區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n課件使用說明：本課件是為湘教版必修3第二單元第四節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》一節(jié)課輔助教學(xué)使用。課件使用為兩課時，作者的設(shè)計意圖在每一幅幻燈片的批注里有特別說明，僅供參考。文中的圖片、FLASH、和影片都是來源于網(wǎng)絡(luò)。課件使用字體和背景顏色從實用性出發(fā)，選擇了比較清晰的黑體字、黑色背景和白色字體黃色字體。第二章

2024-12-30 03:02

旅游的可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】旅游學(xué)原理,四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院,,1,,第九章旅游的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)習(xí)目的與提要通過本章的學(xué)習(xí)，理解可持續(xù)發(fā)展和旅游可持續(xù)發(fā)展的概念，認識旅游可持續(xù)發(fā)展的目標與原則；理解旅游容量的概念，了解...

2024-10-28 13:35

可持續(xù)發(fā)展專題復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】一、我梳理可持續(xù)發(fā)展1、什么是可持續(xù)發(fā)展？（是什么）2、我國為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（為什么）3、如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（怎么辦）可持續(xù)發(fā)展就是：既滿足，又不損害

2025-01-25 15:55

可持續(xù)發(fā)展的選擇-資料下載頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的選擇探究式活動課初三（2）班魏曉敏西部大開發(fā)版圖初三（2）班黃波沙塵暴土地沙化水土流失大氣污染西部生態(tài)加劇退化1、土地沙化依然嚴重。西部地區(qū)沙

2025-01-25 16:01

可持續(xù)發(fā)展課件4-資料下載頁

【摘要】第3講人類社會發(fā)展的三大階段?關(guān)于社會發(fā)展歷程的不同階段的闡述?人類社會發(fā)展歷程的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)?人類社會發(fā)展的三個階段?三個不同發(fā)展階段的比較關(guān)于社會發(fā)展階段的幾種表述馬克思的六個階段理論?馬克思從宏觀大歷史的角度看待社會發(fā)展的規(guī)律。?馬克思根據(jù)社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系，將人類社會劃分

2025-01-20 14:35

中國可持續(xù)發(fā)展實踐-資料下載頁

【摘要】一、中國走可持續(xù)道路的必然性。(1）龐大的人口壓力。(2）自然資源資源短缺。(3）深刻的環(huán)境危機二.實施可持續(xù)發(fā)展的途徑我國實施可持續(xù)發(fā)展的途徑:循環(huán)經(jīng)濟實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的基本途徑:清潔生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)關(guān)于清潔生產(chǎn)的正確敘述是：、生產(chǎn)制造、消費使用、和廢物處理全過程都是清潔的

2025-01-20 23:39

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展(1)-資料下載頁

【摘要】第六章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展一、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念及特性（一）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)概念農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是指在人類積極參與下，利用農(nóng)業(yè)生物和環(huán)境之間以及生物種群之間的相互關(guān)系，通過合理的生態(tài)結(jié)構(gòu)和高效的生態(tài)機能，進行能量轉(zhuǎn)化、物質(zhì)循環(huán)，并按照人類的理想進行物質(zhì)生產(chǎn)的有機綜合體。它和自然生態(tài)系統(tǒng)相比

2025-01-01 02:55

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展概述-資料下載頁

【摘要】第十五章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展正在沙漠化的草原因沙漠化被埋沒的村莊中國沙漠與沙漠化土地分布水體污染造成大量魚類死亡不潔水致全球每年310萬人死亡水污染的危害酸雨對森林的破壞森林大火的破壞性極強大氣污染耕地污染大氣污染耕地鹽堿化干涸的土地枯死的胡楊林浩浩湯湯的“華北明珠”白洋淀由于水源不

2025-01-01 02:55

07農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】第六章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展一、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念及特性（一）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)概念農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是指在人類積極參與下，利用農(nóng)業(yè)生物和環(huán)境之間以及生物種群之間的相互關(guān)系，通過合理的生態(tài)結(jié)構(gòu)和高效的生態(tài)機能，進行能量轉(zhuǎn)化、物質(zhì)循環(huán)，并按照人類的理想進行物質(zhì)生產(chǎn)的有機綜合體。它和自然

2025-01-06 21:15

可持續(xù)發(fā)展觀-資料下載頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展觀小組人員：邱進坤、馬海闊、林志杰、藺宇、徐永春、徐琨、吳圣杰講演：藺宇制作：林志杰可持續(xù)發(fā)展的定義?“可持續(xù)發(fā)展”一詞是在1980年的《世界自然保護大綱》中首次作為術(shù)語提出的。在此期間還提出了“可持續(xù)性”和“持續(xù)發(fā)展”等概念，“可持續(xù)性”是指社會系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)或任何其它不斷發(fā)展中的系統(tǒng)繼續(xù)正常運轉(zhuǎn)到無限將來而

2025-01-25 15:57

可持續(xù)發(fā)展教育-資料下載頁

【摘要】中國可持續(xù)發(fā)展教育的走向聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）教育全國工作委員會執(zhí)行主任北京可持續(xù)發(fā)展教育協(xié)會會長史根東博士研究員一、十年來的發(fā)展歷程（一）中小學(xué)的環(huán)境教育（二）北京市西城區(qū)的可持續(xù)發(fā)展教育（三）上海教科院的專題調(diào)查研究（四）教育部和世界自然基金會合作項

2025-01-25 15:57

可持續(xù)發(fā)展_2-資料下載頁

【摘要】新登鎮(zhèn)中俞明軍可持續(xù)發(fā)展就是指經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展，既要達到發(fā)展經(jīng)濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。也就是江澤民同志指出的：“決不能吃祖宗飯，斷子孫路”?？沙掷m(xù)發(fā)展含義：既滿足當代人的需求，而又不損害

2025-01-25 15:55

可持續(xù)發(fā)展理論概述-資料下載頁

【摘要】第四講可持續(xù)發(fā)展理論概述(sustainabledevelopment)本講要點?一、古今中外樸素的可持續(xù)發(fā)展思想概述?二、人口膨脹、資源枯竭和環(huán)境惡化已經(jīng)成為威?脅人類生存和發(fā)展的重大問題。?三、非洲、南美洲和亞洲部分國家相繼出現(xiàn)糧食?

2025-01-25 15:57

可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)-資料下載頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)香港公屋新路向可持續(xù)的房屋政策房屋署環(huán)保政策鼓勵?健康生活?綠色環(huán)境?可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)的房屋政策可持續(xù)發(fā)展的定義是要滿足現(xiàn)在社會、經(jīng)濟和環(huán)境上的需要，確保我們的下一代有足夠資源滿足他們的需要。建築發(fā)

2025-01-24 12:26

可持續(xù)發(fā)展6968441422-資料下載頁

【摘要】設(shè)計、制作：龍崗區(qū)平安里學(xué)校馮麗才溫故知新：1、什么是PRED問題？2、我國的人口、資源、環(huán)境的狀況。3、說說這種狀況分別給我國帶來哪些負面影響？人口、資源、環(huán)境與發(fā)展問題，簡稱PRED問題。設(shè)計、制作：龍崗區(qū)平安里學(xué)校馮麗才問題負面影響人口

2025-01-25 15:58

氮和可持續(xù)發(fā)展(編輯修改稿)

氮和可持續(xù)發(fā)展-wenkub.com

氮和可持續(xù)發(fā)展(已改無錯字)

氮和可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

氮和可持續(xù)發(fā)展(參考版)