我國高校圖書館的現(xiàn)狀和發(fā)展-文庫吧在線文庫
【正文】 強(qiáng)化。(五 )積極參與文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，實(shí)行資源共建、共知、共享，促進(jìn)事業(yè)的整體化發(fā)展。l 變革的體現(xiàn)–從 “以館藏為中心 ”轉(zhuǎn)向 “以讀者需求為中心”–從單一館藏到多樣化的館藏–從線性的文獻(xiàn)組織到多維互連的信息系統(tǒng)–從源于文獻(xiàn)獲取信息到源于信息獲取知識(shí)–從被動(dòng)服務(wù)到主動(dòng)提供–從文獻(xiàn)壁壘到信息資源共享l 一言以蔽之：目前圖書館的存在形態(tài)已經(jīng)發(fā)生變化，成為 “復(fù)合型 ”（ hybrid）的圖書館。–圖書館工藝的變化? 已不再是用電腦來模仿手工操作的流程，各種智能化的軟件工具將使圖書館更加 “自動(dòng)化 ”。另一方面，知識(shí)成為資本使人們更加重視自我知識(shí)更新，網(wǎng)絡(luò)教育的興起則提供了更加便捷的手段，尤其是玩著電腦成長(zhǎng)起來的年輕一代，他們更容易接受電子課本、網(wǎng)上教育這樣的新形式。毋庸置疑，建設(shè)數(shù)字圖書館是我們的發(fā)展方向。 數(shù)字圖書館的服務(wù)并不排斥傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)（可能會(huì)在某些方面形成競(jìng)爭(zhēng)，但更可能會(huì)是互補(bǔ)），不應(yīng)把二者對(duì)立起來。國外、國內(nèi)的做法和經(jīng)驗(yàn)都表明，成功的、實(shí)用的數(shù)字圖書館項(xiàng)目都是廣泛合作的結(jié)果。國內(nèi)外圖書館從開始自動(dòng)化的探索到圖書館自動(dòng)化走向成熟，先后差不多都花了 20年。 （ 3）豐富而有特色的數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源 豐富的信息資源是圖書館的價(jià)值所在，當(dāng)今時(shí)代，單個(gè)館難以收集 “足夠 ”的數(shù)字化文獻(xiàn)信息，必須實(shí)行資源共享，而共享要求資源具備特色。 l 重視數(shù)字資源的采集和整合 在新世紀(jì)的圖書館館藏資源的建設(shè)中，印刷型文獻(xiàn)的比例將不斷減少，電子文獻(xiàn)比例會(huì)日趨增加。 l 按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》的規(guī)定，招標(biāo)分為公開招標(biāo)和邀請(qǐng)招標(biāo)兩種形式。 l 為滿足各成員高校招投標(biāo)管理需要，集團(tuán)采購方案通過、由數(shù)據(jù)庫談判小組簽字蓋章后，可等同于招標(biāo)結(jié)束后的中標(biāo)通知書使用。 l 高職、高專圖書館相對(duì)于本科院校圖書館，要結(jié)合所在學(xué)校的實(shí)際制定適合校情、館情的發(fā)展規(guī)劃，不盲從、不攀比，辦出特色，探索新路。l 高校圖書館應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī)，制訂和完善規(guī)章制度，規(guī)范供應(yīng)商選擇的辦法和程序，建立和落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，在新的環(huán)境下促進(jìn)高校圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)。 共購買數(shù)據(jù)庫 283個(gè)，其中文摘索引數(shù)據(jù)庫 126個(gè)，電子期刊數(shù)據(jù)庫 80個(gè)，電子圖書數(shù)據(jù)庫 21個(gè)，事實(shí)型數(shù)據(jù)庫 52個(gè)，其它數(shù)據(jù)庫 4個(gè)。l 根據(jù)高等學(xué)校文獻(xiàn)采購的實(shí)際情況，還可采用采購備案制，即授權(quán)圖書館自行決定采購方式，按照規(guī)定的程序在學(xué)校集中采購管理部門登記備案，以備案方式進(jìn)行監(jiān)督管理。l 更新 /升級(jí)圖書館自動(dòng)化系統(tǒng) 傳統(tǒng)的、不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)需要的自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)更新 /升級(jí)為新型的、功能更全的、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的系統(tǒng)。l 要做到這一點(diǎn)，不論大館小館，都要從本館實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地對(duì)自己有一個(gè)明確的定位，有具體的發(fā)展目標(biāo)和可行的措施。 