【摘要】《望海潮》教案教學(xué)目標(biāo):。,流暢背誦,感知次詞的聲韻之美。。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)一:詞的有關(guān)知識(shí)(1)詞的起源:詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋,在唐代廣為流傳,最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞,指可以和樂(lè)歌唱得詩(shī)體,即詞是詩(shī)的一種
2025-11-24 12:42
【摘要】移一移、變一變引入引入例題1三枚棋子可以組成一個(gè)箭頭朝上的三角形,要使它的箭頭朝下,移動(dòng)一枚棋子,怎么做?你有幾種方法???例2下圖是由小圓片組成的尖頭向上的圖形,你能移動(dòng)2個(gè)圓片,使圖形變成尖頭向下的圖形嗎?例3、下圖是由圓片組成的三角形,現(xiàn)在
2025-08-05 10:04
【摘要】課程效益?提昇對(duì)採(cǎi)購(gòu)/供應(yīng)管理的功能及作法較具體及完整的觀念?增進(jìn)學(xué)員認(rèn)識(shí)訊息科技的影響及善用訊息科技的好處?強(qiáng)化人員發(fā)揮採(cǎi)購(gòu)/供應(yīng)管理槓桿效應(yīng)的知識(shí)與技能?提供想進(jìn)一步提昇專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能的人員與主管清楚的研習(xí)方法一、採(cǎi)購(gòu)功能的變與不變
2025-02-13 16:03
【摘要】課題《雨霖鈴》執(zhí)教人袁野時(shí)間2021教學(xué)目標(biāo)體會(huì)情景交融的寫(xiě)作方法重難點(diǎn)分析情與景交融所表現(xiàn)的意境課型新授教學(xué)方法引導(dǎo)分析課時(shí)1教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一課前播放李叔同的《送別》營(yíng)造離別感傷的氛圍。導(dǎo)入:長(zhǎng)亭送別,執(zhí)手相
【摘要】渦輪機(jī)械原理第三章汽輪機(jī)的變工況特性§1~§2胡長(zhǎng)興E-mail:聯(lián)系電話(huà):13646647947InstituteofThermalScienceandPowerSystems浙江大學(xué)熱工與動(dòng)力系統(tǒng)研究所第三章汽輪機(jī)的變工況特性?引言?§1噴嘴
2025-05-12 22:31
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第10頁(yè)共10頁(yè) 柳永《蝶戀花》教案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:了解詞和宋詞的相關(guān)情況;了解柳永的詞作。 過(guò)程與方法:分...
2025-04-05 22:12
【摘要】?銀鎏金嵌琺瑯硯盒這個(gè)硯盒有什么美感?A、色彩艷麗C、實(shí)用性強(qiáng)B、造型獨(dú)特青玉六蜻蜓環(huán)耳雙聯(lián)洗思考:這個(gè)雙聯(lián)洗美在什么地方?A、造型簡(jiǎn)潔而別致B、實(shí)用性強(qiáng)C、色彩簡(jiǎn)潔彩繪透雕六角形食盒17世紀(jì)日本食盒為什么
2025-11-02 02:04
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 望海潮柳永 這首詞寫(xiě)的是杭州的富庶與美麗,其詞調(diào)始見(jiàn)于《樂(lè)章集》,為柳永所創(chuàng)的新聲。全詩(shī)如下: 東南形勝,三吳都會(huì),錢(qián)塘自古繁華,煙柳畫(huà)橋,風(fēng)簾翠幕,參差十...
2025-04-05 21:53
【摘要】柳永的名言名句有哪些大全 柳永的名言名句有哪些大全 每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范...
2025-08-14 21:11
【摘要】飛云居實(shí)用教案必修4第二單元、柳永詞兩首第二單元★★內(nèi)容提示中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,我國(guó)燦爛的文化藝術(shù)寶庫(kù)中保存了許多優(yōu)秀的詩(shī)詞。培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的濃厚興趣,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,是提高中學(xué)生語(yǔ)文索養(yǎng)的重要手段。這個(gè)單元學(xué)習(xí)宋詞。宋代是詞的鼎盛期,
2025-04-27 13:28
【摘要】《望海潮》教案一教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,流暢背誦,感知本詞的景物描寫(xiě)方法。2、了解柳永在詞史上的地位。3、掌握詞的一些基本常識(shí)。二教學(xué)重點(diǎn):1、柳永對(duì)慢詞長(zhǎng)調(diào)的開(kāi)創(chuàng)意義。2、本詞景物描寫(xiě)的方法。三教學(xué)難點(diǎn):1、數(shù)量詞運(yùn)用所體現(xiàn)的風(fēng)格。2、景物描寫(xiě)中白描、鋪敘手法。四
2025-11-24 21:36
【摘要】《雨霖鈴》教案3教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):了解柳永及其婉約詞的特點(diǎn);2、能力目標(biāo):通過(guò)反復(fù)誦讀,把握詞的抒情基調(diào);3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)感知作品內(nèi)容,把握詞的抒情基調(diào)。難點(diǎn)掌握情景交融、虛實(shí)相生的寫(xiě)作特點(diǎn)。課型新授教學(xué)方法啟發(fā)、質(zhì)疑、教具無(wú)課后簡(jiǎn)記詞的下闋分析的粗糙,沒(méi)有深入詞的骨髓中,進(jìn)行深層
【摘要】第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)的方向第1課時(shí)反應(yīng)焓變、熵變與反應(yīng)方向1、理解焓變(△H)與反應(yīng)方向的關(guān)系;2、理解熵(S)的概念;3、理解熵變(△S)與反應(yīng)方向的關(guān)系。閱讀課本35~37頁(yè),并結(jié)合以前所學(xué)知識(shí)思考:1、思考課本35頁(yè)“聯(lián)想質(zhì)疑”內(nèi)容提出的問(wèn)題。2、什么是自發(fā)過(guò)程?什么是自發(fā)反應(yīng)?3、焓變與反應(yīng)方向的
2025-04-29 05:32
【摘要】12第二節(jié)解析函數(shù)的充要條件?用函數(shù)解析的定義判斷函數(shù)的解析性往往比較困難;要判別一個(gè)函數(shù)在某個(gè)區(qū)域內(nèi)是否解析,關(guān)鍵在于判別函數(shù)在此區(qū)域內(nèi)是否可導(dǎo)。但是,要判別一個(gè)函數(shù)可不可導(dǎo),并且求出導(dǎo)數(shù),只根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義,這往往是很困難的.因此,需要尋找一個(gè)簡(jiǎn)單的方法.3?函數(shù)
2025-07-25 04:10
【摘要】1第四章頻率調(diào)變2內(nèi)容?角度調(diào)變(anglemodulation)?頻率調(diào)變(frequencymodulation)–窄頻帶FM(NBFM)–寬頻帶FM(WBFM)?FM信號(hào)的產(chǎn)生?FM信號(hào)的解調(diào)?調(diào)頻信號(hào)3角度調(diào)變(anglemodulation)?角度調(diào)變
2025-05-16 00:17