中考病句專題復習-文庫吧在線文庫
【正文】 鏈接中考試題 題型二 如何管理認識把握網(wǎng)絡輿論場，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。 （ 1）他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。 （主語） 進行 打球，可上進了。 ，證明了當?shù)姆结樅驼呤侨罕娭衼淼? （ 1）缺少主語 這次談話， 使 我明白了許多道理。 （ 3）動賓搭配不當 （ “注視報告”搭配不當，改為 :同學們以敬佩的目光注視著這位科學家，傾聽著他的報告 ） （ 4）定語和中心語搭配不當 自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來 （“聰明 ”與“手 ”搭配不當） （ 5）狀語和中心語搭配不當 我們嚴肅地研究了同學們的議 （“嚴肅”改成“認真”或“仔細”） 我們嚴肅地研究了職工們的建議 大掃除時 ， 我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。關聯(lián)詞語位置不當 由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高 （ 主語不同，“不是”應該放在“質量”前） 句子成分搭配不當 主謂不當 主賓不當 動賓不當 定語和中心語 狀語和中心語 補語和中心語 中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。定語與中心語搭配不當 我國的棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。 學習目標 ： 重點 ：掌握病句的常見類型 難點 ：掌握辨析和修改病句的及方法。 （我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給） 一、 詞序不當： 注意詞語排列順序 （ 3）句子成分順序不當 B。 例 3： 臨近期末，同學們的學習 態(tài)度 有了明顯的 提高。 （ 6）補語和中心語搭配不當 做好救災工作，決定于干部是否深入群眾。（ 在“獨立”前加“具備”） （ 2）缺少謂語 雖然工作很忙，但還是抓緊和同學們研究問題。 例 2： 李大爺老了， 頭上 的 頭發(fā) 全白了。 可改為 :許多汽車飛快的在公路上奔馳。（ 09中考） （四）結構混亂 —壓縮句子搭配，分清層次看搭配 （ 1）句式雜糅 例 1： 柘林學校榮獲“永修縣先進學?！钡脑蚴侨熒餐Φ慕Y果 （ 1）句式雜糅 例 1： 柘林學校榮獲“永修縣先進學校”的原因是全校師生共同努力的結果 “。） 練習 ?１．小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話． ?２．他一個早晨就寫了三封信． ?介紹菲律賓的一種權威著作。 例 14： “五四”征文稿件的字數(shù) 不要超過 1000字 左右 。 ①能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。（ “ 控訴 ” 改為 “ 揭露 ” ) D、北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。 我愛讀陶淵明的 《 桃花源記 》 。 ① 人這一生如意的遇到的事情 ，恐怕連自己也數(shù)不清，② 學會限制自己的情緒 ，在己是一種涵養(yǎng)，對人是一種公德。這一問題已經(jīng)引起了有關部門的高度重視。 修改一：
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