【正文】 心不給它吃？ ” 我笑了笑，這么個(gè)吃法，小狗能不胖嗎？ “您讓它多活動(dòng)了嗎？ ” “哦，您看，它經(jīng)常跟我一起散步。 聽了我的話，墨菲太太差點(diǎn)沒暈過去。我打開門，安比馬上跑出去，闖入了正在玩耍的狗群中。我沒有對(duì)它實(shí)施任何治療，只是讓它跟著其他狗打鬧，玩耍。 兩周后，我打了電話，告訴她安比已經(jīng)康復(fù)，可以出院了。兩周的時(shí)間，我沒有給它做任何藥物治療，但它已經(jīng)完全變了樣：肌肉結(jié)實(shí)，動(dòng)作靈敏，縱跳能力比剛來時(shí)不知強(qiáng)了多少倍。 （ 2） “安比 ”在治療前后有何明顯不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。之后又入哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)。然而，以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買辦資本借抗戰(zhàn)名義聚民財(cái)入私囊。 ” 馬寅初的言行，使蔣介石惱怒萬分。 1953 年，新中國首次人口普查發(fā)現(xiàn)全國已有 6 億人，增長(zhǎng)率又達(dá)每年 %．馬寅初憂心忡忡地認(rèn)為這將會(huì) “影響工業(yè)化 ”，應(yīng)當(dāng)實(shí)行計(jì)劃生育。好心的人勸他公開認(rèn)個(gè)錯(cuò)，但馬寅初堅(jiān)定地說：為了堅(jiān)持真理， “不怕油鍋炸，即使?fàn)奚约旱男悦苍谒幌В?” “文革 ”期間，周恩來起草的保護(hù)名單中包括馬寅初，得到毛澤東批準(zhǔn)，這使他免遭劫難。實(shí)行計(jì)劃生育，是我國的一項(xiàng)基本國策。他的著名的《新人口論》，先是發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上，之后又作為提案提交給人大會(huì)議。它雖遮蔽了簾內(nèi)的世界，隔開了簾外的世界，卻又知道伊 人不遠(yuǎn)，可以心意相通，消息暗傳。 11．根據(jù)下面一段文字，篩選信息，準(zhǔn)確概括內(nèi)容填寫在下列方框內(nèi)，每個(gè)短語不超過 6 個(gè)字。 兩條大河從源頭出發(fā)，相約流向大海。 20202020 學(xué)年河北省秦皇島市撫寧一中高一（下）期中語文試卷 參考答案與試題解析 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 9 分） 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。這樣，元雜劇就在金院本和說唱諸宮調(diào)的基礎(chǔ) 上，由于現(xiàn)實(shí)的要求、群眾的愛好，大大擴(kuò)大了題材和內(nèi)容，展開了我國戲曲史上輝煌燦爛的一頁。為適應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)宴樂和廣大市民的文化要求，南北各大城市都出現(xiàn)了各種伎藝集中演出的勾欄瓦肆，特別是作為都城的開封、大都、杭州等地更為繁盛。前期的元雜劇，是全盛時(shí)期，以大都為中心。后期作品由于作家 離亡國時(shí)間較長(zhǎng)，社會(huì)相對(duì)安定，作品對(duì)社會(huì)干預(yù)批判的力度大大地削弱，許多作家站在統(tǒng)治者的立場(chǎng)上提出解決社會(huì)問題的途徑，作品說教因素增加，愛情劇作多寫兒女纏綿之情，增加了倫理道德色彩。 