【正文】 我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。 少先隊(duì)員唱起了歌。 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？” 改成把字句和被字句。 解釋。是怎樣的，請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。 本 段 記 敘 了（ ），贊美了（ ）。武松 閃了（ ）次。 “說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快”什么意思？ ６、《委 屈》 “ 露 餡 ” 的 意 思 是（ ） “ 餡 ” 是 指（ ） “今天，該讓她們甜甜地吃一回了！”這句話(huà)什么意思？ “我不后悔”和課題“委屈”有什么關(guān)系？ ７、《凡卡》第 8 小節(jié) 凡卡從（ ），（ ）， （ 0 三方面向爺爺訴說(shuō)了再鞋鋪了受到的種種折磨。這段話(huà)是圍繞著（ ）這句 話(huà)來(lái)寫(xiě)的。 （ ） 連聲稱(chēng)贊不止。（魯迅先生為什么要“深深地嘆了一口氣”？） 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他經(jīng)常對(duì)身邊的工作人員說(shuō)：“過(guò)去，我們節(jié)約每一個(gè)銅板，是為了革命戰(zhàn)爭(zhēng)；今天，我們節(jié)約每一 分錢(qián)，是為了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)?；貒?guó)前，大家都把節(jié)省下來(lái)的生活補(bǔ)助費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)一些東西帶回去。中午，爸爸汗流夾背地搬回四只西瓜。 這時(shí)候天快黑了，你還過(guò)岡，豈不枉送自家性命？ 我是清河縣人，這條景陽(yáng)岡少說(shuō)也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)聽(tīng)說(shuō)有大蟲(chóng)！ 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 閱讀短文，完成練習(xí)。他渾身落滿(mǎn)了雪，但神情卻十分鎮(zhèn)定、自然。他注視著死去的戰(zhàn)友，淚水潤(rùn)濕了眼眶，向與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。興國(guó)安邦 1 舉辦，發(fā)動(dòng)； 2 起來(lái)； 3旺盛； 4流行， 盛行； 5 準(zhǔn)許。 —————————————————————————— —— ———————————————————————— 下列句子用了什么修辭方法，選擇正確的答案填入括號(hào)。∥ 華佗拜師后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情地變化和用藥情況。” 華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。 用“∽∽∽”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話(huà)。（ ） 因?yàn)樾∏宓陌职质侵袑W(xué)教師，所以他的媽媽是小學(xué)教師。 鉛筆盒的蓋子上印著一個(gè)鶴發(fā)童顏的“南極仙翁”，坐在草地上，拄著龍頭拐杖，拐杖上系著一個(gè)裝藥的葫蘆，正在對(duì)著仙桃、仙鹿微笑。 文章的中心思想是什么？在正確的答案上打√ 反映“我”一家人勤儉節(jié)約的好品德。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 閱讀短文，完成練習(xí)。 按劃線(xiàn)部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。（ ） 縮句 冬眠是動(dòng)物災(zāi)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬在不容易找到食物的季節(jié)中減少精力消耗的一種自然現(xiàn)象。（ ） 讀拼音，寫(xiě)漢字?！本司私又f(shuō)：“我小時(shí)候用 的是鐵皮制的鉛筆盒，用不了多久就會(huì)生銹。 —————— ， —————— ， —————— ， —————— ，有的 ——————— ，有的 ——————— 。 游人不解春何在，只揀兒童多處行?！北娙寺?tīng)了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！彼麕A佗道內(nèi)室，只見(jiàn)到處是 書(shū)籍、掛圖。（ ） 閱讀短文，完成練習(xí)。 蒙蒙細(xì)雨淋濕了媽媽的頭發(fā)。 g ob k p n g y ng yu nwBng （ ） （ ） （ ） 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面劃上橫線(xiàn)。他為什么沒(méi)穿棉衣？ 軍長(zhǎng)的臉頓時(shí)陰云密布，嘴角的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下。 軍長(zhǎng)的馬，早已讓給了傷員騎。 （ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 短文中寫(xiě)了彭總的哪兩件事？彭總把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)全部退給國(guó)家是為了什么？ 讀拼音， 寫(xiě)詞語(yǔ)。彭總狠狠地瞪了他一眼說(shuō)：“不花自己地錢(qián)，就是不知道心疼。但是?? ——————————————————— ——————————————— 伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。 新校舍的圖設(shè)計(jì)得十分（周密 精密），還標(biāo)出了哪兒是布告欄，哪兒是綠化帶。 zhu d o xi ku sh n o k nc j ng ng mi osh nu f q ngx （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 根據(jù)下面的意思寫(xiě)出詞語(yǔ) 把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。 ８、《飛奪盧定橋》 二連擔(dān)任突擊隊(duì)， 22位英雄（ ）著沖鋒槍、短槍?zhuān)? ）著馬刀，（ ）著手榴彈，（ ）著敵人密集的槍彈，（ ）著鐵鏈向?qū)Π叮? ）。 老虎進(jìn)攻時(shí)，先（ ），再（ ），然后（ ），十分（ ）。 思考花和兒童有什么共同之處。