【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評鴻門宴本課話題——認清自我朗讀——課文中的名段吾入關(guān),秋豪不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢
2025-11-10 13:35
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評指南錄后序本課話題——愛國奉獻朗讀——課文中的名段會使轍交馳,北邀當(dāng)國者相見,眾謂予一行為可以紓禍。國事至此,予不得愛身,意北亦尚可以口舌動也。元兵
2025-11-08 18:09
【摘要】學(xué)業(yè)分層測評(八)氓[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列各句中,沒有通假字的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:08902077】A.信誓旦旦B.隰則有泮C.匪來貿(mào)絲D.不思其反【解析】A項,“旦旦”同“怛怛”;B項,“泮”同“畔”;C項,“匪”同“非”?!敬鸢浮緿
2025-11-06 00:04
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評東方和西方的科學(xué)美美與共麥當(dāng)勞中的中國文化表達本課話題——寬容朗讀——課文中的名段光明從東方來,法則從西方來。讓我們訓(xùn)練我們的靈魂,忠于客觀真理,并處處留心
2025-11-09 01:52
【摘要】單元綜合測評(三)(時間:120分鐘,分值:120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號:35750088】(1)精于謀劃小圈子的人,拉幫結(jié)派,編織自己的關(guān)系網(wǎng),以使自己左右逢源,如魚得水。結(jié)果卻是________,到頭來圈住的定會是自己。(2)作為城里
2025-11-06 15:20
【摘要】1.改正下列加點字中錯誤的注音。溜.達(liū)贍.養(yǎng)(shàn)拎.著(līn)拖累.(lèi)肥沃.(wò)戈.壁(ɡē)恪.守(ɡè)憧.憬(chōnɡ)懷揣.(chuāi)鐫.刻(juān)風(fēng)靡.
2025-11-06 00:03
【摘要】五人墓碑記本課話題——責(zé)任朗讀——課文中的名段五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?,即除逆閹廢祠之址以葬之,且立石于其墓之門,以旌其所為。嗚呼,亦盛矣哉!五義士大義凜然,不畏強暴,舍生取義,名垂千古。為了義不容辭的責(zé)任,他們毅然臨刑,他們的行動,他
2025-11-30 11:40
【摘要】廉頗藺相如列傳(節(jié)選)本課話題——團結(jié)合作朗讀——課文中的名段相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不懼生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也!在共同抵御外侮取得成功之后,廉頗與藺相如之間出現(xiàn)了不和諧的因素。廉頗為爭個人名位,意氣用事,口出惡言
2025-11-30 01:16
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評8拿來主義本課話題——借鑒與吸收朗讀——課文中的名段總之,我們要拿來。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。沒有拿來的,人不能
2025-11-09 01:46
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評廉頗藺相如列傳(節(jié)選)本課話題——團結(jié)合作朗讀——課文中的名段相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其
2025-11-10 16:14
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評漢字王國中的“人”本課話題——珍愛民族文化,培養(yǎng)愛國情感朗讀——課文中的名段通過把“人”字上下顛倒或轉(zhuǎn)動以及把“人”字與“人”字組成不同的結(jié)
2025-11-10 13:36
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評五人墓碑記本課話題——責(zé)任朗讀——課文中的名段五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)溃闯骈帍U祠之址以葬之,且立石于
2025-11-08 20:21
【摘要】《拿來主義》同步測試一、基礎(chǔ)知識(21分,每小題3分)1、選出下列加點字注音全部正確的一項()A、孱.頭càn尷.尬gān自詡.yǔ有史可稽.jīB、玄.虛xuán腦髓.su?蹩.進biē曇.花一現(xiàn)tánC、慰藉.ji
2025-11-19 11:00
【摘要】課題《拿來主義》教網(wǎng)學(xué)目]標[理解這篇雜文語言犀利、幽默的特點;學(xué)習(xí)本文運用比喻進行論證的方法,正確理解各種比喻的含義。理解如何正確對待中外文化遺產(chǎn)。重點:課文前半部分是難點,著重使學(xué)生認識“送去主義”的實質(zhì)與危害。難
2025-11-18 21:58
【摘要】秋水(節(jié)選)非攻(節(jié)選)本課話題——謙虛朗讀——課文中的名段野語有之曰,“聞道百,以為莫己若者”,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣。吾長見笑于大方之家?!肚f子》中有個海神叫若,有個河神叫河伯,河伯居于黃河,自視清高。后來,他看到