B．宋金元代城市經(jīng)濟(jì)繁榮，因?yàn)槌霈F(xiàn)了伎藝匯集的勾欄瓦肆，所以出現(xiàn)了符合統(tǒng)治階級(jí)和廣大市民不同層次的文化要求的演出。 樊遜，字孝謙。 后崔暹大會(huì)賓客大司馬襄城王元旭時(shí)亦在坐論欲命府僚暹指遜曰此人學(xué)富才高佳行參軍也旭目之曰豈能就耶遜曰 “家無蔭第，不敢當(dāng)此。 ”七年，詔令校定 □書，遜等十一人同被尚書召共刊定。“計(jì)掾 ”是古代州郡的計(jì)吏。 D．樊遜能以史為鑒，處事有方，他在主持校定群書時(shí)，借鑒漢代劉向的做法，搜集種不同版 本的書籍對(duì)照校定，最終出色地完成了任務(wù)。吳鴻好為傳歸信，楊柳閭門 ④ 屋數(shù)間。 【考點(diǎn)】 詠物詩． 【分析】 《鷓鴣天 ?化度寺作》是南宋詞人吳文英的作品．這首詞由六幅素雅的圖畫構(gòu)成，時(shí)間不限于一日，畫面分屬兩地，秀麗深曲，為詞人最為優(yōu)秀的小令之一．上片寫景，描繪了夏秋之際化度寺的景色變化，暗寓寂寞思?xì)w之情；下片寫景抒情，情景交融．全詞意境清雋綿邈，用筆 疏淡有致，包含了深遠(yuǎn)的情味． 【解答】 （ 1）此題考查學(xué)生重點(diǎn)把握詩歌的內(nèi)容的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌的描繪點(diǎn)和詩歌的情感度．理解作者的情感要抓住詩詞中的表情詞語，這首詞中的表情詞語有 “愁 ”“傳歸信 ”．再結(jié)合注釋 ① 和 ③ 可以表明作者懷鄉(xiāng)思?xì)w的孤寂、愁苦之情． （ 2）此題考查學(xué)生抱我是個(gè)情感態(tài)度及詩歌表現(xiàn)手法的基本能力．賞析詞句要從詞句的基本意思、所用手法和表達(dá)情感的角度去考慮． “窄 ”字寫夢(mèng)，匠心獨(dú)運(yùn)． “窄 ”表短促，與水天 “寬 ”對(duì)照，可見天長(zhǎng)、水遠(yuǎn)而夢(mèng)短的惆悵之情．運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合和對(duì)比手法， 突出了作者思念家鄉(xiāng)和有家難歸的惆悵之情． 答案： （ 1）前兩句所寫之景色彩艷麗、美麗動(dòng)人．池塘中，紅蓮盛放；夕陽下，烏鴉趕著回去柄宿．后兩句所寫之景蕭索、凄清．陰云送來秋雨，桐葉紛紛飄落；雨 后明月當(dāng)空，月輝涼意襲人． （ 2） ① 對(duì)比． “鄉(xiāng)夢(mèng)窄，水天寬 ”寫思鄉(xiāng)之夢(mèng)短促，而歸家之路遙遠(yuǎn)．一 “窄 ”一 “寬 ”，兩相對(duì)比，突出了詞人欲歸不得的愁情． ② 寫景抒情（寓情于景），情景交融． “小窗愁黛淡秋山 ”寫詞人倚窗遠(yuǎn)望，見遠(yuǎn)處淡淡的秋山像女子的愁眉．詞人寓愁情于眼前之景，抒發(fā)了惆悵之情． 譯文： 水池上的朵朵紅蓮，陪伴我獨(dú) 倚欄桿．在附近棲息的烏鴉，都帶著夕陽飛還．剛剛過去一陣陰云急雨，蕭疏的梧桐又飄落幾個(gè)葉片．明月已露出秋天的涼意，用來驅(qū)暑的寶扇開始置閑． 歸鄉(xiāng)的夢(mèng)境總是短得可憐，碧水藍(lán)天卻寬闊無邊，我憑倚小窗極目遠(yuǎn)眺，均勻處淡淡的秋山，也如同美人皺眉含著幽怨．飛往吳地的大雁啊，請(qǐng)你給我傳達(dá)一下思?xì)w的心愿．