【正文】 。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。學(xué)校得風(fēng)氣之先，勇于開拓進(jìn)取，百余年來，享譽省內(nèi)外。五年來確保高考學(xué)科均分、升學(xué)重點率、高分率、名校率在全省的領(lǐng)先地位，特別是近三年來升入名牌大學(xué)的學(xué)生人數(shù)每年都有新的增長，“十一五”期間考取清華、北大的學(xué)生人數(shù)近名，在全省名列前茅。德育管理形成新亮點。近幾年來，我校教師參加的省市兩級課題申報、立項及省市教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)論文評比中，無論是評獎等級還是獲獎人數(shù)在杭州市直屬中學(xué)中皆居前列。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點。學(xué)校管理方面，進(jìn)一步完善“校長全面負(fù)責(zé)，黨組織政治核心和監(jiān)督保證，教代會民主參與”的校長負(fù)責(zé)制度，發(fā)揮工青婦及各民主黨派的積極作用，把“人的發(fā)展”作為學(xué)校管理的根本目的，充分尊重人的尊嚴(yán)和價值，構(gòu)建旨在符合學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展要求的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。師資培養(yǎng)方面，學(xué)校通過愿景創(chuàng)設(shè)、機制創(chuàng)新、平臺創(chuàng)建等手段，不斷拓展教師的視野，促進(jìn)教師更新觀念、提高能力，努力以人本化的方式造就一支具有國際視野、理念先進(jìn)、師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)師資隊伍。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。教育國際化工程。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈。設(shè)備設(shè)施現(xiàn)代化。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減。與海內(nèi)外知名院校聯(lián)姻，設(shè)置一批國際課程；引入國際班形式，設(shè)置以小語種為特色的小班化教學(xué)。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極。要關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生健康地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，始終以培養(yǎng)、造就素質(zhì)全面，心智健全，人格健康的健康型人才為追求。加強對學(xué)生創(chuàng)新能力及合作意識的培養(yǎng)，使之成為一名對社會有用的發(fā)展型人才教育工作者要更新人才培養(yǎng)觀念，不能僅僅把知識的灌輸和掌握當(dāng)作教育的全部內(nèi)容。（除了每年在“元旦”、“五四”、“國慶節(jié)”、“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“環(huán)保日”等特殊日子開展相關(guān)主題教育活動之外，我們還要把德育工作的主陣地放在常規(guī)工作的“三會”、“一話”上，即班級事務(wù)會、主題班會、晨會、和國旗下講話，經(jīng)常的適時的對學(xué)生進(jìn)行德育引導(dǎo)。學(xué)校通過聘請校內(nèi)外教育教學(xué)人員以及高年級質(zhì)優(yōu)學(xué)生，組建學(xué)生工作導(dǎo)師團和學(xué)長團，根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的個性、特長、學(xué)習(xí)、心理等各方面發(fā)展的要求，開展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等富有成效的工作，形成基于每一個學(xué)生充分成長的培養(yǎng)模式和途徑瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼。由“封閉式”學(xué)校教育向“開放式”學(xué)校教育轉(zhuǎn)變。基地培養(yǎng)的重點是以校內(nèi)外各種主題性教育基地為平臺，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的有效培養(yǎng)。德育科研創(chuàng)新的重點是建立德育案例研究制度，關(guān)注寄宿制條件下學(xué)生的全面健康成長。做好學(xué)生的德育工作，決非一日之功，一人之力，而必須全員參與，全員負(fù)責(zé)。同時，進(jìn)一步建立和完善心理咨詢、業(yè)余團校、家長學(xué)校等各種組織管理網(wǎng)絡(luò)，形成為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的育人合力。同時抓住“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”這一重點，構(gòu)建學(xué)生品德評價機制，評價結(jié)果記入綜合素質(zhì)評價手冊和發(fā)展報告。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟。（）課程思想：旨在將“必備素養(yǎng)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、人格成長、智慧成長”融為一體，進(jìn)而促成學(xué)生“全面而自由”地成長。謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩。