尊重個體差異----實施有效教學-文庫吧在線文庫
【正文】 、領導的認可，還在全校的活動中獲得表揚和獎勵。從此，他上語文課能夠遵守紀律，也能聽講了。同學們聽得非常專注。這不僅是成年人的心理需要，也是孩子的心理需要。興趣為了更有效地提高課堂教學質量，充分調動學生的學習積極性，尊重學生個性是很有必要的。對每個學生都一視同仁，有助于培養(yǎng)學生的自信心從而使他們產生上進的動力。我制止了同學們，就在這時，王志鋒答道：“‘的’的后面填名詞。我們老師就要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，尤其是這些問題學生，我們若能從他們身上發(fā)掘出優(yōu)點并加以保持使之壯大起來，這也是老師愛護學生的體現(xiàn)。有怎樣的老師就能培養(yǎng)出怎樣的學生，老師的品行，舉止都對學生有一定影響?？傊趯Χ鄬哟?、個體差異較大的學生的教育教學中，我們應該從許多方面，多個角落，從每一件小事做起，真正使全體學生感悟到：老師都是最好的良師益友；課堂是求知問難的最好領域；學校（班級）是學習、生活、交往的最佳空間。我們作為師者，品行不好的，正確引導，讓他們盡快適應群體生活，贏得他人認可。于是我本著教育學生育人為先的原則，從思想品行上去塑造他，委任他為班級的勞動委員，鼓勵他努力學習更要努
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