【摘要】安陽(yáng)師范學(xué)院·數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課外實(shí)踐·數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課外實(shí)踐報(bào)告項(xiàng)目名稱:停車(chē)場(chǎng)停車(chē)管理系統(tǒng)所在班級(jí):10級(jí)信管1班小組成員:楊劍楠孫迎張可可吳
2025-04-12 06:51
【摘要】一、設(shè)計(jì)目的1.了解并掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的設(shè)計(jì)方法,具備初步的獨(dú)立分析和設(shè)計(jì)能力;、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能;;,培養(yǎng)軟件工作者所應(yīng)具備的科學(xué)的工作方法和作風(fēng)。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)停車(chē)場(chǎng)是一個(gè)可停放n輛汽車(chē)的狹長(zhǎng)通道,且只有一個(gè)大門(mén)可供汽車(chē)進(jìn)出。汽車(chē)在停車(chē)場(chǎng)內(nèi)按車(chē)輛到達(dá)時(shí)間的先后順序,依次由北向南排列(大門(mén)在最南端,最先到達(dá)的第一輛車(chē)停放在車(chē)場(chǎng)的最北端),若車(chē)場(chǎng)
2025-04-07 23:10
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)計(jì)1005姓名***學(xué)號(hào)2010*******指導(dǎo)教師***2012年3月11日一、需求分析1、【問(wèn)題描述】設(shè)停車(chē)場(chǎng)是一個(gè)可停放n輛汽車(chē)的狹長(zhǎng)通道,且只有一個(gè)
2025-04-07 23:02
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)課程:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題目:停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)班級(jí):信管11-1姓名:賈西洋學(xué)號(hào):2011010509092013年6月1日一、需求分析①問(wèn)題描述:設(shè)有一
2025-07-23 08:06
【摘要】河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)集中實(shí)踐報(bào)告院系:班級(jí):指導(dǎo)老師:小組:小組成員:目錄(一)設(shè)計(jì)目的………………………………………………………3(二)問(wèn)
2025-08-04 00:11
【摘要】?jī)?nèi)蒙古科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目停車(chē)場(chǎng)管理器設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師周李涌、康懿、蘭孝文時(shí)間——一、教學(xué)要求1.掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的設(shè)計(jì)方法,具備初步的獨(dú)立分析和設(shè)計(jì)能力2.初步掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的問(wèn)題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能3.提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和方法獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力4.訓(xùn)練用系
2025-04-15 08:47
【摘要】......一、設(shè)計(jì)目的1.了解并掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的設(shè)計(jì)方法,具備初步的獨(dú)立分析和設(shè)計(jì)能力;、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能;;,培養(yǎng)軟件工作者所應(yīng)具備的科學(xué)的工作方法和作風(fēng)。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)停車(chē)場(chǎng)是一個(gè)可停放n輛汽車(chē)的狹長(zhǎng)
2025-05-10 06:07
【摘要】河南科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目停車(chē)場(chǎng)模擬管理程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)院系_____班級(jí)___學(xué)生姓名__________指導(dǎo)教師日期___數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課
2025-07-21 12:02
【摘要】中北大學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)院:軟件學(xué)院專業(yè):軟件工程學(xué)生姓名:張健學(xué)號(hào):0921010449設(shè)計(jì)題目:停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)起迄日期:2010年12月27日~2011年1月7日設(shè)計(jì)地點(diǎn):軟件學(xué)院機(jī)房指導(dǎo)教師:尹四清薛海麗發(fā)任務(wù)書(shū)日期:2010年12月
2025-08-03 09:37
【摘要】計(jì)算機(jī)工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目:停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)院系:計(jì)算機(jī)工程學(xué)院專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)組別:64學(xué)生姓名:
2025-07-21 17:29
【摘要】停車(chē)場(chǎng)管理(JAVA)一、需求分析:設(shè)停車(chē)場(chǎng)內(nèi)只有一個(gè)可停放n輛汽車(chē)的狹長(zhǎng)通道,且只有一個(gè)大門(mén)可供汽車(chē)進(jìn)出。汽車(chē)在停車(chē)場(chǎng)內(nèi)按車(chē)輛到達(dá)時(shí)間的先后順序,依次由北向南排列(大門(mén)在最南端,最先到達(dá)的第一輛車(chē)停放在車(chē)場(chǎng)的最北端),若車(chē)場(chǎng)內(nèi)已停滿n輛汽車(chē),則后來(lái)的汽車(chē)只能在門(mén)外的便道上等候,一旦有車(chē)開(kāi)走,則排在便道上的第一輛車(chē)即可開(kāi)入;當(dāng)停車(chē)場(chǎng)內(nèi)某輛車(chē)要離開(kāi)時(shí),在它之后開(kāi)入的車(chē)輛必須先退出車(chē)場(chǎng)為
2025-08-07 22:39
【摘要】停車(chē)場(chǎng)管理的實(shí)現(xiàn)一、程序中所采用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的說(shuō)明以棧模擬停車(chē)場(chǎng),以隊(duì)列模擬車(chē)場(chǎng)外的便道,按照從終端讀入的輸入數(shù)據(jù)序列進(jìn)行模擬管理。棧以順序結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn),隊(duì)列以鏈表實(shí)現(xiàn)。程序中分別采用了“棧”和“隊(duì)列”作為其存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。“?!钡亩x可知,每一次入棧的元素都在原棧頂元素之上成為新的元素,每一次出棧的元素總是當(dāng)前棧頂元素使次棧元素成為新的棧頂元素,即最后進(jìn)棧者先出棧。程序中采用
【摘要】1、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容,每層有6個(gè)車(chē)位,當(dāng)?shù)谝粚榆?chē)停滿后才允許使用第二層.(停車(chē)場(chǎng)可用一個(gè)二維數(shù)組實(shí)現(xiàn),每個(gè)數(shù)組元素存放一個(gè)車(chē)牌號(hào))每輛車(chē)的信息包括車(chē)牌號(hào),層號(hào),車(chē)位號(hào),停車(chē)時(shí)間共4項(xiàng).其中停車(chē)時(shí)間按分鐘計(jì)算2.假設(shè)停車(chē)場(chǎng)初始狀態(tài)為第一層已經(jīng)停有4輛車(chē),其車(chē)位號(hào)依次為1—4,停車(chē)時(shí)間依次為20,15,10,5.即先將這四輛車(chē)的信息存入文件””中(
2025-08-05 01:49
【摘要】學(xué)號(hào)1011200142數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)起止日期:年月至年月日學(xué)生姓名班級(jí)成績(jī)指導(dǎo)教師(簽字)年月日停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)一、引言 3二、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 31、設(shè)計(jì)思路 32、系統(tǒng)總體框架圖 53、系統(tǒng)流程圖 5三、詳細(xì)設(shè)計(jì)
2025-04-13 01:53
【摘要】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)班級(jí):*********指導(dǎo)教師:***學(xué)號(hào):***********姓名:***小組成員:*****************完成日期:2009年3月6日成績(jī):________________目錄(一)設(shè)計(jì)目的…………………………………3(二)設(shè)計(jì)內(nèi)容………
2025-04-12 06:52