多媒體教育軟件概述-文庫吧在線文庫
【正文】 程理論及其指導(dǎo)意義 4 其他理論及其指導(dǎo)意義 5 教學(xué)理論及其指導(dǎo)意義 2 課程理論及其指導(dǎo)意義 3 多媒體教育軟件的基礎(chǔ)理論及其指導(dǎo)意義 ? “娛教”理論 娛教技術(shù)是以尊重學(xué)習(xí)者當(dāng)前的生活價值為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)建、使用與管理恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的生活體驗和樂趣與學(xué)習(xí)目的與手段相融合的理論與實(shí)踐。 根據(jù)加德納的理論，學(xué)校在發(fā)展學(xué)生各方面智能的同時，必須留意每一個學(xué)生只會在某一、兩方面的智能特別突出；而當(dāng)學(xué)生未能在其他方面追上進(jìn)度時，不要讓學(xué)生因此而受到責(zé)罰。 空間智能可以劃分為形象的空間智能和抽象的空間智能兩種能力。他們學(xué)習(xí)時是透過身體感覺來思考。 自然探索智能應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步歸結(jié)為探索智能。 14:19:3514:19:3514:19Friday, February 3, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 14:19:3514:19:3514:192/3/2023 2:19:35 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 下午 2時 19分 35秒 下午 2時 19分 14:19: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 2月 下午 2時 19分 :19February 3, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 14:19:3514:19:3514:19Friday, February 3, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 2月 3日星期五 下午 2時 19分 35秒 14:19: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 下午 2時 19分 :19February 3, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 課堂演示型 Thank You ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 內(nèi)省智能強(qiáng)的人能自我了解，意識到自己內(nèi)在情緒、意向、動機(jī)、脾氣和欲求，以及自律、自知和自尊的能力。 音樂智能強(qiáng)的人能察覺、辨別、改變和表達(dá)音樂，對節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色較具敏感性。他們學(xué)習(xí)時靠推理來進(jìn)行思考，喜歡提出問題并執(zhí)行實(shí)驗以尋求答案，尋找事物的規(guī)律及邏輯順序，對科學(xué)的新發(fā)展有興趣。起初在臺灣興起，現(xiàn)時香港教育部門正積極參考有關(guān)理論，并在多家幼稚園和小學(xué)的一年級推廣多元智能教育。 人本主義課程理論：強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心。 多媒體教育軟件的基礎(chǔ)理論及其指導(dǎo)意義 ? 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 ? 代表理論： – 托爾曼的“認(rèn)知 目的論” – 布魯納的“學(xué)科結(jié)構(gòu)論” – 奧蘇貝爾的“同化理論” ? 學(xué)派觀點(diǎn)： – 學(xué)習(xí)過程是有機(jī)體積極主動地形成新的完形或認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 —— 《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》何克抗 多媒體教育軟件的界定 ? 多媒體教育軟件的定義 多媒體教育軟件可以簡單的理解為一種多媒體應(yīng)用軟件。多媒體教育軟件概述 主要內(nèi)容 多媒體教育軟件的基礎(chǔ)理論及其指導(dǎo)意義 多媒體教育軟件的界定 多媒體教育軟件的設(shè)計開發(fā) 多媒體教育軟件的分類 多媒體教育軟件的評價標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)用模式和發(fā)展趨勢 多媒體教育軟件的界定 多媒體教育軟件的相關(guān)概念
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