六年級語文上冊教學(xué)計劃成稿8k-文庫吧在線文庫
【正文】 高年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生數(shù)上學(xué)期末成績本學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)上學(xué)期末現(xiàn)有生數(shù)人平分及格率優(yōu)秀率綜合分人平分及格率優(yōu)秀率綜合分2492236987℅45℅7890℅52℅75學(xué)困生名單六（1）：陳漢成、高文社、夏云安六（2）：唐 蘭、徐海云、江鵬云六（3）：房葉華、蔡磊芃、朱沈陽、六（4）：李興華、丁 原、丁家華、年級基本情況經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，愛動腦思考，積極發(fā)言，語言組織能力強，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，要對這些學(xué)生加大力度，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。課時計劃單元課時起訖時間教學(xué)目標(biāo)重點和難點教法設(shè)想第六單元 21鞋匠的兒子習(xí)作六練習(xí)六第151617周 2. 熟練朗讀課文體會巴金爺爺對家鄉(xiāng)的深切思念和對家鄉(xiāng)孩子寄予的殷殷期望。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情地分角色朗讀并背誦。 在習(xí)作教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，在生活（中真誠地與人交往，習(xí)作中能表達(dá)自己的真情實感，能抓住人物的心理活動和神情變化反應(yīng)人物的情感。4體會保護(hù)野生動物的重要性，增強保護(hù)野生動物的意識。2. 體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求3. 了解安塞腰鼓的獨特魅力，感受黃土高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。，理解“害怕危險的心理比危險本身還有可怕一萬倍”的含義。 ，想象課文所描繪的情境 ，了解主要內(nèi)容。，理解常用詞語的意思。，理解最后一句話的意思，學(xué)習(xí)通過標(biāo)寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生內(nèi)化課文的語言。 通過反復(fù)吟誦，感受詩歌的句式特點，并能仿寫詩句。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 “知識是學(xué)來的，也是問來的”，“只有在學(xué)中問，問中學(xué)，才能求得真知”的道理。課時計劃單元課時起訖時間教學(xué)目標(biāo)重點和難點教法設(shè)想第七單元22古詩兩首 習(xí)作七練習(xí)七學(xué)和做（3）第181920周1. 正確流利有感
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