前市二oo九年初中英語寫作的-文庫吧在線文庫
【正文】 sk課堂教學(xué)特點(diǎn)、平時(shí)寫作教學(xué)策略研究以及中考寫作存在問題三個(gè)方面談?wù)勎倚Ｔ趯懽鹘虒W(xué)中的一些有益嘗試,以期起到拋磚引玉的作用,與各位同仁一道探討提高英語寫作教學(xué)質(zhì)量的有效方法。初中英語寫作訓(xùn)練是最基本的語言輸出練習(xí)。其中課文教學(xué),主要是幫助學(xué)生積累了單元寫作話題的語言知識和謀篇布局的感性經(jīng)驗(yàn)。這很容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會,關(guān)愛生命,從而能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作中提升自己的思想境界,達(dá)到加強(qiáng)自我教育的目的。在Main Task課型中,耍圍繞寫作技能的培養(yǎng)這一中心教學(xué)目標(biāo)來展開教學(xué)活動(dòng)。最后通過學(xué)生自查互批,個(gè)別典型作品集體示范講評等方法來幫助學(xué)生完善作品,總結(jié)得失,幫助他們整體提高寫作水平?！ 懽魇钦Z言輸出,應(yīng)建立在語言材料輸入的基礎(chǔ)上,學(xué)生只有在獲得大量語言輸入的前提下才能進(jìn)行語言輸出。閱讀是寫作的基礎(chǔ),是作文素材和表達(dá)方式的重要源泉。同時(shí),學(xué)習(xí)詞匯要在句子中進(jìn)行,因?yàn)榫渥邮墙浑H的基本單位。實(shí)踐證明:讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正,這會比教師批改的效果還要好。通過文字說明或圖畫表格對考生所寫內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)南薅ɑ蛱崾?需要使用的語言材料是學(xué)生已掌握的。在寫作之前沒有構(gòu)思好寫作提綱,而是邊寫邊構(gòu)思,從而導(dǎo)致整個(gè)文章邏輯不消,層次感不強(qiáng),甚至整篇文章不知所云。常出現(xiàn)人稱和數(shù)的搭配、字母大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號、單詞拼寫等低級錯(cuò)誤。表達(dá)層次要清晰,邏輯關(guān)系耍嚴(yán)密。對有些一知半解的詞,如果用法不正確,搭配不合適,結(jié)果可能適得其反?！ ∫陨厢槍τ⒄Z寫作特點(diǎn),探討了如何從改革課堂教學(xué)入手,提高學(xué)生的寫作技能的一些方法思路,以及從中考實(shí)際寫作要求出發(fā)為學(xué)生寫好書面表達(dá)提出了一些寫作建議?！ ∥恼虏莩珊?默讀12遍,檢查修改,尤其耍注意避免人稱和數(shù)的搭配、字母人小寫、標(biāo)點(diǎn)符號、單詞拼寫、習(xí)慣用語、常川句式及文體格式等低級錯(cuò)誤,耍排查要點(diǎn)有無遺漏,結(jié)構(gòu)是否連貫完整,詞數(shù)是否恰當(dāng)?！ ∮米约鹤钍煜さ亩陶Z或句型將理順的要點(diǎn)逐句表達(dá)出來,從而完成初稿?？忌仨氄J(rèn)真閱讀所給的提示和要求,全面準(zhǔn)確地把握題目所給予的信息,券清所要表達(dá)內(nèi)容的主題思想,并選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w表達(dá)形式，注意文體格式。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤表現(xiàn)在兩方面:(1)學(xué)生寫作之前沒有判斷整篇文章主要用哪種時(shí)態(tài),常出現(xiàn)該用一般現(xiàn)在時(shí)的句子,用了一般過去時(shí)?！局锌既敕贮c(diǎn)】 初中學(xué)生用英語寫文章,在不考慮修辭、立意和風(fēng)格的前提下,為什么還得不到高分昵?我們在中考書面表達(dá)閱卷分析中常見以下四種錯(cuò)誤: ,文體不對。目前,書面表達(dá)題在中考試卷中已占有相當(dāng)大的比重,這體現(xiàn)了《課積標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生用英語進(jìn)行書面交際的能力考查的
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