閶門外楊柳蔭下的幾間小屋，惹得我夢(mèng)繞魂?duì)浚繒r(shí)每刻都在思念． 賞析： 這首詞是吳文英又一首思念離人之作． “紅衣 ”寫眼前景物，兼指離人之衣；引起無限思念． “殷云 ”、 “明月 ”對(duì)仗句寫景清新明快，更蘊(yùn)秋愁別意．下闋兩層，一層寫 夢(mèng)見戀人愁客；二層托夢(mèng)吳鴻捎去消息． “吳鴻好為傳歸信 ”，其實(shí)是說消息再也不能送達(dá)，佳人早已故去． 上片， “池上紅衣伴倚欄，棲鴉常帶夕陽還． ”寫作者在池邊獨(dú)倚欄干，作伴的只有像穿著紅衣少女的蓮花；在欄干邊一直消磨到黃昏，看到的也只有背上帶著夕陽馀暉的歸鴉回來?xiàng)蓿@在化度寺午后到傍晚所見的景致，象兩幅畫，表達(dá)的是孤寂之情． “殷云度雨疏桐落，明月生涼寶扇閑． ”濃云出現(xiàn)時(shí)，雨腳傾斜稀疏的桐葉繼續(xù)飛落，有點(diǎn)蕭索氣象；但雨后氣溫降低，天色更清，明月出現(xiàn)在上空，涼氣隨之而生，寶扇可以不用，而又美得可受，涼得可愛． “度 ”字、 “疏 ”字寫秋雨與梧桐的形態(tài)，很妥貼： “生 ”字把 “涼 ”歸功于 “月 ”，使月色倍覺宜人；這寫寺中夜晚下雨與月明時(shí)情景的兩句，又象兩幅畫．上兩句不用對(duì)偶，這兩句用對(duì)偶，筆調(diào)皆疏淡幽雅，引人入勝． 化度寺臨近水邊，當(dāng)時(shí)自杭州至蘇州，大多是走水路．這樣又為過渡到下片 “鄉(xiāng) 夢(mèng)窄，水天寬 ”埋下了伏筆． “窄 ”字寫夢(mèng)，也是文英匠心獨(dú)運(yùn)、喜歡運(yùn)用的字． “窄 ”表短促，與水天 “寬 ”對(duì)照，以見天長(zhǎng)、水遠(yuǎn)而夢(mèng)短的惆悵之情．心情全在感事感物的 “寬 ”、 “窄 ”中透露． “小窗愁黛淡秋山 ”，寫倚窗看到的遠(yuǎn)山景致．這既是一幅畫，也表惆悵之情．山是 “秋山 ”，所以 “黛 ”色淺淡；山本無 “愁 ”但從愁人眼中看去，似乎其淺淡的暗綠色也帶上了愁態(tài)．正是 “以我觀物，故物皆著我之色彩 ”．遠(yuǎn)山似眉，由景又聯(lián)想到思念的人．這一句又暗用卓文君 “眉際若望遠(yuǎn)山 ”的典故，由寫景過渡到懷人． “吳鴻好為傳歸訊 ”，看到天上鴻雁，多么盼望它是從作者長(zhǎng)久居住并且當(dāng)作家鄉(xiāng)的 “吳 ”地飛來的??；離家已久，懷人情切，因而盼望它能代傳 “歸訊 ”．這簡(jiǎn)直就是直接的呼告之辭，而實(shí)際上只是心中的盤算而已． “歸訊 ”傳到哪里呢？ “楊柳閶門屋數(shù)間 ”，是蘇州城西閶門外，秋柳蕭疏、幾間平屋的地方．環(huán)境雖極平凡，卻富 有高雅的畫意，這便是作者感情眷念之所在，更像一幅出自名家高手的水墨畫，寥寥數(shù)筆，寓情于景，若用司空?qǐng)D《詩品》中的話來形容，不是近于 “綠林野屋，落日氣清 ”，或 “玉壺買春，賞雨茅屋 ”，而是近于化境的 “神出古異，淡不可收 ”了． 這首詞的寫作地點(diǎn)在化度寺，景物描寫則兼及蘇州；寫作季節(jié)在初秋，時(shí)間則既有黃昏和夜晚，也有白天．全詞以寫景為主，時(shí)事情都在六幅秀淡雅致的景物畫中表達(dá)出來．時(shí)間不限一日，畫面亦分屬兩地，最后一幅畫筆最淡，但卻最傳神，因而也適合了更深遠(yuǎn)的情味． 4．名篇名句默寫。一個(gè)星期不見，它又胖多了，吐著舌頭，氣喘吁吁地跟在女主人后面。 ” 我趕到墨菲太太家時(shí)，安比正躺在一張?zhí)鹤由洗謿??；氐皆\所，我給安比拿來一只木箱，上面鋪一塊松軟的布料，與其他狗睡覺的箱子排成一排。