【正文】 的輝煌；②要平仄相合，音調(diào)和諧。： ①嘗天下美灑——讀世間好書（戲人間才子……）②殘雪梅中盡，（春風(fēng)柳上歸）。⑥、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。 （2003年山西省中考題）雖然明知紙船是不可能流到母親的身邊，但她仍然祈求自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，進(jìn)入母親的夢境。①《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請說說理由。星漢燦爛，若出其里。頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象， “平”“闊”“正”“懸”四字準(zhǔn)確生動，“闊”是“平”的結(jié)果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風(fēng)”又包含“順?biāo)钡囊馑?，使詩句生動地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風(fēng)順帆正的壯麗圖景?！睂憰r序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊涵生活哲理的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年。首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。課外古詩詞積累一、《龜雖壽》④強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。與陸游的“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是曲徑通幽處，禪房花木春。六、《泊秦淮》表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。溫故而知新，可以為師矣?！跺X塘湖春行》（白居易）幾處早鶯爭暖樹 ，誰家新燕啄春泥。《夜雨寄北》（李商隱）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。玲玲在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對自己很有啟發(fā)，這使他對孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝?。（天街小雨潤如? 草色遙看近卻無。2楊萬里的《過松源晨炊漆公店》說明人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。（曹操《龜雖壽》）； 顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”； 陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”； 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（陶行知）。(杜牧：《清明》) 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（白居易《錢塘湖春行》）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（同上）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(曹操：《觀滄?！? 水何澹澹，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里。(陶淵明：《飲酒》)山光悅鳥性，潭影空人心。（王維《九月九日憶山東兄弟》）夕陽西下，斷腸人在天涯。（高適《別董大》）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?；ㄩg一壺酒，獨酌無相親。（陸游《游山西村》）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！奶煜閼?yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。⑤西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。③橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。④碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《錢塘湖春行》） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（.曹操《龜雖壽》）簡析：發(fā)揮主觀能動性，樂觀向上，積極上 進(jìn)，將終生有益、無憾。問渠那得清如許，為有源頭活水來。 驅(qū)：趕必細(xì)察其紋理　　細(xì)：仔細(xì)。文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？答、寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事“余時有物外之趣”的原因是什么？答、見藐小之物必察其紋理?！　　∝瑁好曰?。二．寫出這課至今還用的成語?！笨鬃诱f：看見賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。７、子曰：“其恕乎，　　　　　，　　　　　。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。不敢高聲語，恐驚天上人。 乃：才與人期行，相委而去。為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。居數(shù)月　　　　　　　　　　　　居：過，經(jīng)過其馬將胡駿馬而歸　　　　　　　將：帶領(lǐng)死者十九　　　　　　　　　　　十九：十分之九胡人大入塞　　　　　　　　　　大：大規(guī)模二、中心思想：這則寓言以“塞翁失馬，安知非?！钡墓适?，說明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過分計較得失。為人處事要己所不欲，勿施于人。 《陳太丘與友期》中元方應(yīng)對得體，據(jù)理力爭的句子是：君與家君期日中?！?6《論語十則》中要求人們對先進(jìn)和落后的態(tài)度是：“擇其善者而從之，其不善者而改之。（不要用到“請”“禁止”“不要”之類的語言）小草在成長，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標(biāo)語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標(biāo)語）活動方案設(shè)計： 活動目的：通過開展課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查，了解生活中運用語文的現(xiàn)狀。２、培養(yǎng)、提高同學(xué)們細(xì)心觀察事物的能力。如：嫦娥奔月、吳剛伐桂……“月是故鄉(xiāng)明”“我寄愁心與朋月，隨風(fēng)直到夜郎西”“可憐九月初三夜，露似珍珠朋似弓”……活動資料：與月亮有關(guān)的神話傳說：中國最早載于《山海經(jīng)》、《楚辭》與《淮南子》 傳說和神話故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義關(guān)于月亮的詩歌：卻月中桂，清光應(yīng)更多?！