【摘要】永遇樂?京口北固亭懷古教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、流利朗讀全詞2、學(xué)習(xí)《永遇樂?京口北固亭懷古》,整體感知,了解基本意思。重點(diǎn)難點(diǎn):1、了解全詞中引用的各種典故2、作者的寫作背景3、初步感知作者寫作此篇作品的心情教學(xué)過程:【導(dǎo)入】:我
2025-11-30 06:51
【摘要】一、課文閱讀訓(xùn)練(一)比較《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》兩首詞,指出解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。答:()A.兩位作者都是宋代詞壇上豪放派的代表人物。B.兩首都是懷古之作,蘇詞是懷古傷己,辛詞則是懷古傷今。C.辛詞中的“舞榭歌臺,風(fēng)流”是指代繁華和英雄業(yè)跡,通過慨嘆它“總被雨打風(fēng)吹去”,表達(dá)了“英雄無覓”的憤激之情;“浪淘
2025-11-26 03:22
【摘要】學(xué)習(xí)《永遇樂·京口北固亭懷古》。教學(xué)內(nèi)容一、課前導(dǎo)入1、繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大,使它蔚然成為一大宗派,主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞,"慷慨縱橫,有不可一世之概"。(《四庫全書總目提要》)這種豪邁風(fēng)格的形成,首先決定于他的作品有深厚的愛國熱情和廣闊的社會內(nèi)容。
2025-11-29 13:01
【摘要】第一篇:《永遇樂·京口北固亭懷古》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn),了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課...
2025-10-16 14:44
【摘要】辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。出生時(shí),山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間,采取積極措施,招集流亡,訓(xùn)練軍隊(duì),獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),打擊貪污豪強(qiáng),注意安定民生。一生堅(jiān)決主張抗金辛棄疾在詞人中,算是
2025-11-10 13:55
【摘要】永遇樂·京口北固亭懷古學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)一步了解豪放詞的特點(diǎn)。、借古諷今的寫作手法,理解詞中所蘊(yùn)含的作者情感。。課堂練習(xí)。請說說什么是“用典”。,想想全詞用了哪幾個(gè)典故。。(1)舞榭歌臺,,。(2),
2025-11-29 03:39
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,
2025-11-08 12:38
【摘要】永遇樂·京口北固亭懷古教學(xué)目的:1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn)。2、了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情,以及對統(tǒng)治者屈辱求和,用人不當(dāng)?shù)膽嵏拧?、進(jìn)一步了解豪放派詞的特點(diǎn),體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風(fēng)的異同。4、背誦全詞。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、
2025-11-10 11:28
【摘要】辛棄疾走近作者:愛國詞人辛棄疾了解作者--知人論世辛棄疾(1140-1207)字幼安,號稼軒,著名愛國詞人。辛棄疾于紹興10年生于被金人占領(lǐng)的山東,這時(shí)距北宋敗亡已13年。他的祖父辛贊曾在金朝做官,但心懷宋室,常帶著辛棄疾“指畫山河”“諦觀形勢”,要待時(shí)機(jī)成熟
2025-11-10 18:27
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾(1140-1207)字幼安,號稼軒,宋代歷城人。辛棄疾在詞人中,算是個(gè)英雄。1161年,金國大舉南犯,辛棄疾(21歲)率群眾2020多人在家鄉(xiāng)起義,加入耿京的農(nóng)民抗金義軍,擔(dān)任掌書記職務(wù)。他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定,干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。一是義端叛變投敵,辛棄疾親往追捕并斬了這個(gè)
2025-11-08 03:28
【摘要】?南宋詞人,著名文學(xué)家。?字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。?著有《稼軒長短句》、另有奏疏《美芹十論》、《九議》等。?辛棄疾繼承了蘇軾的豪放詞風(fēng),善用比、興等象征手法,大量用典,風(fēng)格多樣,把詞的容量和表現(xiàn)力發(fā)揮到了極致。?出生時(shí),山東已被金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南
2025-11-08 19:15
【摘要】鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛該對聯(lián)寫的是誰?寫了哪兩方面的內(nèi)容?——辛詩的豪放風(fēng)格,與東坡齊名;對南宋朝廷的一片忠誠?!翖壖簿┛诒惫掏压判翖壖灿烙鰳沸翖壖?字幼安,號稼軒,南宋
2025-11-09 09:16
【摘要】鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛該對聯(lián)寫的是誰?寫了哪兩方面的內(nèi)容?--------辛棄疾-------辛詩的豪放風(fēng)格,與東坡齊名;對南宋朝廷的一片忠誠。郭沫若為辛棄疾紀(jì)念祠題寫的對聯(lián)?1下聯(lián)的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。《列子?揚(yáng)朱》篇載:有人向同
2025-11-09 08:35
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn);了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。2、提高賞析能力,了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):提高賞析能力,了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)方法:誦讀討論教學(xué)課時(shí):2教學(xué)過程:一、導(dǎo)入在我國這一詩的國度里,宋
2025-11-29 07:40
【摘要】永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾(1)理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn)。(2)體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。教學(xué)目標(biāo)辛棄疾,字幼安,號稼軒,歷城人(山東濟(jì)南人),南宋愛國詞人。一生主張抗金,渴望恢