然而次日，它也像其他狗兒一樣擠過去吃飯了。果然，在我們剛品嘗完不到三瓶葡萄酒的時(shí)候，白蘭地來了。 ” 我來到后院。 C．當(dāng)看到安比像其他狗一樣擠過去吃飯時(shí)， “我高興極了 ”，這一細(xì)節(jié)表明 “我 ”對(duì)安比的治療只是一種嘗試，不過還算是對(duì)癥下藥。他受維新思潮的影響，渴望外出讀書。為了顯示 “禮賢下士 ”，蔣介石請(qǐng)馬寅初擔(dān)任立法院的財(cái)政、經(jīng)濟(jì)委員會(huì)委員長(zhǎng)，實(shí)際上就是南京政府的最高經(jīng)濟(jì)顧問，參與經(jīng)濟(jì)政策的制定。 1939 年，他同周恩來、王若飛會(huì)面，他們對(duì)抗戰(zhàn)形勢(shì)和中國前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。 新中國成立后，年近古稀的馬寅初煥發(fā)了青春。毛澤東開始也認(rèn)為有可取之處。在這關(guān)鍵時(shí)刻，周恩來挺身而出，仗義執(zhí)言。他從共產(chǎn)黨人身上看到民族的希望；他被捕后，又因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人的營救而獲釋。面對(duì)國內(nèi)外一大堆的棘手問題，奧巴馬也慨嘆 “這世界變化快 ”。 （ 2）在不同的歷史時(shí)期，周恩來對(duì) 馬寅初有哪些影響？請(qǐng)結(jié)合材料，具體分析 （ 3）抗戰(zhàn)時(shí)期，馬寅初為什么 “開始關(guān)注共產(chǎn)黨 ”？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述其原因。 （摘自 1982 年《胡耀邦在中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》） （ 1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 AD A．馬寅初一生不斷追求新思想。 1972 年，馬寅初患直腸癌后，周恩來又親自批準(zhǔn)為他進(jìn)行手術(shù)。他在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上寫成提案。 1940 年 12 月，馬寅初被強(qiáng)令 “外出考察 ”，實(shí)際上是先后被送往貴州息烽和江西上饒的集中營關(guān)押。馬寅初見此怒不可遏，在立法院提出向發(fā)國難財(cái)者征收 “臨時(shí)財(cái)產(chǎn)稅 ”的議案。 當(dāng)時(shí)，留美的中國學(xué)生獲取學(xué)位的 “竅門 ”是寫論文時(shí)選擇導(dǎo)師不熟悉的有關(guān)中國問題，馬寅初在哥倫比亞大學(xué)做博士論文時(shí)，卻把 “紐約市財(cái)政 ”作為題目。 （ 3）文中的 “我 ”這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 我抱著安比回到診所前，安比見到女主人，猛地掙脫我的懷抱，歡叫著躥上墨菲太太的膝頭，一個(gè)勁兒地舔她的臉。 很快，一輛加長(zhǎng)的黑色林肯停在了我的動(dòng)物診所前。 而這些日子，墨菲太太一直寢食不安，每天都給我打十幾通電話。我很高興，因?yàn)榘脖入m然跑不穩(wěn)，但身上的肉已經(jīng)掉了一 些。自從安比進(jìn)家門后，她就沒跟它分開過。 ” 我用嚴(yán)肅的語氣說道： “墨菲太太，如果您再不狠下心來給它節(jié)食，再不讓它多運(yùn)動(dòng)，它可就真要生病了。 （ 3）杜甫《登高》中感嘆離鄉(xiāng)漂泊、年老多病的兩句是 “ 萬里悲秋常作客 ， 百年多病獨(dú)登臺(tái) 。 ④ 閶門：蘇州西門。 【考點(diǎn)】 文言文閱讀． 【分析】 （ 1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意和結(jié)構(gòu)判斷． （ 2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記． （ 3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較． （ 4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定 的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用 “留 ”“刪 ”“調(diào) ”“換 ”“補(bǔ) ”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順． 【解答】 （ 1） C “賓客 ”為名詞，作 “會(huì) ”的賓語，其后斷句，排除 A、 D； “學(xué)富才高 ”為并列短語，作 “此人 ”的謂語，其后斷點(diǎn)，排除 B．譯文為：后來崔暹聚集賓客，大司馬元旭當(dāng)時(shí)也在座，討論想要任命府僚一事．崔暹指著樊遜說： “這個(gè)人學(xué)富才高，是最好的行參軍的人選． ”元旭看著樊遜說： “能否屈就嗎？ ” （ 2） B 陛下不是帝王的謙稱，而是對(duì)帝王的尊稱． （ 3） D 原文沒有 “出色地完成了任務(wù) ”的依據(jù)． （ 4） ① 糾：督查；申：重申；孩：撫愛．句子翻譯為：天亮上朝，專注政治方略，嚴(yán)明刑罰來督察諸侯，重申恩德來撫愛百姓． ② 凡：總共；殆：幾乎；闕：通 “缺 ”，缺失．句子翻譯為：總共得到三千多卷不同的版本，《五經(jīng)》和各種史書，幾乎沒有缺遺漏缺失的． 答案： （ 1） C （ 2） B （ 3） D （ 4） ① 天亮上朝，專注政治方略，嚴(yán)明刑罰來督察諸侯，重申恩德來撫愛百姓． ② 總共得到三千多卷不同的版本，《五經(jīng)》和各種史書，幾乎沒有 缺遺漏缺失的． 參考譯文： 樊遜，字孝謙．河?xùn)|北猗氏人．樊遜自小讀書，常常受到兄長(zhǎng)樊仲照顧．不久他自責(zé)地說： “我名義上是弟弟，難道接受安逸，能不感到慚愧嗎？ ”想要與兄長(zhǎng)一同致力家業(yè)．母親馮氏對(duì)他說到： “你想要做小事嗎？ ”他有感于母親的話，于是一心鉆研典籍，常在墻上書寫 “見賢思齊 ”四字，用來勉勵(lì)自己．恰逢本州淪陷，寄居鄴中，擔(dān)任臨漳小史．縣令裴鑒為官清廉勤苦，所以出現(xiàn)了白雀等祥瑞之兆，樊遜寫了十首《清德頌》呈上，裴鑒非常欣賞推重，提拔他做了主簿，并將他推薦給右仆射崔暹，成了崔暹的賓客．后來崔暹聚集賓客，大司 馬元旭當(dāng)時(shí)也在座，討論想要任命府僚一事．崔暹指著樊遜說： “這個(gè)人學(xué)富才高，是最好的行參軍的人選． ”元旭看著樊遜說： “能否屈就嗎？ ”樊遜答道： “我家不是名門，可不敢擔(dān)任這樣的重任． ”天保元年，本州又征召舉薦樊遜為秀才．天寶五年正月，皇上下詔書征問選拔賢才考察官吏之策，樊遜對(duì)答說： “