【正文】 策判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，公共關(guān)系能力。 期望理論三、行為改變規(guī)律思考題? 農(nóng)業(yè)推廣要引導(dǎo)和促進(jìn)農(nóng)民行為的改變，而農(nóng)民行為的改變既有動(dòng)力又有阻力，試述推廣人員如何借助和利用動(dòng)力，克服阻力，搞好推廣工作？第五章 農(nóng)業(yè)推廣組織與人員管理一、農(nóng)業(yè)推廣 組織體系 、 目標(biāo) 及 類型 （一）農(nóng)業(yè)推廣組織 組織 的概念： 組織是指由一定的要素（人或部門）組成的，有特定結(jié)構(gòu)，隸屬關(guān)系明確，為達(dá)到某種目的，而形成的有固定運(yùn)轉(zhuǎn)形式的 機(jī)構(gòu) 。 行政型農(nóng)業(yè)推廣體系 教育型農(nóng)業(yè)推廣體系 項(xiàng)目型農(nóng)業(yè)推廣體系 企業(yè)型農(nóng)業(yè)推廣體系 自助型農(nóng)業(yè)推廣體系（一） 行政型 農(nóng)業(yè)推廣組織 ? 行政型農(nóng)業(yè)推廣組織就是以政府設(shè)置的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)為主，其組織目標(biāo)和服務(wù)對(duì)象廣泛、涉及到全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益。? 組織規(guī)模 屬于中等偏小。二、 國(guó)外 農(nóng)業(yè)推廣組織體系 1． 美國(guó) 農(nóng)業(yè)推廣組織體系? 美國(guó)實(shí)行的 教育、科研、推廣 “三位一體 ”的農(nóng)業(yè)推廣體制。（ 4）各級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)組織關(guān)系 ? 美國(guó)聯(lián)邦農(nóng)業(yè)部推廣局長(zhǎng)由農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)任命， 他是農(nóng)業(yè)部高級(jí)執(zhí)行機(jī)構(gòu)成員之一。? 縣推廣站推廣人員的技術(shù)監(jiān)督、指導(dǎo)，由州推廣處長(zhǎng)負(fù)責(zé)。1996年 32%來(lái)自聯(lián)邦， 47%來(lái)自州， 18%來(lái)自當(dāng)?shù)卣?%來(lái)自私人集團(tuán)捐贈(zèng)。2．日本農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織體系 ? 日本由國(guó)家、地方及農(nóng)民共同建立農(nóng)業(yè)普及組織機(jī)構(gòu)。其中農(nóng)林水產(chǎn)省負(fù)擔(dān) 370億日元，其余部分由都、道、府、縣負(fù)擔(dān)。 英國(guó)農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道? 政府撥款? 地方政府撥款? 通過(guò)試驗(yàn)服務(wù)籌措經(jīng)費(fèi)? 歐共體、私人、企業(yè)或公司的資助4．荷蘭農(nóng)業(yè)推廣組織體系 ? 國(guó)家推廣組織分為種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)兩大系統(tǒng)，垂直領(lǐng)導(dǎo)分為中央和地方兩級(jí)，行政上由農(nóng)漁部直接領(lǐng)導(dǎo)，由一位副部長(zhǎng)主管。? 農(nóng)場(chǎng)主聯(lián)合會(huì)和家庭農(nóng)場(chǎng)主協(xié)會(huì)負(fù)擔(dān)大部分經(jīng)費(fèi)，國(guó)家給予一定經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。第六章 農(nóng)業(yè)推廣方式與方法? 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)科技成果推廣的程序與方式方法? 第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣方法? 