【摘要】探究動(dòng)能變化跟功的關(guān)系撲克穿木板想一想:撲克牌為什么能穿過木板?怎樣才能更容易穿過木板?我們已經(jīng)知道,物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能,想一想:動(dòng)能與什么因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn):動(dòng)能與質(zhì)量,速度的關(guān)系結(jié)論:物體的質(zhì)量越大,速
2025-01-14 01:55
【摘要】第2章單自由度系統(tǒng)機(jī)械工程學(xué)院王文瑞博士,副教授周期強(qiáng)迫振動(dòng)周期強(qiáng)迫振動(dòng)?模型簡化依據(jù):非簡諧的周期激勵(lì)在工程結(jié)構(gòu)中的振動(dòng)中大量存在,一般地,如果周期激勵(lì)中的某一諧波的振幅比其他諧波的振幅大得多,大多可以作為簡諧激
2025-05-12 07:15
【摘要】練習(xí):1、做簡諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)通過平衡位置時(shí),具有最大值的物理量是:A、加速度B、速度C、位移D、動(dòng)能E、回復(fù)力F、勢能2、下列說法中正確的是:A、彈簧振子的運(yùn)動(dòng)是簡諧運(yùn)動(dòng)B、簡諧運(yùn)動(dòng)就是指彈簧振子的運(yùn)動(dòng)C、簡諧運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)D、簡諧運(yùn)
2024-11-17 17:35
【摘要】單擺復(fù)習(xí)提問1.機(jī)械振動(dòng)2.簡諧運(yùn)動(dòng)物體(或物體的一部分)在某一中心位置兩側(cè)所做的往復(fù)運(yùn)動(dòng)叫做機(jī)械振動(dòng)。物體在跟位移大小成正比、并且總是指向平衡位置的回復(fù)力作用下的振動(dòng),叫做簡諧運(yùn)動(dòng)。3.簡諧運(yùn)動(dòng)的條件F=-kx一.單擺在細(xì)線的一端拴上一個(gè)小球,另一端固定在
2024-11-17 17:36
【摘要】秋千擺鐘物體在豎直平面內(nèi)的機(jī)械振動(dòng);物體通過細(xì)繩或細(xì)桿繞一固定點(diǎn)運(yùn)動(dòng);細(xì)繩或細(xì)桿有質(zhì)量,被懸掛的物體有一定的體積。細(xì)繩懸點(diǎn)固定,忽略細(xì)繩的質(zhì)量和伸縮,繩長比被懸掛小球的直徑大的多。理想化一認(rèn)識(shí)單擺單擺單擺是對現(xiàn)實(shí)擺的一種抽象,是一種理想化的物理模型兩個(gè)忽略:;,忽略小球的體積,即
2024-11-16 21:18
【摘要】第1頁高中新課標(biāo)?北師大版數(shù)學(xué)?必修4第一章三角函數(shù)§1周期現(xiàn)象第2頁高中新課標(biāo)?北師大版數(shù)學(xué)?必修4每隔相同的時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱為周期現(xiàn)象.我們生活在周期變化的世界中,大到地球、月亮,小到原子、電子都在周期地運(yùn)動(dòng);時(shí)間在年復(fù)一年,日復(fù)一日地逝去,所有的生物都會(huì)生
2025-07-23 14:15
【摘要】第4章第2節(jié)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究加速度與力的定量關(guān)系。2.探究加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理采用控制變量法1.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),研究加速度與合外力的關(guān)系a∝F合。2.當(dāng)力一定時(shí),研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系a∝1/m。mF1mF2F1F2m2Fm1
2025-01-20 09:58
【摘要】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關(guān)系【學(xué)法指導(dǎo)和使用說明】1.先通讀教材熟悉本節(jié)課的基本概念和規(guī)律,完成教材助讀設(shè)置的問題,依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,再讀教材或查閱資料,解決問題。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。2.獨(dú)立完成,限時(shí)15分鐘。一
2025-04-07 23:09
【摘要】高一物理(必修一)主備人:王波審核:高一物理備課組畫川高中高一物理備課活頁紙4第3章·第2課時(shí)總第21課時(shí)課題:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課型:新授課
2025-01-16 16:41
【摘要】實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度2.學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】1.重力做功與重力勢能有怎樣關(guān)系?2.彈力做功與彈性勢能有怎樣關(guān)系?3.物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)?力對物體做功與動(dòng)能的關(guān)系?
2024-11-28 11:58
【摘要】探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系2課時(shí)主備人:程飛審核人:高三物理備課組【重難點(diǎn):】1、理解實(shí)驗(yàn)原理2、弄清實(shí)驗(yàn)的步驟3、學(xué)會(huì)利用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),探究物理規(guī)律4、注意誤差分析【誤差分析】1.本實(shí)驗(yàn)的誤差來源之一是由彈簧拉力大小的不穩(wěn)定造成的,因此,使彈簧的懸掛端固定,另一端通過懸
2025-04-17 00:36
【摘要】“探究功與速度變化的關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析引入本節(jié)的目的在于增加學(xué)生探究與動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,大膽猜想,勇于解決問題,為下一節(jié)動(dòng)能和動(dòng)能定理的推導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),也可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)能定理后比較深刻地認(rèn)識(shí)到動(dòng)能定理不僅適用于恒力做功,同樣也適用于變力做功。從整體上看,本節(jié)內(nèi)容的安排完全符合人們認(rèn)識(shí)事物的思維過程,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。二、學(xué)情分析對
2025-04-17 01:31
【摘要】實(shí)驗(yàn)五 探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)六 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析1、“探究功與速度變化的關(guān)系”、“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”在高考中的地位和作用2、教學(xué)對象分析學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,抽象思維和空間想象能力還比較低,對物理現(xiàn)象和知識(shí)的理解、判斷、分析、和推理常常表現(xiàn)出一定的主觀、片面性,而且要在一節(jié)課內(nèi)完成兩節(jié)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),這就要求在教學(xué)過程中合理安排、指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生突出重點(diǎn)
2025-04-17 00:35
【摘要】專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)設(shè)計(jì)題目:現(xiàn)代物流與海運(yùn)關(guān)系研究系部:港航物流系專業(yè):集裝箱運(yùn)輸與管理
2025-04-08 00:03
【摘要】實(shí)驗(yàn)二:探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)探究彈力與彈簧的伸長量的定量關(guān)系.(2)學(xué)會(huì)利用圖象研究兩個(gè)物理量之間的關(guān)系的方法.智浪教育--普惠英才文庫2.實(shí)驗(yàn)原理(1)如圖S2-1所示,彈簧在下端懸掛鉤碼時(shí)會(huì)伸長,平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力與重力大小相等.圖S2-1智浪教育--普惠英才文庫(2)用
2025-08-23 11:27