【正文】 ，但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法確是有的。而強制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識進行梳理，從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。　?。嚎刹捎眯】ㄆ⑥D(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶?！　?。內(nèi)能增加，ΔE取正值，內(nèi)能減少，ΔE取負值。事實上，已經(jīng)有許多高校開設(shè)了模型教學(xué)課程。記憶是智慧的倉庫，是智力活動的基礎(chǔ)和源泉。(參照高中教材)　　在實際處理問題時，只要記?、佟ⅱ趦墒骄湍芙鉀Q這一類碰撞問題，而不必要每次解題都要v的物理概念區(qū)分清楚了。因此，用圖示方法來幫助記憶，也是一種行之有效的辦法。如學(xué)生對一些具有比值定義特點的物理量，往往從純數(shù)學(xué)觀點去理解，忽略其物理含義。記憶的大敵是遺忘，與遺忘作斗爭的良策便是復(fù)習(xí)，即所謂一回生、二回熟。一堂課后，抽一點時間整理一下筆記，該補充的就及時補充，該提煉的就寫上批語，這對強化當堂課的重點、難點知識，及時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識都是十分重要的名師點睛：高一物理學(xué)習(xí)方法談　一、學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法　　“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，是整個教育工作的根本指針，也是時代發(fā)展的客觀要求。“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。物理基本概念理解不準的常見錯誤有：(1)只看概念間有聯(lián)系的一面，而沒有注意到它們有本質(zhì)區(qū)別的一面。這要求平時練習(xí)時，加強分析問題的思路培養(yǎng)，提高分析能力和解題能力。從觀察到得出結(jié)論的過程就運用了模仿創(chuàng)新?！　ΨQ是物理美的一個重要體現(xiàn)。這種方法在學(xué)習(xí)物理時有著廣泛的應(yīng)用，特別是在理解概念和規(guī)律方面。從而排除干擾，為記住正確的概念掃清道路?！　∽⒁饨Y(jié)合實踐和應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)知識　　物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，它深深地植根于浩瀚的實踐之中。制作的取材和內(nèi)容十分廣泛，可以是藝術(shù)欣賞的，可以是生活學(xué)習(xí)實用的，也可以是有趣好玩的。例如，課本上講過潛水艇，但課本上只有照片和原理圖。　　推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強的計算公式。　　記憶的方法，千法萬法都應(yīng)當在理解的基礎(chǔ)上運用，要活記活用，不可死記硬背?！　?從淺顯至嚴謹，從定性到定量?！　「咧形锢砻抗?jié)的內(nèi)容較多，篇幅較長，語言敘述較為嚴謹、簡練，敘述方式較為抽象、概括、理論性較強?！　〕踔形锢恚捎谏婕暗膯栴}簡單，現(xiàn)象直觀、生動、具體、形象，容易理解，篇幅少，概念、公式少，容易記住。當然，整個的完善和提高，應(yīng)貫穿于全高中階段?！　∷季S能力：主要包括學(xué)好基礎(chǔ)知識，練好基本功；提高語言表達能力；掌握思維的基本方法；提高自己的思維品質(zhì)；養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣等。　　中學(xué)物理中的常用語不少，本文例舉其中出現(xiàn)頻率很高的20個并對其特定物理含義進行解釋，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。　　10. 物體開始運動、自由釋放 表示初速度0?！　?0. 基本粒子 如電子、質(zhì)子、離子等不考慮重力的粒子，而帶電的質(zhì)點、液滴、小球等(除說明不考慮重力外)則要考慮重力?！　?4. 理想變壓器 無功率損耗的變壓器.　　15. 光線強度相同 光子數(shù)相同　　16. 細桿 體積為零，僅有長度?！　∽銐虼蟮钠桨澹阂馕吨桨宓拿娣eS可看成無窮大。”曹老師說，同學(xué)們面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式，一開始的不適應(yīng)是正常的。 然而，許多學(xué)生就連直角三角形中的正弦、余弦、正切、余切的邊角關(guān)系都似是而非，這里既有學(xué)生本身的數(shù)學(xué)知識差有關(guān)，但更重要的是他們有目的、有意識地將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到物理中來的數(shù)理結(jié)合能力差，這一特點普通中學(xué)普通班的學(xué)生更為突出?！薄　∵M入高中后，由于定義、概念、規(guī)律、現(xiàn)象、公式多，敘述多，進度快，方法靈活，題型花樣多，加之科目多，如果仍靠初中那種以機械記憶為主的學(xué)習(xí)方法，顯然是無能為力了。初中學(xué)生進入高中學(xué)習(xí)，往往感到模型抽象，不可以想象。其規(guī)律不太復(fù)雜。本文試圖從以下五個方面探討高中新生在學(xué)習(xí)物理中存在的問題和可能的解決對策?！　∫蚬?條件記憶法：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則?！　±硐笥洃浄ǎ喝绠斳嚻鸩胶蛣x車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念?！　　祭?有位中學(xué)生利用這些現(xiàn)象：　?、庞盟y可以做托里拆利實驗測量大氣壓　?、扑y裝在U形管中可以制作壓強計　?、求w溫計的準確程度比普通常用溫度計高　　他看到體溫計玻璃管中水銀柱很細，從而發(fā)明了“高精度水銀氣壓計”，獲得了青少年創(chuàng)造發(fā)明獎?！　W(xué)習(xí)概念時，有意識地聯(lián)系實際問題，這是很好的學(xué)習(xí)方法。甲勝乙是因為甲受合外力對甲作用的結(jié)果?；蛘呋卮饐栴}時不做判斷，盲目代入結(jié)論?！　W(xué)習(xí)概念時還要注意同中求異。但是通過比較我們可以找出它們的共同點，即都是兩個物體之間的相互作用，我們就把它稱為力，從而建立了力的概念?！　≌页鼋忸}方法物理計算題一般采用兩種解題方法，即解析法和綜合法。(5)從屬關(guān)系不明，：因果倒置，將量變式誤為決定式。”　　三、物理的學(xué)習(xí)、備考與應(yīng)試　　物理的備考，總的來說，首先要重視物理基礎(chǔ)知識。這就要求學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點。如學(xué)習(xí)了力的初步?！　　　￠g接回憶是在中介性聯(lián)系參加之下實現(xiàn)的再現(xiàn)。　　　　歌訣記憶法的核心，是把一些材料編成順口溜，賦于它們一定的音韻和節(jié)律，使材料合輒押韻，朗朗上口，易記易背?！　　　÷?lián)想，是一種創(chuàng)造性的活動。你只要套入“模型”，數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)大題、難題，只小時,它的方向跟合外力的方向一致?！　∵@套《通用模型解題法》究竟是什么東西，令諸多名