杜郎口中學(xué)七十條教學(xué)真經(jīng)-文庫吧在線文庫
【正文】 型、實(shí)物等）是高層次的飛躍，所以課堂中集寫、背、說、議、評(píng)、講、析、辨、觀、唱、作、畫等于一體。課堂上要分層次教學(xué)，使同學(xué)們都能找到支點(diǎn)，感受成功，享受快樂?！叭薄拔濉笔撬角?，理所當(dāng)然，瓜熟蒂落，桃李不言，下自成蹊。靜與動(dòng)的關(guān)系?；钍菞l件，實(shí)是根本。“一”是基礎(chǔ)，“三”是升華，沒有“一”便談不上“三”，學(xué)習(xí)過程中，要對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)分析透徹，注意拓展與延伸，達(dá)到縱橫左右，東西南北中，上接下聯(lián),左顧右盼，在“一”上狠下功夫，把握要害實(shí)質(zhì)，使學(xué)生心胸開闊，高瞻遠(yuǎn)矚，游刃有余，夯實(shí)根基，以不變應(yīng)萬變，才能反“三”，反“五”。使每一個(gè)學(xué)生都能成功，不讓一名掉隊(duì)。記憶與表達(dá)的關(guān)系。胸懷大志，積極進(jìn)取的人生追求。尊重學(xué)生，善待學(xué)生的民主氛圍。整理筆記。善于表達(dá)。知識(shí)。應(yīng)用。點(diǎn)評(píng)。教師要以自己的示范來啟迪、鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生的思想、情感、意志、品位、人生觀、價(jià)值觀健康向上，根深葉茂，與時(shí)俱進(jìn)，豐富多彩。學(xué)生在解決問題中產(chǎn)生興趣、動(dòng)力。技巧性。師生、生生、組生、組組、優(yōu)弱加強(qiáng)合作，互補(bǔ)共贏，相互點(diǎn)評(píng)、指正、借鑒、補(bǔ)充、心靈碰撞、人格感染、智慧啟迪。主體性。嘗試性：高明的教師引導(dǎo)學(xué)生走路，笨拙的教師牽著學(xué)生走路，無能的教師代替學(xué)生走路。以相信學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生為宗旨，學(xué)會(huì)對(duì)話、商量、征求甚至請(qǐng)教、道歉。組織、引導(dǎo)、調(diào)控課堂，其中最大的效能就是本節(jié)課的亮點(diǎn)呈現(xiàn)，高潮迭起，這樣才能激發(fā)興趣，精、氣、神煥發(fā)，達(dá)到歡樂課堂，藝術(shù)享受，良性循環(huán)，樂此不疲。預(yù)設(shè)。規(guī)律。鑄就人格。作品呈現(xiàn)。敢作敢為。教師由傳授者變成策劃者；一言堂變?yōu)榘偌银Q；單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型；唯一答案標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎喾N解答；整齊劃一變?yōu)殪`活多變；精英式變?yōu)榇蟊娀?；死記硬背變成體驗(yàn)感悟；聽說讀寫深化為演、唱、畫、作；接受式變?yōu)樘?
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