開設公共管理學的思考-文庫吧在線文庫
【正文】 ? 第五講、公共組織的管理與發(fā)展 ? 第六講、公共部門的人力資源管理 ? 第七講、公共經(jīng)濟與政府理財 ? 第八講、公共管理的方法與變革 ? 第九講、公共管理改革與政府創(chuàng)新 公共政策與管理學院 三、國際化與本土化 MPA教育乃至整個公共管理學科在我國十分年輕，國際化戰(zhàn)略是我們實現(xiàn) MPA教育跨越式的發(fā)展和迅速提升公共管理研究水平的一個重要杠桿。 ? 學：我們的授課對象，是經(jīng)過大學不同學科教育同時具有一定官場（職場）經(jīng)驗的成年人，經(jīng)歷各不相同、層次差別很大、各有各的路數(shù) 公共政策與管理學院 ? 以教師為主導：引導式的、討論式的，著眼于理念、觀念的引導，著力在基本概念、基本理論和基本方法的討論； ? 以學生為主體：互動式的、體驗式的，相互啟發(fā)、共同成長。它不同于一般的學院式教育，具有職業(yè)化教育的性質(zhì)，旨在培養(yǎng)和訓練研究生的公共管理實際能力。 公共政策與管理學院 公共政策與管理學院 公共政策與管理學院 公共政策與管理學院 公共政策與管理學院 分析： ? 作為新興學科，《公共管理學》的教學內(nèi)容與課程體系在國內(nèi)外尚未有統(tǒng)一的認識和理解，存在著諸多的爭論，甚至“公共管理”是使用“ public Administration ”還是“ public Management”也有分歧； ? 內(nèi)容既與本科階段的《行政管理學》、《公共行政學》有交叉，又與后續(xù)的《公共政策》、《人力資源管理》、《公共經(jīng)濟學》等課程有重復； ? 現(xiàn)有教材更多地是引進了西方的公共管理理念與方法，中國味道不足，同時在應用性、崗位型教育方面的特點體現(xiàn)不足。當前我國 MPA 教育的興起正是反映了新的歷史條件下政府和社會管理的現(xiàn)代化、科學化、專業(yè)化的趨勢和方向。 ? 案例是包含有問題或者說疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。 ? 事件是真實發(fā)生的。 :16:4523:16Jan2319Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 23:16:4523:16:4523:161/19/2023 11:16:45 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 , January 19, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 1月 19日星期四 11時 16分 45秒 23:16:4519 January 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 2023年 1月 19日星期四 下午 11時 16分 45秒 23:16:
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