【執(zhí)行能力-精選講議】=高效執(zhí)行力提升之培訓(xùn)講議【p04-文庫吧在線文庫
【正文】 、剖析執(zhí)行難的問題根源 組織執(zhí)行力 是團(tuán)隊(duì)的 核心競(jìng)爭(zhēng)力 12 影響執(zhí)行力的若干因素 ? 社會(huì) 因素 ——綜合評(píng)價(jià)： 二、剖析執(zhí)行難的問題根源 同樣的天時(shí) 為什么企業(yè) 千差萬別？ 13 怎樣全面提升執(zhí)行力 ? 個(gè)人執(zhí)行力提升 ——綜合素質(zhì)：身、心、智與品、技、勤 ? 組織執(zhí)行力提升 ——戰(zhàn)略、策略、計(jì)劃 ——組織、控制、細(xì)節(jié)管理 ——凝聚力、向心力、行動(dòng)力 ——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與持續(xù)創(chuàng)新 ? 領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提升 二、剖析執(zhí)行難的問題根源 14 提升執(zhí)行力 三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) ? 發(fā)展戰(zhàn)略 ——方向性問題：決定做正確的事 ——決策者的工作職責(zé) ? 團(tuán)隊(duì)溝通 ——機(jī)制、制度、文化氛圍 ——管理者的工作職責(zé) ? 細(xì)節(jié)管理 ——計(jì)劃、流程、操作（執(zhí)行力的最終體現(xiàn)） 二、剖析執(zhí)行難的問題根源 15 職業(yè)化員工的素質(zhì)特征 ? 復(fù)合性 ——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然 —— 一專多能： “ 德、才、學(xué)、識(shí)、質(zhì)、體 ” ? 層次性 ——不同層次人員綜合性能力不同 （高層、中層和基層） ? 動(dòng)態(tài)性 ——在學(xué)習(xí)化生存的今天，能力是個(gè)變量 三、執(zhí)行力與員工新素質(zhì)模型 16 新時(shí)期員工素質(zhì)模型 能 技能 專業(yè)技能、情商、經(jīng)營(yíng)人生 智 智商 知識(shí)、文化、思考力、決策 品 道德 仁、善、正直、職業(yè)道德 性 氣質(zhì) 性格特征、承壓、逆境商 心 靈商 事業(yè)心、積極心態(tài)、熱情 三、執(zhí)行力與員工新素質(zhì)模型 17 新時(shí)期員工素質(zhì)模型 表現(xiàn)出來的人的語言和思想 表現(xiàn)出來的人的行為和成果 三、執(zhí)行力與員工新素質(zhì)模型 18 技術(shù)能力 人事能力 判斷能力 備 注 ? 高層領(lǐng)導(dǎo) 中層干部 代表含義： ?很重要 ?較重要 ?次重要 ?不重要 基層管理者 一線操作者 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 各層次人員必要技能分析 提問： 從上表中你看出什么樣的規(guī)律來？ 三、執(zhí)行力與員工新素質(zhì)模型 19 白領(lǐng)精英基本技能 ?素質(zhì)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn) ——內(nèi)在：學(xué)識(shí)、能力、品德、氣質(zhì) ——外在： A、紀(jì)律性與服從服務(wù)意識(shí) B、商務(wù)禮儀應(yīng)用：日常待人接物 ? 表達(dá)表現(xiàn) ——思考判斷 ——口語能力 ——文字功底 三、執(zhí)行力與員工新素質(zhì)模型 20 提升執(zhí)行力的組織結(jié)構(gòu)法則 ?組織結(jié)構(gòu)的一般原理 ——組織是一個(gè)系統(tǒng) ——是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系 的系統(tǒng) ——上對(duì)下體現(xiàn)為指揮鏈 ——下對(duì)上體現(xiàn)為報(bào)告鏈 指揮鏈 報(bào)告鏈 高 層 中層 基層 四、組織執(zhí)行力的五大法則 21 提升執(zhí)行力的組織結(jié)構(gòu)法則 ? 良好組織架構(gòu)的重要性 ——團(tuán)隊(duì)比明星更重要 ——結(jié)構(gòu)性障礙是大企業(yè)病的溫床 ——執(zhí)行力受阻 ? 組織架構(gòu)如何影響績(jī)效 ——無效勞動(dòng) ——執(zhí)行力效果被組織結(jié)構(gòu)內(nèi)耗 ——矛盾糾紛滋長(zhǎng)宗派內(nèi)斗 ? 組織構(gòu)架的選擇 （直線職能制、矩陣式） 四、組織執(zhí)行力的五大法則 22 提升執(zhí)行力的人員流程法則 ? 挑選能執(zhí)行的人 ——制定適宜的人才標(biāo)準(zhǔn) ? 根據(jù)崗位，確定職責(zé) ——制定明確規(guī)范的崗位說明書 ? 從大處著眼 ——戰(zhàn)略化人才儲(chǔ)蓄，七分看？，三分看？ ? 適應(yīng)未來的執(zhí)行需要 ——著眼未來 ? 重用才能出眾者
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