可是他的右手受傷了，不能寫(xiě)字，請(qǐng)你幫他一下。 （ 1） 6 月 25 日，陳加芳在上體育課時(shí)小腿受了傷，第二天不能上學(xué)，要到人民醫(yī)院看病。 寫(xiě)成擬人句。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！” 凡卡在信中寫(xiě)道：“我在給您寫(xiě)信。 凡卡是個(gè)孩子。 這里很適合鳥(niǎo)兒生活。 大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。（ ） 六年級(jí)期末復(fù)習(xí)十一 縮句 我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。 “州”用音序查字法，應(yīng)先查字母（ ），用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。 用部首查字法，“異”應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦；那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去。 “你們要去解決這個(gè)問(wèn)題，馬上就去。 ————————————————— 例 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 咨詢(xún) 詢(xún)問(wèn) 爸爸打電話(huà)到車(chē)站服務(wù)臺(tái)，（ ）今天北 京到杭州的火車(chē)什么時(shí)候到站。 —————————————————————————————— 作者是從哪些方面來(lái)表達(dá)喜愛(ài)小草的思想感情的？ ————————— ———————————————— ji n p qi n b z x n l q l l n q zh m ng l ng j ji o zh zh b l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b ng zh y y u q hu y c o sh y n sh n yu l q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 給多音字選擇正確的讀音。果然，小草慢慢地挺直了腰。 小草 我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。 ————————————————————————————— 通過(guò)這次訪(fǎng)問(wèn)，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（ ） 造句 如果??就 本文從 ———— 、 ———— 、 ———— 三個(gè)方面介紹螞蟻的知識(shí)。 螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。（ ） 1964 年，幾百萬(wàn)只青 蟹在中東造成蟹災(zāi)。（ ） 反映人民的生活水平迅速提高。打開(kāi)盒蓋有層海綿，摸上去既柔軟又舒服。 按課文填 空。 華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況?！比藗兌迹? ）華佗不懂醫(yī) 道。 3 年過(guò)去了，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)（ ）了 3 年，學(xué)了不少東西。（ ） B、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 1仿照例句把下面的句子換成兩種不同的說(shuō)法。大雪很快地覆蓋了死者，他成了一座晶瑩的豐碑。他微微向前伸出來(lái)，好象要向戰(zhàn)友們借火。戰(zhàn)士們剛剛穿上破舊的棉衣?！保? ） 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。參謀請(qǐng)示他買(mǎi)些什么東西回去，沒(méi)想到剛一開(kāi)口，彭總說(shuō)：“你又是來(lái)動(dòng)員我花錢(qián)的吧？不買(mǎi)，什么也不買(mǎi)！” 他看參謀笑而不答 ( )就平心靜氣地說(shuō)（ ）我們國(guó)家現(xiàn)在還很窮（ ）底子又?。? ）經(jīng)濟(jì)建設(shè)又需要大量資金（ ）我們能省一點(diǎn)兒（ ）積少成多（ ）也好支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)（ ） 參謀不好再說(shuō)什么啦，問(wèn)：“多余的生活費(fèi)怎么辦？” 彭總斬釘截鐵地說(shuō)：“全部退給國(guó)家！” A、在第四自然段的（ ）里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。他除了做一套便服外，把剩下的錢(qián)全部退給公家?！? ————————————————————————————————— 江姐回答說(shuō)：“上級(jí)的姓名地址，我知道，下級(jí)的姓 名地址，我也知道。 王老師把問(wèn)題分析得十分（深?yuàn)W 深刻），對(duì)大家啟發(fā)很大。 zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 根據(jù)下面的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。 （ ） 連聲稱(chēng)贊不止。（魯迅先生為什么要“深深地嘆了一口氣”？） 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他經(jīng)常對(duì)身邊的工作人員 說(shuō) ：“過(guò)去，我們節(jié)約每一個(gè)銅板，是為了革命戰(zhàn)爭(zhēng)；今天，我們節(jié)約每一分錢(qián)，是為了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 1957 年 11 月，他隨同毛主席率領(lǐng)的代表團(tuán)出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)。（ ） 正是吃西瓜的季節(jié)。 1把下面的句子改成陳述句。 一位凍僵的老戰(zhàn)士，背靠著一棵枯樹(shù)坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。不知是誰(shuí)小聲對(duì)軍長(zhǎng)說(shuō)：“他就是 軍需處長(zhǎng)??”軍長(zhǎng)正要發(fā)火的手勢(shì)停止了。 疾馳 1 病，身體不舒適； 2很； 3 快，迅速； 4 疼痛。 ————————————————— 因?yàn)樗信d國(guó)安邦的意義，所以人們稱(chēng)它為“興安嶺”。他風(fēng)餐露