第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣教育與培訓(xùn) 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)科技成果推廣的程序與方式方法一、農(nóng)業(yè)推廣程序 二、我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要方式及存在的問(wèn)題一、農(nóng)業(yè)推廣程序 建國(guó)以來(lái) ,各個(gè)歷史時(shí)期農(nóng)業(yè)推廣的形式和立足點(diǎn)也不同，可簡(jiǎn)單歸納為 “田、點(diǎn)、板、網(wǎng)、包、園 ”六個(gè)字。 切， 即切題，將切題的信息資料留下來(lái)，不切題的剔除。 （一）信息的篩選與鑒別3．信息篩選和鑒別的方法 （ 1）感官判斷法 （ 2）分析比較法 （ 3）集體討論法 (4）專家裁決法 （ 5）數(shù)學(xué)核算法 （ 6）現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)法（二）信息分類 1．地區(qū)分類法 2．時(shí)間分類法 3．內(nèi)容分類法 4．主題分類法 5．綜合分類法 （三）信息加工 1．濃縮 2．改寫 3．計(jì)算分析 （ 1）統(tǒng)計(jì)法（ 2）會(huì) 計(jì) 法 （ 3）文字信息研究法 信息加工是根據(jù)不同目的和用途對(duì)原始信息進(jìn)行 濃縮、改寫和分析計(jì)算 的活動(dòng)。 信息源可以是講課、實(shí)物，也可以是文獻(xiàn)。181。時(shí) 間 形 態(tài)大約在 7000萬(wàn)年以前 150萬(wàn)年前 動(dòng)物傳播大約在 10萬(wàn)前至今 語(yǔ)言傳播公元前 3500年至今 文字傳播公元 620年至今 印刷傳播1844年至今 電子1946年至今 網(wǎng)絡(luò)傳播表 71人類傳播媒介的發(fā)展及累積過(guò)程 施拉姆的 “最后 7分鐘 ”比喻 受傳者是信息傳播的對(duì)象，也是信息的用戶，因此也可以被稱為接收者或用戶。 資料：傳播學(xué)的四大先驅(qū)? 政治學(xué)家哈羅德 一、建設(shè)農(nóng)業(yè)推廣信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)（一）縱向系統(tǒng) 1．國(guó)家信息中心 2．農(nóng)業(yè)部、中國(guó)農(nóng)科院信息中心 3．省、市、區(qū)農(nóng)業(yè)信息中心 4．縣和地（市）級(jí)農(nóng)業(yè)信息中心 5． 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)站（二）橫向系統(tǒng) 1．科學(xué)技術(shù)管理部門2．農(nóng)業(yè)科研部門3．農(nóng)業(yè)院校4．其他部門或機(jī)構(gòu) （ 1）先進(jìn)生產(chǎn)單位 （ 2）支農(nóng)行業(yè) （ 3）地方社會(huì)團(tuán)體和有關(guān)人士 5． 公共信息部門 二、注重農(nóng)業(yè)推廣信息的服務(wù)實(shí)效 （一）多維服務(wù) （二）特色服務(wù) （三）開放服務(wù) （四）高效高質(zhì)服務(wù) 三、提高農(nóng)業(yè)推廣人員的信息能力 （一）信息收集能力 （二）信息選擇能力 （三）信息利用能力 （四）識(shí)別信息能力（五）管理信息能力四、信息能力的培養(yǎng) （一）要自覺(jué)地樹立信息意識(shí) （二）充分利用各種渠道收集信息（三）分析信息，及時(shí)使用信息（四）注意改善有利于發(fā)揮信息能力的環(huán)境條件 思考題 基礎(chǔ)？、準(zhǔn)確地采集和傳播農(nóng)業(yè)推廣信息？？ 心理學(xué)家?guī)鞝柼?人們稱他為 “傳播學(xué)鼻祖 ”、 “傳播學(xué)之父 ”。（一）非正式的信息傳播過(guò)程和方式1．非正式信息傳播過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)是： （ 1）交流速度快 （ 2）選擇性和針對(duì)性強(qiáng) （ 3）反饋迅速 （ 4）表達(dá)充分，易于理解非正式的信息傳播過(guò)程主要是指信息創(chuàng)造者與信息接受者雙方自己來(lái)完成的信息傳播過(guò)程，又稱為直接信息傳播過(guò)程。 