蘇科版數(shù)學(xué)七上54從三個方向看同步檢測-資料下載頁

【摘要】⑵基礎(chǔ)演練1．舉出2個主視圖是圓的不同物體的例子。2．你能舉出一個主視圖和左視圖都為矩形的例子嗎？由此你有何啟發(fā)？3．一個立體圖形的三視圖如圖所示，那么它是（）A．圓錐B．圓柱C．三棱錐D．四棱錐4．如圖是

2024-12-05 02:55

蘇科版數(shù)學(xué)七上21比0小的數(shù)同步檢測二-資料下載頁

【摘要】比0小的數(shù)姓名____________班級___________學(xué)號____________分?jǐn)?shù)______________一、選擇題1．在下列四個數(shù)中,比0小的數(shù)是（）A.B.-2C.1D.32．下列說法:①?既是負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù),也是有理

2024-12-05 08:59

蘇科版數(shù)學(xué)七上26有理數(shù)的乘方同步檢測一-資料下載頁

【摘要】蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊同步練習(xí)有理數(shù)的乘方姓名_____________班級____________學(xué)號____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．-32的值是2．23表示().A.2×2×2B.2×3

2024-12-05 08:59

北師大版數(shù)學(xué)七上12展開與折疊word教案2篇-資料下載頁

【摘要】§展開與折疊(一)教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識點1．在操作活動中認(rèn)識棱柱的某些特性.2．了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡單的立體模型.(二)能力訓(xùn)練要求1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗.2．在大量活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成較為規(guī)范的語言.(三)情感與價值觀要求

2024-11-29 23:13

蘇科版數(shù)學(xué)七上54從三個方向看同步檢測一-資料下載頁

【摘要】從三個方向看一、選擇題1．由若干個小立方塊所搭成的幾何體的主視圖、左視圖如下圖所示,則該幾何體的俯視圖不可能．．．是()左視圖主視圖DCBA2．在一倉庫里堆放著若干個相同的正方體小貨箱,倉庫管理員將這堆貨箱的三視圖畫了出來,如圖所示,則這堆正方體小貨箱共有()

2024-11-15 17:53

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊532折疊導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第5章走進(jìn)圖形世界展開與折疊第2課時折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進(jìn)圖形世界知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．通過對實物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡單幾何體．2．通過對簡單幾何體的展開與折疊的動手實踐，理解表面展開圖中各個面之間

2025-06-20 15:51

江蘇省宜興市伏東中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊課件2新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】　展開與折疊七年級(上冊)初中數(shù)學(xué)圓柱體的表面展開圖：。B.A.長方形+2個圓說出下列立體圖形的表面展開圖的名稱。AB.可口可樂圓錐體的表面展開圖：。扇形+圓說出下列立體圖形的表面展開圖的名稱。AA冰淇淋

2025-06-06 04:15

江蘇省宜興市伏東中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊課件1新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】　展開與折疊七年級(上冊)初中數(shù)學(xué)你會將下列幾何體展開成平面圖形嗎？畫出示意圖．想一想　　圓柱的表面展開圖是：兩個圓(作底面)和一個長方形(作側(cè)面)．　　圓錐的表面展開圖是：一個圓(作底面)和一個扇形(作側(cè)面)．1．如圖，哪一個是棱錐側(cè)面展開圖？（（1））（（2））（（3））練一練2．如圖

2025-06-06 04:15

魯教版數(shù)學(xué)六上12展開與折疊課件-資料下載頁

【摘要】§展開與折疊?準(zhǔn)備一樣大的三邊都相等的三角形，用透明膠粘貼成下面的三種形狀，你能想象出哪一個可以疊成多面體？做一做三棱錐的平面展開圖?下面四個圖形是多面體的展開圖，你能說出這些多面體的名稱嗎?試一試想一想:圓錐、圓柱的側(cè)面展開，會得到什么圖形？?圓柱的側(cè)面

2024-12-04 21:32

七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊教學(xué)案1無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】展開與折疊（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動手實驗，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖；3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置?！緦W(xué)習(xí)過程】

2024-12-08 03:49

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊531展開導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第5章　走進(jìn)圖形世界　展開與折疊　展開與折疊第1課時展開目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章　走進(jìn)圖形世界知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡單幾何體的側(cè)面展開圖．2．通過對實物

2025-06-20 15:51

七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊教學(xué)案2無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】展開與折疊（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡單幾何體?！緦W(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置的?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』1．如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得到一

2024-12-09 10:54

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊531展開導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第5章　走進(jìn)圖形世界　展開與折疊　展開與折疊第1課時展開目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第5章　走進(jìn)圖形世界知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．通過展開立體圖形，感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，知道有些立體圖形可以按不同的方式展開成平面圖形，能畫出簡單幾何體的側(cè)面展開圖．2．通過對實物

2025-06-12 00:23

滬科版數(shù)學(xué)七上53統(tǒng)計圖的選擇同步測試-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計圖的選擇同步練習(xí)1．小明開了一家皮裝專賣店，2020年各月份的銷售情況如下表：月份一二三四五六七八九十十一十二銷售量（件）]1209040301023342080110用合適的統(tǒng)計圖表示2020年各季度的銷售量變化情況。解析：由于求各季度的銷售量變化情況根據(jù)

2024-11-15 12:51

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第5章走進(jìn)圖形世界53展開與折疊532折疊導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第5章走進(jìn)圖形世界展開與折疊第2課時折疊目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章走進(jìn)圖形世界知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．通過對實物展開和折疊的過程的操作、觀察、分析，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，能根據(jù)表面展開圖判斷、制作簡單幾何體．2．通過對簡單幾何體的展開與折疊的動手實踐，理解表面展開圖中各個面之間

2025-06-12 00:12

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測(已修改)

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測(編輯修改稿)

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測-wenkub.com

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測(已改無錯字)

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測-資料下載頁