断s》小思，香港作家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一?！渡绞小愤x自《聊齋志異》，蒲松林，字留仙，清代文學(xué)家。代表作：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。參考文題：爸爸馬上進(jìn)房為我拿來一本字典讓我把我讀為“?！钡哪莻€字找出來，原來那個字不念“?！?，而念“午”，爸爸在一旁還在笑我：“這本來就是‘午間新聞’，世界上哪來‘牛間新聞’?。俊睆哪且院?，一到中午播放新聞時，爸爸總是在大嚷：“南南，‘牛間新聞’又來了。（冬）大雪壓青松，青松挺且直。（花）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。終于，衰竭了，離開了枝頭，飛旋著飄落下來！我的心情不自禁一絲悲戚，心里總是覺得很辛苦。參考文題：《 ”重復(fù)的“家經(jīng)”在媽媽的嘴里總是念個不停。《追尋人類的起源》神創(chuàng)造人，是對人類起源的錯誤解釋，但是這類神話為什么能夠世代流傳？請談?wù)勀愕目捶?。夢中……有媽媽的嘮叨?！捌綍r不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這成績那么差，還好意思看……”煩都煩死了，讓我不得不放棄這無硝煙的戰(zhàn)爭，舉手投降。盛夏，他不怕烈日的灼熱，默默地進(jìn)行著光合作用，把制造的養(yǎng)料毫無保留地輸送給花和果實，使花朵更妍麗，果實更甜美！“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”這句難道不是贊揚著葉子那無私奉獻(xiàn)的精神嗎？經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難與春的更新，他坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)，護(hù)理新的生命。（水）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。某天，爸爸特意抽出時間準(zhǔn)備親自教我認(rèn)識字，教了老半天，我卻一個字也記不住。說難》，韓非子，戰(zhàn)國末期著名思想家?！逗扇~《秋天》何其芳，四川萬縣人，現(xiàn)代詩人，評論家。閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。月亮的美稱與雅號：玉兔、夜光、素峨、玉盤、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。３、在全班展示觀察自然的成果，交流郊游的感受。各組將課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查的資料整理編輯成冊?！?0揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”（或擇其善者而從之，其不善者而改之。溫故而知新　　吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也⑨當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。學(xué)而不厭，誨人不倦 　知之者不如好之者，好之者不如樂之者　逝者如斯夫，不舍晝夜。 談學(xué)習(xí)態(tài)度的：見賢思齊焉，見不賢而自省也。②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。智子疑鄰一、解釋加點詞的含義　?。ù鸢福┨煊陦摹　　　　　　　　∮辏合掠?壞：毀壞智子疑鄰　　　　　　　　智：聰明。 顧：回頭看尊君在不？　　　　　　　　答、“不”通“否”謝太傅寒雪日內(nèi)集。欣然：高興的樣子撒鹽空中差可擬。　　　　但是這幾年總不出現(xiàn)一次。相顧，你看看我，我看看你倏忽，如拳如豆。山市一、解釋加點詞語義。子曰：“ 　　　　　　， 可以為師矣。”孔子說：學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而按時溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？子曰：“學(xué)而不思則罔，　　　　　　　　　　。是，這。這時的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。昂首觀之，項為之強(qiáng)。強(qiáng)：通“僵”，僵硬。（常用來表達(dá)一種“想要挽留卻又不能留住”的心態(tài)。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 水何澹澹，山島竦峙。⑨待到重陽日，還來就菊花。1 默寫出古詩詞中寫“花”的詩句：①曉看紅濕處，花重錦官城。（白居易《賦得古原草離別》）1請寫出關(guān)于生命意義的名言。請你再寫出一個含有哲理的詩句。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。臨行密密縫，意恐遲遲歸。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（王灣：《次北固山下》），有不少詩句寫到了月，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含月的詩句。大雪壓青松，青松挺且直。（杜牧《山行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（杜甫《春望》）渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（李商隱）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。起承上啟下作用的句子：興盡晚回舟。1蒲松齡在《山市》中為我們描繪了一幅奇異的畫卷——海市蜃樓（填一成語。1人們常用朱熹《觀書有感》中的著名詩句“問渠那得清如許,為有源頭活水來”來比喻只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新境界。唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失”，由此可以聯(lián)想到《論語〈十則〉》中孔子的一句話“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！度鐗袅睢罚ɡ钋逭眨幎?，爭渡，驚起一灘鷗鷺。附錄部分：《龜雖壽》（曹操）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。出自本文的成語：源頭活水。一曲新詞酒一杯》詩中著重寫今日的感傷、被譽為千古奇偶的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。四、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。⑨表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：烈士暮年，壯心不已二、《過故人莊》①描寫友人家優(yōu)美的自然環(huán)境，描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。淺草才能沒馬蹄。頸聯(lián)寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄?！绷⒁庑路f，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年。全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。星漢燦爛，若出其里。