【正文】 若穩(wěn)若現(xiàn)（ ） 全力以仆（ ） 戰(zhàn)戰(zhàn)克克（ ） 設(shè)生處地（ ） 聲色俱勵(lì)（ ） 斬釘戳鐵（ ） 無可置移（ ） 狐立無援（ ） 陪償（ ） 興高彩烈（ ） 不依不撓（ ） 杉杉有禮（ ） 4．下面一段話的正確順序應(yīng) 為 。 ”她湊近了看。望著孩子漸漸遠(yuǎn)去的身影，她傷心地想：小也，你真的不回頭看媽媽了？ （ 6）小也跑到很遠(yuǎn)，終于還是停下來，回過頭 尋找媽媽。 （ 11）原來是這樣！應(yīng)該讓小也聽到這話！小也已經(jīng)跑遠(yuǎn)，況且他能否明白這其中的奧妙？ （ 12）小也的目光總是怯怯 ，好像媽媽是大灰狼變的，回到家，陶影拿出卷尺，要給小也重新量一下身高。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。 ”她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 14．讀了這篇文章，你對(duì) “責(zé)任 ”有哪些認(rèn)識(shí)？ 三、表達(dá)實(shí)踐 15．你也許曾和父母、同學(xué)產(chǎn)生過誤解，寫一個(gè)片段，記敘達(dá)成諒解的過程。 w249。 8．略。 12．母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。 4．小說的情節(jié)一般包括 _______、 _______、 _______、 _______四部分，有時(shí)前面有序幕，后面有尾聲。 4．請(qǐng)你課外再閱讀幾篇關(guān)于此類的文章，將其與本文進(jìn)行比較，看看他們有什么異同，并嘗試著寫一篇評(píng)論性文字。 畢淑敏從事醫(yī)學(xué)工作 20 年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品 200萬字；曾獲莊重文文學(xué)、小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng) 、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第 16屆中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第 17 屆聯(lián)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng) 30余次；國(guó)家一級(jí)作家；內(nèi)科主治醫(yī)師；北師大文學(xué)碩士。誤會(huì)高潮：當(dāng)測(cè)量結(jié)果出乎陶影意料之外，陶影為此誤會(huì)了小也，甚至打了兒子，這更招致了紅衣青年和圍觀者的指責(zé)和嘲笑。為了小也，她忍。 3．追求情感化的生活，追求美與丑、幸福與感動(dòng)。 如果文章不加入此情節(jié)，陶影在兒子心目中的形象就不會(huì)很慘，這也是對(duì)陶影堅(jiān)持討回公道、挽回尊嚴(yán)的情節(jié)非常有幫助。 ③ 恐懼。 她這樣做的目的是要把兒子培養(yǎng)成城實(shí)、正直、善良、有責(zé)任感、有教養(yǎng)的人。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。 2． “公園買票 ”這件事情在全文中的作用是什么 ? 答案與提示：承上啟下，為作者升華母愛作了重要的鋪墊。 戳皸裂鍥而不舍釋然狡黠彬彬有禮冪思苦想溫文而雅 2：小說的三要素是 _______、 _______、 _______。因?yàn)?“我 ”伴同兒子的時(shí)日還長(zhǎng)。 cu242。 s249。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。 6．第（ 2）段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？表現(xiàn)了小也怎樣的心理活動(dòng)？ 7．第（ 5）段中陶影 為什么 “站住了 ”，而不是追上去？ 8．結(jié)合選段，談一談如果你是小也，你會(huì)怎樣做。老人很和善，可她沒有把問題說清楚。然后，重重地摔在地上。 二、閱讀實(shí)踐 （一） （ 1）走過一個(gè)冰棍攤，小也說： “媽媽給我錢。（ ） （ 4）依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)（辦事）。給新聞擬標(biāo)題時(shí)應(yīng)抓住導(dǎo)語和關(guān)鍵詞語，注意語言簡(jiǎn)潔精練，同時(shí)盡可能使語言生動(dòng)形象。⑧ 就是陳毅陳市長(zhǎng)。對(duì)方都說了些什么？請(qǐng)你一一作出推測(cè)。 ３、劇中臺(tái)詞 “你們 ”“人民 ”分別有怎樣的意味？ 思路解析： “你們 ”意味著齊仰之把自己與新政府分開； “人民 ”意味著新政府為人民辦實(shí)事，二者是統(tǒng)一的。如今建國(guó)伊始，百廢待舉，不正是齊先生實(shí)現(xiàn)多年夢(mèng)想，大有作為之時(shí)嗎？ 齊仰之 你們真的要辦藥廠？ 陳 毅 人民非常需要。齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建 樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。從《共產(chǎn)黨宣言》算起，這門化學(xué)已經(jīng)有一百年的歷史了。其實(shí)他本身并不樂意接受。 選出對(duì)課文理解正確的兩項(xiàng)（ ） A陳毅市長(zhǎng)夜訪齊仰之是為了談?wù)剬?duì)齊仰之一點(diǎn)不成熟的看法。 B 凡重大決策都必須經(jīng)過科學(xué)論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。第一個(gè)回合是 “破門 ”。例如，他接電話時(shí)一段簡(jiǎn)短的對(duì)話，竟用了十五個(gè) “不 ”字，說 “政治是與我絕緣的，我也絕不會(huì)溶解在政治里 ……”“ 不論誰，就是孫中山的請(qǐng)?zhí)乙膊蝗?”。 陳毅是聞名遐邇的詩人、儒將、外交家，劇中是怎樣表現(xiàn)他文韜武略之外的獨(dú)特個(gè)性的？ 思路解析：本題全面考查對(duì)劇中主要人物的理解。本文的矛盾沖突表現(xiàn)在陳毅請(qǐng)齊仰之出山，而齊仰之拒絕出山。（陳毅不以化學(xué)家自居，而順勢(shì)以 “催化劑 ”作喻，表示 要調(diào)動(dòng)大家的積極性建設(shè)新上海、新中國(guó)。語出《孟子 ?盡心章句下》。 [父母官 ] 舊時(shí)多指州、縣一級(jí)的地方長(zhǎng)官。 詞語積累 （ 1）詞語解釋 [深居簡(jiǎn)出 ] [充耳不聞 ] [痛心疾首 ] [才疏學(xué)淺 ] [父母官 ] [在下 ]