20xx年山西教師資格考試教育心理學(xué)沖刺試題及答案-文庫吧在線文庫
【正文】 分為( )A．上位學(xué)習(xí) B．概念學(xué)習(xí) C．下位學(xué)習(xí) D．命題學(xué)習(xí) E．知識提取三、填空題(請將正確答案填在橫線上，每空0．5分，共10分)。1C．7177。1．存儲時間大概在0．5秒以內(nèi)的記憶為( )A．長時記憶B．短時記憶C．感覺記憶D．工作記憶2．前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫做( )A．前攝抑制B．倒攝抑制C．內(nèi)部抑制D．外部抑制3．自我效能感理論是美國心理學(xué)家( )提出的。所依據(jù)的感知規(guī)律是( )A．強度律B．差異律C．活動律D．組合律13．下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項是( )A．凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略B．學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體C．學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來D．學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會不會學(xué)的標(biāo)志14．對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是( )A．反映活動從混沌未分化向分化、專門化演變B．反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變C．從認(rèn)識客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認(rèn)識事物的外部本質(zhì)演變15．學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在( )A．線性關(guān)系B．U型關(guān)系C．倒U型關(guān)系D．平行關(guān)系16．( )指操作者自身的感覺系統(tǒng)提供的感覺反饋。3． ______是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。11．學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的______差異。四、辨析題(共15分)。1．教師威信的形成與建立途徑。知識的學(xué)習(xí)與技能的學(xué)習(xí)既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。6．()。智力是影響學(xué)習(xí)的一個重要因素。練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過應(yīng)用不同形式練習(xí)，可以使個體掌握某種技能。操作定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。③動作控制。②動作結(jié)構(gòu)。③動作控制。(4)啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。(2)正確運用變式。操作熟練指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性。(3)操作整合。這個階段的動作特點是：①動作品質(zhì)。動覺是復(fù)雜的內(nèi)部運動知覺，它反映的主要是身體運動時的各種肌肉活動的特性。首先，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式；其次，采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式；最后，運用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。新教師在學(xué)生心目中是有一定吸引力的，是有一定威信的，但這種威信是短暫的“不自覺威信”。技能的學(xué)習(xí)又會反過來促進學(xué)生對知識的掌握和鞏固。1．操作技能的形成階段有哪些?各階段的動作特點是怎樣的?2．簡述額有效進行知識概括的基本方法。4．教育
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