傳播媒介是指信息傳播的通道，又稱傳播媒體、傳播渠道等。181。 （四）信息存儲(chǔ) 1．信息存儲(chǔ)的形態(tài) 2．信息存儲(chǔ)技術(shù)（ 1）文字 紙張 存 儲(chǔ) 技 術(shù)（ 2） 縮 微存 儲(chǔ) 技 術(shù) （ 3）聲像存 儲(chǔ) 技 術(shù) （ 4）光 盤 存 儲(chǔ) 技 術(shù) （ 5） 電 子 計(jì) 算機(jī)存 儲(chǔ) 技 術(shù) 初始信息載體存儲(chǔ)形態(tài)、中間信息存儲(chǔ)形態(tài)、終止信息存儲(chǔ)形態(tài)。對(duì)經(jīng)過(guò)上述篩選后的信息資料進(jìn)行價(jià)值分析與評(píng)估，價(jià)值高的存留，價(jià)值不大的放棄。第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣信息的采集與處理一、農(nóng)業(yè)推廣信息的采集 （一）采集原則 （二）采集程序 （三）采集方法 （四）農(nóng)業(yè)信息的來(lái)源 （五）采集的渠道二、農(nóng)業(yè)推廣信息的處理 （一） 信息的篩選與鑒別 （二）信息分類 （三） 信息加工 （四）信息存儲(chǔ)一、農(nóng)業(yè)推廣信息的采集（一）采集原則 1．主動(dòng)、及時(shí)原則 2．真實(shí)、可靠原則 3．針對(duì)需求原則 4．全面系統(tǒng)原則 5．計(jì)劃性原則 6．預(yù)見性原則 一、農(nóng)業(yè)推廣信息的采集（二）采集程序 1．確定采集目標(biāo) （ 1）確定信息服 務(wù) 的 對(duì) 象 （ 2）確定信息收集的內(nèi)容 （ 3）確定信息收集的范圍 （ 4）確定信息收集的量 2. 制定采集計(jì)劃 3．采集工作實(shí)施 4．反饋用戶信息 一、農(nóng)業(yè)推廣信息的采集（三）采集方法 1．定向采集與定題采集 2．單向采集與多向采集 3．主動(dòng)采集與跟蹤采集 一、農(nóng)業(yè)推廣信息的采集 (1)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究成果報(bào)告 (2)農(nóng)業(yè)科技成果匯編或選編 （ 3)農(nóng)業(yè)科技會(huì)議資料 （ 4)國(guó)外農(nóng)業(yè)研究水平動(dòng)向綜述 (5)出國(guó)參觀考察報(bào)告 (6)外籍學(xué)者來(lái)華講座 5．農(nóng)業(yè)技術(shù)檔案資料 6．農(nóng)業(yè)和農(nóng)用生產(chǎn)資料樣品說(shuō)明書7．專利文獻(xiàn) （四）農(nóng)業(yè)信息的來(lái)源（五）采集的渠道 1．記錄型信息的采集渠道 購(gòu)買 、交換 、接收 、征集 、復(fù)制 此外還有：租借、接受捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)搜集、索取等 2．實(shí)物型信息的采集渠道 展覽、觀摩、觀看、參觀 采集人員通過(guò)參觀展覽和觀摩等實(shí)地考察，直接購(gòu)買或索取實(shí)物樣品 3．思維型信息的采集渠道 交談、采訪、報(bào)告、培訓(xùn)、錄音等。第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣信息的采集與處理第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣信息的傳播第四節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣信息的應(yīng)用第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣信息概述第七章 農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣信息概述172。（ 4）農(nóng)業(yè)科、教、推職責(zé)分明，密切合作。堅(jiān)持定期考核、崗位培訓(xùn)制度。3．英國(guó)農(nóng)業(yè)推廣組織體系 ? 英國(guó)農(nóng)漁食品部農(nóng)業(yè)發(fā)展咨詢局。? 