七年級下冊語文蘇教版學(xué)習(xí)導(dǎo)航(八-三顆枸杞豆)-文庫吧在線文庫
【正文】 被爸爸送進(jìn)了學(xué)校，整天坐在窄小的木桌前盯著書上黑乎乎的漢字。但沒有幾天，我經(jīng)過小樹林的時(shí)候，又舊病復(fù)發(fā)了。一綹一綹的陽光，像金色的絲綢。那人慢慢地站起來，手里拄著一根樺木削成的棍子，微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體，似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來。他仿佛沒有看見我，慢慢地抬起右臂，將手向陽光里伸去，手指上，捏著一朵野豆角花，仔仔細(xì)細(xì)地望，好像在望一個紫色的燈盞。突然又轉(zhuǎn)過頭來問：“你知道這朵花的名字嗎？”“野豆角花，誰不認(rèn)識！”他狡猾地一笑，又問：“它有幾個花瓣？幾根花蕊？”［“忽然回過頭輕輕地喊我”“突然又轉(zhuǎn)過頭來問”“狡猾地一笑”，從這些描寫里我們可以體會出三叔對孩子——生命的熱愛、渴求。你看這朵花，真是有意思透了，它只有一個大花瓣，像一件紫色的外套披在外面；里邊又有兩片小花瓣，像衣服的領(lǐng)子，護(hù)著一個耳墜一樣的小苞。我把這種花葉拿過來一數(shù)，果然一點(diǎn)不差。［說明“我”思想受到了觸動。［“星期日”而不是逃學(xué)，從中可以隱隱地悟到我悄悄的變化。］他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。形容著作很多?！澳切╄F環(huán)是什么意思？”我悲傷地問。］我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。［這里三叔喊的、要捉住的實(shí)際上不僅僅是自然界的太陽，在他的意識里，太陽就是時(shí)間，就是生命。［是說要真正做到捉住時(shí)間、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。秋天又來到了山溝，小樹林的葉子變得殷紅【［殷紅］帶黑的紅色。］的臉。第二部分(3～59段)：寫三叔一生留給我的教訓(xùn)——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對我的啟示、教育。課文對小山溝、小樹林、陽光、蝴蝶、太陽這些自然環(huán)境的描寫生動、細(xì)致，極富有感染力。觀點(diǎn)1：三叔用他一生的理想，終身的失敗經(jīng)歷，言傳身教，引領(lǐng)“我”莫要浪費(fèi)美好時(shí)光，要從小立志，目標(biāo)專一，矢志不渝，方能走向成功！觀點(diǎn)2：三叔在生命終結(jié)前一刻，成就了最光輝的事業(yè)，用一生的失敗的教訓(xùn)來促動逃學(xué)的孩子，重返校園、撿回自信、培養(yǎng)興趣、走向成功！他完成了生命傳承的偉大使命?！爆旂髂樕下冻霰梢牟恍嫉纳袂椋骸皩W(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校。是一個真人老師！”“一個真人？真人怎么會是老師呢？”“的確是這樣的，他跟孩子們一起去學(xué)校，給孩子們上課，留作業(yè)，提問題。她很想知道那些有趣的學(xué)校究竟是怎么回事?，旂髯哌M(jìn)課堂。她腦子里還在想著當(dāng)她爺爺?shù)臓敔斒莻€小孩子的時(shí)候，他們上的那種老式學(xué)校。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮。（晉（魯迅）高手支招5習(xí)題探討一 解題思路：自己童年的樂園由同學(xué)們自己作答，但應(yīng)簡要地說明為什么是自己的樂園。參考答案：，車輪總是滾滾向前的?！拔摇币幌伦泳筒碌搅?，是因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)了解了三幅畫兒和畫兒下面的三個圓圓的“○”的深刻含義，了解了三叔虛度的一生，領(lǐng)悟到他無窮的悔恨和對“我”的期望?！白阶√枴笔侵缸阶r(shí)間，捉住生命，也就是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活……“變成一個圓圓的金盤子”，是說生命就會變得有意義、有價(jià)值，就是像保爾所說的“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”，使自己的生命活得有意義?！拔摇币院蟪蔀橹参飳W(xué)家與小時(shí)候的“樂園”和愛好是有著內(nèi)在關(guān)系的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。素材拓展積累惜時(shí)詩句少壯不努力，老大徒傷悲。他們那時(shí)候多有趣?。。ㄟx自《外國現(xiàn)代科學(xué)幻想小說》，有改動）核心提示科學(xué)的進(jìn)步，不斷地改變著人類的生活方式，推動著人類的文明向前發(fā)展。因?yàn)閶寢屨f，假如小孩每天都在規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)，成績會更好一些?！薄暗搅耍杯偹固f，“托米差不多也快到點(diǎn)了?！薄八麄兡菚r(shí)候的做法可能和現(xiàn)在不一樣。”接著他一字一頓說：“幾百年前。在2155年5月17日這一頁，她寫道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！”她問：“你在哪兒找到這本書的？”“在我們家，”他指了一下，可沒有抬起頭，因?yàn)樗谌褙炞⒌乜磿?。如說金巴牛的殼“看起來就像一個金質(zhì)的盾牌”，說三叔的眼睛“像開得大大的窗戶”，還有寫野豆角花的花瓣、寫太陽等都運(yùn)用了比喻的修辭方法，把事物描繪得十分生動、形象。［三叔的悔恨使“我”受到深刻的教育，使“我”猛醒。 它是生命告終的句號！是三個遺憾的“○”！但“○“也是一切事物的起點(diǎn)。】，已經(jīng)躺在病床上不能起來了?！彼鋈桓┫律恚檬帜笞∥业哪樀??！澳?！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！”［這里的“它”表面是說太陽，實(shí)際上是指時(shí)間，指生命。因?yàn)槊刻煸缟咸枏臇|方升起，傍晚從西邊落下，所以太陽的運(yùn)動也可以理解為時(shí)間的流逝?！澳抢蠋熞欢〞u你了?！?、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復(fù)雜和渺茫【［渺茫］①因沒有把握而難
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