè)成績 六、負責學生休學、轉學、退學手續(xù)的審批，并報省教育廳備案。配合有關部門作好教學等所需儀器設備的計劃、訂購和調度工作。 二、 負責審查開課計劃，編制校歷、課程表、印制試卷、調度教學和實驗用房。 十三、負責院內崗位的設置及聘任工作。 五、負責落實干部和知識分子政策，做好民主黨派和民主人士的團結工作。各級各類學校的黨政領導要站在講政治的高度，充分認識全面推進校務公開工作的重要意義，主動適應新形勢下社會主義民主政治建設的新要求，把校務公開工作提到重要位置上來。校長是學校的法人代表，他執(zhí)行董事會決議并全面負責學校的教學、財務及其他行政管理工作 。因此必須實行分層管理，集權與分權相結合。實行這一原則，不僅黨政職責要明確，從職能上分開，精簡和合并機構，還要從黨政干部的職務上分開。 ? 遵循“從嚴治教，規(guī)范管理”的原則，加強學校制度建設，逐步形成“自主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的機制。 第五節(jié)、學校組織機構的運行 一、集權與分權 ―― 校長負責制 ? 《 中共中央關于教育體制改革的決定 》 中規(guī)定 ： 學校逐步實行校長負責制，有條件的學校要設立由校長主持的、人數(shù)不多的、有威信的校務委員會，作為審議機構。 ? 優(yōu)點是既能發(fā)揮職能機構的專業(yè)管理作用，又能使領導權力集中，避免發(fā)生對下級 的多頭指揮。 ? 圖中的職能機構就是學校的管理層，即教導處，總務處等。 ? 都有組織上的聯(lián)系：它們同屬一個學校整體，有共同的目標和工作上的聯(lián)系，因此它們之間必然存在組織上的聯(lián)系，但這種聯(lián)系并不相同，有的是領導與被領導關系（一般是同一系統(tǒng)），有的是并列、并行或指導與被指導的關系（一般為不同系統(tǒng)或同一層次的）。 教育科研組織 教育科研組織是近年來有的學校設立的一種業(yè)務性組織。主要任務是：組織教師學習教育方針政策，端正教育思想，研究本學科的教學大綱、教材和教學方法，結合鉆研教育理論和專業(yè)學科知識，組織備課中，在個人鉆研基礎上進行集體備課，提高備課的質量，總結 和交流教學經驗體會，不斷提高教學水平。 ? 資料室負責收集教育教學和學校管理和各種信息資料，進行加工、整理、編目和借閱，以充分發(fā)揮圖書、報刊雜志和各種資料的信息傳播，為教育、教學和管理工作提供服務。 理事會，董事會或其他決策機構 （民辦學校） ? 民辦學校應當設立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構。其主要任務是：領導各年級級、班主任和各學科教研組的工作；主持召開年級組長、班主任和教研組會議，布置、檢查和協(xié)調教育教學工作，分析研究教育教學工作的發(fā)展動態(tài)和存在問題，為校長提出教育教學工作的設想和建議；管理有關學籍、課務、考核、考勤以及文印、資料、統(tǒng)計等教務工作，領導圖書館、閱覽室、資料室、實驗室、衛(wèi)生室的工作。 校務委員會 是學校的審議機構， 其職責是審議學校的重大決策，但不是決策機構，也不是行政事務管理機構。 學生會組織 學生會是團