負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)改良、農(nóng)民生活改善和農(nóng)村青少年教育等方面的計(jì)劃、機(jī)構(gòu)體系、資金管理、情況調(diào)查、信息收集、普及組織的管理、普及活動(dòng)的指導(dǎo)、普及方法的改進(jìn)、以及普及職員的資格考試和研修等工作。（ 6）農(nóng)業(yè)推廣人員隊(duì)伍和職稱制度 ? 美聯(lián)邦推廣局，擁有 174個(gè)專職人員職位，州縣有 16500個(gè)專職專業(yè)技術(shù)人員；其中推廣站長(zhǎng)及局長(zhǎng)級(jí) 507人，州專家 3706人，學(xué)院負(fù)責(zé)人和督察 651人，地區(qū)推廣員 629人，縣推廣員 11240人。（ 5）經(jīng)費(fèi)關(guān)系 ? 美國(guó)推廣體系的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于聯(lián)邦、州和縣政府的稅收。 推廣處長(zhǎng)對(duì)主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。州推廣處由 農(nóng)業(yè)試驗(yàn)系統(tǒng) 和 合作推廣系統(tǒng) 組成。? 依據(jù)組織成員的生產(chǎn)與生活而決定 推廣內(nèi)容 。服務(wù)對(duì)象主要是農(nóng)民，也可擴(kuò)延至城鎮(zhèn)居民，工作目標(biāo)是教育性的。? 美國(guó) 實(shí)行 教、科、推 三位一體 ,農(nóng)學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理的農(nóng)業(yè)推廣體系。但是，在所有心理因素中，對(duì)人們行為具有直接支配意義的，則是 人的需要和動(dòng)機(jī)。 橫向思維是一種同時(shí)性的橫斷思維。意志： 主要包括四個(gè)方面：自覺(jué)性、自制性、果斷性、堅(jiān)韌性 是人自覺(jué)的確立目標(biāo)并支配其行動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。165。心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指：? 心理過(guò)程的速度，如知覺(jué)的速度、思維的靈活程度等；? 心理過(guò)程的穩(wěn)定性，如注意集中時(shí)間的長(zhǎng)短；? 心理過(guò)程的強(qiáng)度，即情緒的強(qiáng)弱、意志努力的程度等；? 心理活動(dòng)的指向性，如有的人較外向，善于交往，善于表達(dá)和自我表現(xiàn)，有人較內(nèi)向，經(jīng)常體驗(yàn)自己的情緒，分析自己的思想，而不善于表達(dá)等。（不斷的引進(jìn)創(chuàng)新）如何激發(fā)農(nóng)民的興趣關(guān)系到推廣工作的效果 2. 農(nóng)民的能力與農(nóng)業(yè)推廣 第三，加強(qiáng)農(nóng)民的教育引導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民的能力訓(xùn)練。 農(nóng)民的興趣與農(nóng)業(yè)推廣 孔子說(shuō)： “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者 ”。 移情效應(yīng)是指人們把對(duì)特定對(duì)象的情感遷移到與該對(duì)象有關(guān)的人或事物上的一種心理現(xiàn)象。刻板效應(yīng)與農(nóng)業(yè)推廣 刻板印象是在人們頭腦中存在的關(guān)于某一類人或事物的固定印象。 　　 首因效應(yīng)是指第一印象對(duì)以后認(rèn)知的影響作用。? 第三，技術(shù)的適用性。這些規(guī)律對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣工作有較大的作用。 緊要階段 創(chuàng)新先驅(qū)者 早期采用者172。創(chuàng)新的擴(kuò)散 是指一項(xiàng)創(chuàng)新由最初的采用者或采用地區(qū)向外擴(kuò)散，擴(kuò)散到更多的采用者或采用地區(qū)，使創(chuàng)新得以普及應(yīng)用的過(guò)程。4. 試用階段 也稱為嘗試階段。農(nóng)民從各種途徑獲得信息，與本身的生產(chǎn)發(fā)展和生活需