學(xué)生語文、數(shù)學(xué)成績與幼兒教育的關(guān)聯(lián)性調(diào)查-文庫吧在線文庫
【正文】 途徑上,各個(gè)教師難免會有一些不足,往往是僅限于某一知識技能的訓(xùn)練,而不是兒童智力、個(gè)性的全面發(fā)展。在各種游戲活動(dòng)中,教師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要在于充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們的聰明才智和個(gè)性的發(fā)展,同時(shí)把思想品德教育寓于各種活動(dòng)之中,使幼兒潛移默化地受到教育,從小學(xué)習(xí)和他人友好相處,懂得如何去關(guān)心他人,愛父母、老師、家鄉(xiāng)、祖國。抓智力培養(yǎng),要從嬰幼兒抓起,這是大家的共識,但具體怎樣進(jìn)行培養(yǎng),是值得廣大幼兒教育工作者和家長們重視的。學(xué)前班教育可放在幼兒園進(jìn)行,也可放在小學(xué)進(jìn)行,教師應(yīng)是既懂得幼兒心理及教育,又了解小學(xué)學(xué)習(xí)狀況,在教學(xué)和游戲過程中既要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,在為正規(guī)的小學(xué)學(xué)習(xí)打下知識基礎(chǔ)的同時(shí),又要避免學(xué)前班的學(xué)習(xí)內(nèi)容與小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)?！队變航逃Y料匯編》,北京師范大學(xué)出版社。 通過對小學(xué)生學(xué)習(xí)成績與受幼兒園教育情況的統(tǒng)計(jì)比較,說明我們的幼兒園教育還是存在著不少問題的。園內(nèi)可設(shè)置各種不同的活動(dòng)場所,如繪畫勞作場、音樂場、讀書場、自然觀察場、科學(xué)場等等,不同的場所分別由有特長的教師擔(dān)任指導(dǎo),兒童可以按自己的興趣、愿望參加活動(dòng)。在家里也要注意培養(yǎng)孩子的自主性和各種有益的興趣及動(dòng)手能力?！ ?三)施行綜合設(shè)計(jì)教學(xué)法。兒童進(jìn)入托兒所、幼兒園對其入小學(xué)學(xué)習(xí)是起到了積極的準(zhǔn)備作用的。,P。 三、結(jié)果說明 二年級語文成績方差分析表(3) (一)從表I、表I、表l、表w、表V和表VI所得的X值和a值,可比較出:又1又又1又3,且己1與aZ、a?？赏袃核?、
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