六年級語文上冊教學計劃成稿8k(文件)
【正文】 習慣（11）》 ，中國 習作一練習一第123周 學習4篇課文， 1篇習作，一個練習。 ，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情和強烈地民族自豪感 。 在口語交際教學中，鼓勵學生大膽與別人交流，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解，說清楚自己的意思。，體會思想感情，領悟表達方法，為提高學生的自學能力，引領學生感悟文章的內涵，體會文章思想感情服務。練習排演小話劇。教法設想：借助課文具體的材料對課文進行研讀，讓學生從中感受到人物的美好品德。，從而理解“真愛就像茉莉”；“月光啟蒙”的真正內涵，感悟作者對母親的深深感激和懷念之情；：用多種形式的朗讀促進學生對課文語言文字的理解。借助多媒體課件，幫助學生理解課文，再現課文情境，讓學生欣賞祖國甚至世界的美景，縮短時空界限。 ，擴大知識面，根據需要搜集信息。課件，讓學生在多媒體的輔助下進行自主學習，同時也把語文課堂延伸至課外，拓展學生的知識面。1領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生；，是一位生活強者，教育學生學習他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。 ，理解常用詞語的意思。1. 感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥深情思念。練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈，能復述課文，會分角色朗讀課文。3感受草原的美麗可愛，體會兄弟民族之間的深情友誼。學習通過人物的語言和行動來表現品質的寫法。習作是及時說愛。課時計劃單元課時起訖時間教學目標重點和難點教法設想第二單元習作二練習二第345周，領悟課文的寫法，體會詞句的感情色彩和表達效果。 在閱讀教學中，引導學生抓住重點語句，體會人物崇高的精神境界，并學習通過描寫人物的神態(tài)、語言和動作的細節(jié)來表現人物品質的方法。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦要求背誦的課文。教學措施：用多種形式的朗讀促進學生對課文語言文字的理解。 ，學習林肯襟懷坦蕩，仁愛正義，寬容大度的優(yōu)秀品質1體會巴金爺爺對下一代的親切關懷，激發(fā)學生位社會添光彩、味別人奉獻愛、讓生命開花的愿望。認識讀報的重要性.
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