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【正文】 理。 古時自稱，我。 指才能高的人，才能低的人。 疏遠。指為期不遠。 聞名做官。 翻譯第六段 閱讀第 7段。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的基業(yè)，回到舊日的都城。 觀察采納。 翻譯八、九段 第二課時 ?了解課文內(nèi)容。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。 “ 誠宜開張圣聽 ” ； ⑵嚴明賞罰。 第七段追憶 “ 白帝城托孤 ” 在文中起什么作用？ 說明 “ 出師 ” 的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。 ⑶其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。其余兩條雖然說的是方針、政策，也都與此有關(guān)。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和 “ 北定中原 ”“ 興復(fù)漢室 ” 的決心。第一部分寓情于議，在談?wù)撔蝿?、方針、政策和歷史經(jīng)驗教訓(xùn)之中貫穿著一條明顯的抒情線索，就是希望后主能繼承先帝的遺志，完成先帝未竟的大業(yè)。 “ 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈 ” 。 出師的目的是什么？ “獎率三軍。 第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠志趣?？陀^條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。 理清思路，把握結(jié)構(gòu) 部分 段落 要點 表達方式 1 廣開言路 2 賞罰分明 5 親賢遠侫 一 6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬 7 效忠心愿：托孤之事 二 9 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇 三 寓情于議 寓情于敘 抒發(fā)感情 思路 ：以“出師” 為中心 首先，危急形勢下 出師 ，提出治國建議； 然后，陳述 出師 理由，表達感激之情效忠心愿； 最后，要求批準 出師 ，表達 出師 決心。 如果沒有發(fā)揚美德的建議 ， 就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之 、 費祎 、 董允等人的怠慢 ，指明他們的過失 。 注意以下詞語的解釋。 差不多。 通 “ 又 ” ，表余數(shù)。 翻譯第五段 閱讀第 6段。 傾覆衰敗。 閱讀第 5段。 閱讀第 4段。 注意以下詞語的解釋。注意以下詞語的解釋。 特別厚待。 閱讀第一段，注意以下詞語的解釋。 zh236。 出師表 就是在軍隊出征之前寫給君主 表明請求和愿望的奏章。 口頭翻譯課文。 h243。 ji249。 實在，確實?？墒牵绦l(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在邊境上奮不顧身，這是因為他們追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上來報答。 作惡，違反律令 宮廷和相府的人 ， 都是國家的官員 ，提升 、 懲罰 、 表揚 、 批評 ， （ 標(biāo)準 ） 不應(yīng)當(dāng)有差別 。 更多的益處、
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