河北省辛集市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期第三次檢測語文試題實驗班word版含答案-文庫吧在線文庫
【正文】 編》，《祝?！愤x自《彷徨》。 —— 林黛玉 C、身量苗條，體格風(fēng)騷。 B、賈赦和 賈政都來自榮國府，是親兄弟；賈元春和賈寶玉都是王夫人所生。 下列文學(xué)文化常識不正確的一項是： A、理學(xué)又稱“道學(xué)”，是宋代程頤、程顥、朱熹等人闡釋儒家學(xué)說而形成的思想體系，它提出“存天理、滅人欲”的主張。候 便 ． bi224。o 烙 吞 噬 ． sh236。 B、“你放著吧！祥林嫂。 1下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是： A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本身的狀況好壞，也是保證行車安全的重要條件之一。 D、賈母所住的正房大院，設(shè)置了一個垂花門、兩邊抄手游廊和一個安放著大理石插屏的空堂做掩映，既莊嚴肅穆，又 表現(xiàn)出豪門貴族的氣派。 ⑥你盡可把他打敗，可就是消滅不掉他。漢字形態(tài)與本質(zhì)永遠是毛筆的子孫后代。 B、涂有餓莩而不知發(fā)。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 閱讀下面文言文，并按要求回答問題： 問說（節(jié)選） 清 劉開 君子之學(xué)必好問。子思言 “ 尊德性 ” ，而歸于 “ 道問學(xué) ” ，問且先于學(xué)也。亦非不潛心專力之故，其學(xué)非古人之學(xué)，其好亦非古人之好也，不能問宜也。（ 5 分） 閱讀《木屐》，回答 2730 題 沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。 一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說：“孩子，珍惜東西要像愛惜牲口一樣。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。（ 6 分） 3默寫題，每小題 1分，共 10分。 （ 8）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ， ，如是而已。 請以“國家強大與民族文化的自信力”為話題，寫一篇議論文，標(biāo)題自擬，不少于 800字。 （ 1）天下無能第一，古今不肖無雙。 （ 9）杜甫《登高》一詩中，有一聯(lián)詩含有八層意思，這聯(lián)詩為 ， 。 C 項屬于結(jié)構(gòu)混亂類語病，前半部分的主語是“人們”，最后一個分句出現(xiàn)了“被”字，反客為主，主語被偷換成了“與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練”，去掉“被”，應(yīng)是“人們對訓(xùn)練忽視”；。 C 項：句末語氣詞 /兼詞。）（ 2）江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調(diào)（ 1分），表現(xiàn)作者對貧窮生活方式、生活狀況的傷 感與壓抑（ 2分）。問和學(xué)是相輔相成地進行的，不學(xué)就不能提出疑難，不問就不能增加知識。 古代的人虛心采納善言善事，不挑選事情地 問，不挑選人地問，（只要能）求取那有益 于自己修養(yǎng)和學(xué)業(yè)的就可以了。真理不是只在某些人手里，學(xué)習(xí)是沒有止境的，那么， “問 ”可以少得了嗎？所以貴人可以問身份低的人，道德才能高的人可以問不成器的人，老人可以問年輕的人，只要學(xué)行方面能有成就便可以了。唉！學(xué)習(xí)之所以不能接近古人，不（正）是由于這原因嗎？ 而且那些不喜愛問的人，（是）由于不能虛心；不能虛心是由于不誠心實意 喜愛學(xué)習(xí)。（對）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說的互相詰問，詳細地考察，明確地分辨。（意思對即可。 （ 2）（用）非常難解答的事情，向別人詢問，來窮究別人的短處。 1 B【解析】：語段圍繞“春水”展開，從“發(fā)源”到“聚集”，再到“曲折地穿過”，是事物發(fā)展的邏輯。o 烙、新正 zh232。 （ 5）一去紫臺連朔漠， 。 [KS5 UKS5 U 2文中反復(fù)寫到 “屐齒印 ”和 “江南雨的惆悵 ”，這樣寫分別有什么作用？（ 6 分） 2作者說： “斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓。 （ 2） 2020年中國超過美國，首次成為德國最大貿(mào)易伙伴，德國表示愿意與中國的友誼“更拉近一層距離”；近年來，德國政要和商界精英聚會時經(jīng)常喜歡聆聽中國洞簫的演奏。 （ 4） ，此時無聲勝有聲。 D．文章最后，爸爸送 “我 ”的一雙 “新雨靴 ”，蘊涵著爸爸希望 “我 ”學(xué)成歸來，改 變家鄉(xiāng)面貌的深沉囑托?！?回過頭來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。在他的天平上，一頭是祖輩財物，一頭是兒子。 放學(xué)時，我沖出教室，卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎“高馬 ”，我拗不過，便再次爬上爸爸的肩膀。 有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀?？孜淖硬粣u下問，夫子賢之。賢于己者，忌之而不愿問焉；不如己者，輕之而不屑問焉；等于己者，狎之而不甘問焉。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。 A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。 B．第二聯(lián)上下句構(gòu)成對比，生動地表現(xiàn)出山中有時喧響有時靜穆的景象。 —— 用典，牛郎織女的傳說 B、莊生曉夢迷蝴蝶。 B、君子生非異也，善假于物也。________________。一雙似喜非喜含情目，嬌襲一身之病。 1下列各句中，沒有語病的一項是： A、轉(zhuǎn)過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。 1下列句子中，沒有語病的一項是： A．今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當(dāng)競爭。 B、像祥林嫂這樣連遭不幸、 孑然一身 ． ． ． ． 的貧困婦女，是多么需
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