山西省太原市20xx屆高考生物二模試卷word版含解析-文庫吧在線文庫
【正文】 的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調查的是遺傳病的發(fā)病率，則應在群體中抽樣調查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調查的是遺傳病的遺傳方式，則應以患者家庭為單位進行調查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式． 遺傳病的監(jiān)測和預防 （ 1）產前診斷： 胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產前診斷可以大大降低病兒的出生率． （ 2）遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產生和發(fā)展． 【解答】 解： A、調查人群中的遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病， A 正確； B、常見的優(yōu)生措施有禁止近親結婚、提倡適齡生育和進行產前檢測等， B 正確； C、對遺傳病的發(fā)病率進行統(tǒng)計時，需要在隨機的人群中調查， C 錯誤； D、通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，但也有可能患染色體異常遺傳病，D 正確． 故選： C． 【點評】 本題考查人類 遺傳病的監(jiān)測和預防，要求考生識記人類遺傳病的概念、 類型及特點，掌握監(jiān)測和預防人類遺傳病的措施，能結合所學的知識準確判斷各選項． 6．下列有關實驗的說法中，正確的是（ ） A．低溫誘導染色體數目加倍實驗中，須將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 B．調查土壤中小動物類群豐富度統(tǒng)計的方法通常采用取樣器取樣法 C．統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值 D．研究蠑螈細胞核功能的實驗中，須將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分 【考點】 99：低溫誘導染色體加倍實驗； 2J：細胞核的功能； F3：估算種群密 度的方法； F9：土壤中動物類群豐富度的研究． 【分析】 低溫誘導染色體數目加倍實驗： （ 1）低溫誘導染色體數目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍． （ 2）該實驗的步驟為選材 → 固定 → 解離 → 漂洗 → 染色 → 制片． （ 3）該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數為 15%的鹽酸溶液和體積分數為 95%的酒精溶液（解離）． 土壤中動物類群豐富度的研究，實驗采用取樣器取樣的方法進行研究，在豐富度統(tǒng)計時采用有兩種統(tǒng)計法：記名計算法 、目測估計法． 【解答】 解： A、低溫誘導染色體數目加倍實驗中，須將大蒜根尖低溫處理后再制成裝片， A 錯誤； B、調查土壤中小動物類群豐富度統(tǒng)計的方法通常采用記名計算法、目測估計法，B 錯誤； C、統(tǒng)計種群密度時，不應舍棄所得數據， C 錯誤； D、研究細胞核的功能實驗自變量為是否存在細胞核，所以可把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分， D 正確． 故選： D． 【點評】 本題考查了低溫誘導染色體數目加倍、調查土壤中小動物類群豐富度等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等 ，需要考生在平時的學習過程中注意積累． 二、非選擇題（共 4 小題，滿分 39 分） 7．（ 10 分）（ 2017?太原二模）下面兩圖是光合作用和細胞呼吸的相關實驗數據曲線和裝置圖．以測定 CO2 的吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖 1 所示．請結合有關知識回答： （ 1）光照條件下植物吸收的 CO2在 葉綠體基質 （具體場所）參與反應，而在黑暗條件下 CO2 由 線粒體基質（或線粒體基質和細胞質基質） （具體場所）釋放． （ 2）光照相同時間 25 ℃ 光合作用積累的有機物的量最多． （ 3）溫度由 25℃ 上升到 30℃ 的過程中，植物每小時光合作用制造的有機物量在 增加 （ “增多 ”或 “減少 ”）． （ 4）若用圖 2 裝置來探究光照強度對光合作用速率的影響，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，在裝置內的具體修改措施是 將小燒杯中的蒸餾水換成 CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液 ，為使測得的 O2變化量更精確，在圖 2 裝置擰緊的閥門上還應采用 凡士林 措施；再設置 對照 裝置，在設置裝置的容器和小燒杯中應分別放入 和甲組植物大小相同的死的植物幼苗和等量 CO2緩沖液（或等量碳酸氫鈉溶液） ． 【考點】 3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素； 3O：細胞呼吸的過程和意義． 【分析】 解此題首先要明確下列幾個等式： ① 總光合作用 =凈光合作用 +呼吸作用， ② 光合作用制造有機物 =合成的有機物 =積累有機物 +消耗的有機物（呼吸作用）， ③ 葉綠體固定的二氧化碳 =光合作用所需要的二氧化碳 =從外界吸收的二氧化碳 +呼吸釋放的二氧化碳． 據圖表所示，虛線表示光合作用凈積累有機物的量，實線表示呼吸作用消耗有機物的量．因此總光合作用 =制造的有機物 =虛線量 +實線量．圖中縱坐標的生物學意義是二氧化碳吸收量（植物從外界吸收的二氧化碳量 ）和二氧化碳的釋放量（植物有氧呼吸釋放的二氧化碳量）． 植物在黑暗條件下，只進行呼吸作用，故黑暗條件下 CO2 的釋放量表示呼吸作用速率；在光照條件下，光合作用和呼吸作用同時進行，故光照條件下測得的CO2吸收量表示凈光合作用速率． 【解答】 解：（ 1）光照條件下植物吸收的 CO2在葉綠體基質參與反應，而黑暗條件下 CO2 由呼吸作用產生，即有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和 [H]，場所是線粒體基質． （ 2）由曲線圖可以看出， 25℃ 時產生的有機物的量是最多的，是最適合植物生存的． （ 3）植物制造的有機物為光 合作用總量 =凈光合作用速率 +呼吸作用速率，根據曲線圖中的數據可知， 25℃ 時總光合速率 =+=6； 30℃ 時總光合速率=+3=，故溫度在 25～ 30℃ 間光合作用制造的有機物總量逐漸增加． （ 4）若用圖示 2 裝置來探究光照強度對光合作用速率的影響，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，將小燒杯中的蒸餾水換成CO2 緩沖液或碳酸氫鈉溶液，以穩(wěn)定二氧化碳的濃度，為使測得的 O2 變化量更精確，還應再設置一對照裝置，對照裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和 CO2緩沖液，以消除偶 然因素對實驗結果的影響． 故答案為： （ 1）葉綠體基質 線粒體基質（或線粒體基質和細胞質基質） （ 2） 25℃ （ 3）增加 （ 4）將小燒杯中的蒸餾水換成 CO2 緩沖液或碳酸氫鈉溶液 凡士林 對照 和甲組植物大小相同的死的植物幼苗和等量 CO2 緩沖液（或等量碳酸氫鈉溶液） 【點評】 本題通過實驗裝置和曲線圖考查了對植物光合作用的測定及影響光合作用的因素等方面的知識，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度適中．考生 要能夠明確圖中虛線表示凈光合作用，實線表示呼吸作用，然后根據實際光合速率 =凈光合 速率 +呼吸速率進行相關計算． 8．（ 12 分）（ 2017?太原二模）請根據下面人體內免疫細胞的起源與分化圖示回答： （ 1）圖甲經 ①～⑦ 過程形成的細胞不同，根本原因是 基因選擇性表達的結果 ． （ 2）圖甲經 ①～⑦ 過程形成的細胞中具有識別抗原
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