高一化學(xué)化學(xué)是認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)-文庫吧在線文庫
【正文】 堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 金屬的活動性順序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金屬原子失電子能力 強(qiáng) → 弱 金屬離子得電子能力 弱 → 強(qiáng) 主要冶煉方法 電解法 熱還原法 熱分解法 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 金屬的活 動性順序 K C a Na M g A l Z n F e S n P b ( H ) Cu H g A g P t Au 實例 2 Na Cl= = = = =通電2 Na＋ Cl 2 ↑ Fe 2 O 3 ＋3 CO = = = = =高溫2 F e＋ 3 CO 2 2 H g O= = = = =△2 H g＋ O 2 ↑ 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 例 1 冶煉金屬一般有下列四種方法： ① 焦炭法； ② 水煤氣 (或 H CO)法； ③ 活潑金屬置換法； ④ 電解法 。 綜上分析，本題答案為 B 。丹砂又名朱砂，紅色天然礦 HgS，因產(chǎn)自湖南辰溪故又名辰砂。 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 例 2 根據(jù)酸堿質(zhì)子理論 ， 下列說法不正確的是 ( ) A． 所有的弱酸根都是堿 B． 酸式弱酸根既是酸又是堿 C． 不可能一種物質(zhì)既是酸又是堿 D． 氫氧根是堿 【解析】 弱酸根和酸式弱酸根都是弱酸部分電離的產(chǎn)物，弱酸的電離是可逆的，其逆反應(yīng)就是弱酸根或酸式弱酸根與氫離子結(jié)合生成弱酸的反應(yīng)，因能結(jié)合氫離子，所以它們都是堿， A正確。 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 詳見課前自主學(xué)案。 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 在一定條件下 ， 科學(xué)家利用從煙道氣中分離出 CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的 H2合成甲醇 ，其過程如下圖所示 ， 試回答下列問題： 例 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 (1)該合成路線對于環(huán)境保護(hù)的價值在于____________________。 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【 答案 】 (1)有利于防止溫室效應(yīng) (2)CO2(g)＋ 3H2(g)===CH3OH(l)＋ H2O(l) ΔH＝－ kJ a．硅燃燒產(chǎn)物對環(huán)境危害小，而且易處理 b．硅可以通過化學(xué)方法“再生” c．硅具有較強(qiáng)的親氧性，燃燒放出的熱量多 d．硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，便于安全運輸、貯存 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【 解析 】 (1)合成路線是將 CO2轉(zhuǎn)化為甲醇 ， 可減少 CO2的排放 。 (2)寫出產(chǎn)生 Cl2的電極反應(yīng)方程式：______________________________________。酸堿質(zhì)子理論認(rèn)為凡能給出質(zhì)子 (H＋ )的物質(zhì)是酸；凡能接受質(zhì)子 (H＋ )的物質(zhì)是堿。 酸 (HA)給出質(zhì)子后變成它對應(yīng)的共軛堿 (A－ )， 堿 (A－ )接受質(zhì)子后便變成它對應(yīng)的共軛酸 。 (2)鉛性白也 ， 而赤之以為丹 ， 丹性赤也 ， 而白之以為鉛 。 對它們的冶煉方法的分析中不正確的是 ( ) A． (Ⅰ )， ① B． (Ⅱ )， ② C． (Ⅲ )， ③ D． (Ⅳ )， ④ 專題 4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 課前自主學(xué)案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【 解析 】 掌握各種冶煉金屬方法的原理是解答本題的關(guān)鍵 。 他們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì) ， 使整個化學(xué)領(lǐng)域經(jīng)歷了一場革命性的變化 。 H C O －3 ＋ H ＋ == = C O 2 ↑
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1