江西省玉山縣20xx屆高三上學期第一次月考歷史試題word版含答案-文庫吧在線文庫
【正文】 A．利于新經(jīng)濟因素的成長 B．引發(fā)政府對外實行海禁政策 C．加速了農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式的轉變 D．導致白銀成為通用貨幣 15． 中國是一個文明傳統(tǒng)悠久深厚的國度，又是一個廣土眾民的國度，其文化的時代性演進和地域性展開呈現(xiàn)婀娜多姿的狀貌。周朗傳》云：“今士大夫以下，父母在而兄弟異計，十家而七矣。《新唐書》記載了 8個類似的案件與爭論。” 由此可見，西周時期 A．分封的主體是王族和先代貴族 B．國家政權逐漸由松散趨向嚴密 C．宗法關系是維系皇權的紐帶 D．血緣分封是中央集權的基礎 2．秦始皇曾采用戰(zhàn)國時期陰陽家的終始五德說。這實際 上反映出，秦代采用終始五德說旨在 A．宣揚以德治國 B．推動經(jīng)濟交流 C．辯護政治法統(tǒng) D．加強民族融合 3．漢朝初年， 2020 石以上的大官僚可以送子弟京師為郎，稱為“任子”；擁有資產(chǎn)十萬錢而又非商人的人，也可以候選為郎，叫做“貲選”。作者旨在說明軍機處的設立 A．對皇帝權力有所約束 B．使君主專制達到頂峰 C．有利于建立高效政府 D．借鑒了西方民主制度 8．右圖所示是文物市場上出現(xiàn)的明代監(jiān)察御史王忬的象 牙虎紋腰牌。人口的快速增長得益于精耕細作生產(chǎn)方式的推廣和高產(chǎn)作物的引進。上述材料典型地表明唐宋時期的儒家學者 A．認為“心”在理學體系中具有重要地位 B．面臨著如何創(chuàng)立儒學新體系的時代課題 C．積極應對佛道之學對儒學帶來的挑戰(zhàn) D．將綱常倫理注入到社會生活的各個層面 17．《論語”據(jù)此可知 A．王陽明挑戰(zhàn)孔子的權威 B．李贄反對孔子的思想 C．兩者的主張具有共性 D．兩者都是對現(xiàn)實政治的叛逆 20．李贄在《藏書》中既反對專權，又稱頌“圣主”；既同情農(nóng)民起義，又視起義為“盜賊”。家長對子女不僅有主婚權，而且《大清律例》有關懲治“子孫違反教令”罪的條例中，已把處死 權賦予封建家長了。這些觀點，動搖著家庭關系的根基，在年輕人中間廣為流 行。據(jù)材料四，指出 1996— 2020年全球轉基因作物種植面積的走勢。社會環(huán)境把個人理智上的自由壓縮在極小的限度之內，人的廉潔和誠信，也只能長為灌木，不能形成叢林。 (7分 ) 2 【答案】（ 1）特點：傳入的物種原產(chǎn)于美洲；名稱中大多帶“番”字；主要是從海路傳入中國大陸。（ 2分） （ 2）因素：君主專制強化，人性遭到壓抑；商品經(jīng)濟發(fā)展不充分，缺乏新思想發(fā)育傳播 的土壤；理學日益僵化，束縛思想自由。（ 4分） （ 3）要素：區(qū)域之間的交流；政府的推廣；經(jīng)濟全球化的推動；科技的進步。（ 6分） (2)據(jù)材料二，結合所學知識，分析造成“李贄悲劇”這一現(xiàn)象的社會因素?！叭收摺币蕴煜轮?而憂之，而汲汲焉欲貽之以得所之域。 材料一 16— 17世紀傳入中國的三種糧食作物 學名 別名 （ 部分 ） 原產(chǎn)地 傳入途徑 玉米 番麥 御麥 美洲 由西班牙殖民者帶到菲律賓，再傳入中國 甘薯 番薯 金薯 美洲 西班牙殖民者帶到菲律賓，再傳入中國 馬鈴薯 洋番薯 荷蘭薯 土豆 美洲 由荷蘭殖民者帶進臺灣，再從臺灣傳入中國大陸 —— 摘編自《中國文化與外來作物》 材料二 乾隆五十年，清廷在上諭中說：“番薯既可充食，兼能耐旱，必使民間共知其利，廣為栽種，接濟民食，亦屬備荒之一法。宋明以后，宗法制度的家族組織同構作用強化
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