建設(shè)數(shù)字圖書館基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)平臺(tái)，除了圖書館的參與，還要有政府部門、出版商、設(shè)備供應(yīng)商、軟件開發(fā)商等等以及包括各領(lǐng)域的專家學(xué)者在內(nèi)的廣大用戶的參與、合作和支持。應(yīng)結(jié)合實(shí)際制訂定位明確的、可行的、可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略。意味著我們?cè)诮ㄔO(shè)數(shù)字圖書館時(shí)應(yīng)有開放的觀念，不僅在行業(yè)內(nèi)，還要面向全社會(huì)。這使他們要千方百計(jì)地滿足讀者的需求。 – 載體的變化：高性能、寬帶和低費(fèi)用，使得電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版變得越來越普遍，因?yàn)槌杀镜?、發(fā)行速度快。但知識(shí)載體的存儲(chǔ)密度小、占用空間大；服務(wù)時(shí)間和用戶范圍有限；受時(shí)空限制，傳遞速度慢。（ Lucker J. K. Library buildings: their current state and future development. 1992）大學(xué)圖書館的新定位文獻(xiàn)情報(bào)中心學(xué)習(xí)資源中心知識(shí)管理中心大學(xué)圖書館的新功能：知識(shí)服務(wù) 所謂知識(shí)服務(wù)，是用戶目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的服務(wù)，是面向知識(shí)內(nèi)容的服務(wù)，是面向用戶決策解決方案的服務(wù)，是貫穿用戶進(jìn)行知識(shí)捕獲、分析、重組、應(yīng)用來解決問題全過程的服務(wù)，是通過顯著提高用戶知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新效率來實(shí)現(xiàn)價(jià)值的面向增值的服務(wù) 。高等學(xué)校圖書館的主要任務(wù)是：(一 )建設(shè)包括館藏實(shí)體資源和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源在內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源，對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)加工整序和管理維護(hù)。圖書館的社會(huì)職能是隨著時(shí)代的進(jìn)步而發(fā)展的：古代圖書館主要擔(dān)負(fù)保存人類文化典籍的職能；近代圖書館又擔(dān)負(fù)起社會(huì)教育的職能；現(xiàn)代圖書館又擔(dān)負(fù)起傳遞科技信息和開發(fā)智力資源的職能。任何人如果沒有有效的、并且持續(xù)更新的信息生存能力，他就失去了在數(shù)字化環(huán)境下有效進(jìn)行科學(xué)研究和高等教育的資格。我國高校 圖書館 的現(xiàn) 狀和 發(fā) 展2023年 12月 4日長(zhǎng) 沙提綱l 我國高等教育的發(fā)展l 教育信息化及其影響l 高校圖書館的使命和職能l 高校圖書館正在發(fā)生變革l 變革的趨勢(shì) — 數(shù)字圖書館l 當(dāng)前我們的任務(wù)l 加強(qiáng)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的措施l 高職高專圖書館的發(fā)展l 結(jié)語我國高等教育的發(fā)展高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段 中國高等教育在校人數(shù)已經(jīng)超過了3000萬，是 1998年的 5倍多，為世界第一。 信息檢索、分析、組織和利用能力，即信息素養(yǎng)（ Information Literacy）已成為師生的基本素質(zhì)之一、正規(guī)教育和繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一、日常學(xué)習(xí)的主要任務(wù)之一，而且也成為他們尋求日常幫助和服務(wù)的重要需求。（《中國大百科全書》 1993年版）l 圖書館員以 “知識(shí)自由 ”為己任，以 “讓大眾公平自由地獲取知識(shí)信息 ”、消除信息鴻溝和數(shù)字差距為職業(yè)理想，不管圖書館的物理形態(tài)和內(nèi)容如何變化，圖書館的基本職能和圖書館員的職業(yè)理想是不會(huì)也不應(yīng)改變的。(二 )做好流通閱覽、資源傳送和參考咨詢工作，積極開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，開展
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