梅嶺三章教案-文庫吧在線文庫
【正文】 讓我們更好地理解詩人的革命情懷，及詩人詩以明志的行為，表明詩人革命到底的決心。 設問：“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”一問一答將詩人視死如歸，甘于為革命赴湯蹈火的英雄形象矗立在我們的面前?！敖輬箫w來當紙錢”一句中，“飛來”是輕快、歡快、翩然而至的代名詞。 精神:表現(xiàn)了樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。（1）捷報飛來當紙錢 詩人借用燒紙錢紀念死者的民間習俗，生動形象地道出了他對于生者、對于戰(zhàn)友的最大期望。（文天祥） 答案： A，用死了也要去“泉臺”集合“舊部”革“閻羅” 命的說法，對這樣寫的好處，分析不正確的一項是（ ）A．用閻羅來借指世上反動勢力，將抽象的概念具體形象化了，耐人尋味。 板書梅嶺三章 第二章第三章生死不渝、誓戰(zhàn)到底 答案： C 課堂小結這三首詩圍繞“斷頭”構思，扣住“意如何”鋪開，思想感情逐步升華，把過去、現(xiàn)在、將來融為一體。（李清照）B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 。 品讀第二章，探討以下問題？表現(xiàn)了作者怎樣的精神？ 這首詩著重寫十年征戰(zhàn)，大業(yè)未成，詩人死不瞑目，勉勵幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報來告慰死者，表現(xiàn)了關心國家命運、盼望人民解放的革命精神。 作用：首句設問，
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