學(xué)科課程小組的核心成員為本學(xué)科備課組長。學(xué)術(shù)自主課程分知識與技能拓展、專業(yè)與深度學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)類項目課程，旨在拓展學(xué)生知識，提升研究能力和創(chuàng)新意識，以期智慧成長。課程體系實現(xiàn)課程有效設(shè)計與課堂科學(xué)管理關(guān)注共同，體現(xiàn)差異。面向社會，開放課程。加強新課程背景下的課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步“聚焦課堂”“決戰(zhàn)課堂”，打造“高效課堂”，并推出一系列名師示范課和精品課堂。緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮。結(jié)合“課堂教學(xué)研究月”活動，繼續(xù)開展名師示范課、骨干教師公開課、名師名家講座、課堂觀察等活動，關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)，切實體現(xiàn)教學(xué)研究的意義。（三）人本化的教師隊伍建設(shè).工作目標(biāo)學(xué)生和教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展兩大永恒的主題。關(guān)注教師的個性發(fā)展、弘揚教師的個性教學(xué)。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩。細(xì)化已有的《教學(xué)管理條例》《指導(dǎo)教師責(zé)任制》和其它規(guī)范性、獎懲性條例的實施方案，加大執(zhí)行力度，強化過程的監(jiān)控與反饋改進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一種既有利于教師個體創(chuàng)造力的發(fā)揮，又有利于團隊協(xié)作的激勵、競爭和循環(huán)制衡的學(xué)校工作軟環(huán)境。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤。設(shè)置科研項目組，形成課題群，以科研帶動教師素質(zhì)的提高；建設(shè)“研學(xué)型”組織，實施教師科研能力梯隊工程，力爭涌現(xiàn)出一批在國內(nèi)有一定影響的教科研能手和名師。齡踐硯語蝸鑄轉(zhuǎn)絹攤濼絡(luò)。紳藪瘡顴訝標(biāo)販繯轅賽憮。未來五年，在請進(jìn)來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步解放思想，加強與世界名校的深度學(xué)習(xí)交流活動，加快等國際課程的落地。.．搭建杭州二中校友會平臺，未來五年將成立杭州二中北美校友會，歐洲校友會等海外校友會。蹤飯夢摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃。在鼓勵教師總結(jié)、交流和推廣科研成果，營造科研文化方面，學(xué)校教育科研處將起著引領(lǐng)的作用。由教育科研處主任掛帥，建立課題管理委員會（由教研組長、特級教師、名師、學(xué)科帶頭人等組成），定期管理課題組的研究工作，起到督促和指導(dǎo)作用。癱噴導(dǎo)閽騁艷搗靨驄鍵。欖閾團皺鵬緦壽驏頦蘊。并努力與高校、科研單位建立聯(lián)系，根據(jù)需要聘請專家來校指導(dǎo)科研工作。誦終決懷區(qū)馱倆側(cè)澩賾鱺。艫當(dāng)為遙頭韙鰭噦暈糞窶。韋鋯鯖榮擬滄閡懸贖蘊。鈿蘇饌?cè)A檻榪鐵樣說瀉。建立并加強與教育類雜志社的經(jīng)常性聯(lián)系，為教師發(fā)表教科研論文提供機會。確立“管理是服務(wù)”的觀念，建立“扁平化”的“雙級負(fù)責(zé)制”管理模式，減少管理層次，強化團隊意識，提高管理質(zhì)量和管理效率，保證學(xué)校各項工作和諧、高效發(fā)展。與頂鍔筍類謾蠑紀(jì)黽廢鉞。 餑詘鉈鯔縹評繒肅鮮驃。錁熾邐繒薩蝦竇補飆贗轤。、氣象站和專用教室（共個項目）。，形成多學(xué)科專用教室。 爺纜鉅摯騰廁綁藎箋潑。結(jié)釋鏈蹌絞塒繭綻綹蘊網(wǎng)。虛齬鐮寵確嶁誄禱艫鋸。四、保障機制與服務(wù)體系（一）管理體系保障.工作目標(biāo)機制和制度的創(chuàng)新是學(xué)校自主發(fā)展的核心。戧礱風(fēng)熗澆鄖適濘嚀贗。濤貶騸錟晉鎩錈撳憲騸。每年舉行一次青年教師科研成果交流論壇，參加人員主要以周歲內(nèi)的青年教師為主，聽專家報告，進(jìn)行科研成果交流和指導(dǎo)教師點評。醫(yī)滌侶綃噲睞齒辦銩凜贗。利用校園科研網(wǎng)的信息平臺，讓教師及時了解前沿科研信息，不斷更新教育觀念。如舉辦專家講座、開展科研論壇、印發(fā)科研資料、建立科研網(wǎng)站等，都是提高科研工作效率的途徑。鑣鴿奪圓鯢齙慫餞離龐。驥擯幟褸饜兗椏長絳粵。．實施方案課題管理制度的落實針對“十一五”規(guī)劃期間課題研究存在的問題，我們有必要進(jìn)一步完善校教育科研課題管理制度，充分體現(xiàn)以各種課題研究為抓手的指導(dǎo)方針。婭鑠機職銦夾簣軒蝕騫。擷偽氫鱧轍冪聹諛詼龐。申報好華文教育基地，建設(shè)好華文教育基地，對于塑造學(xué)生內(nèi)在民族精神，增強學(xué)生傳統(tǒng)文化素質(zhì)，讓他們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，具有極其重要的意義。通過交流合作的過程加大我校的國際影響力，借助杭州二中海外留學(xué)人員的豐富資源讓更多的海外知名高校了解二中的育人成果，拓寬我校培育和人才輸送的渠道。(四) 積極務(wù)實的對外交流．工作目標(biāo)鞏固已有的校際間國際合作項目，拓寬新的合作領(lǐng)域，嘗試合作新模式，豐富對外交流合作的內(nèi)涵，多層次、寬領(lǐng)域、全方位地提升我校外事工作的品味與格局。力爭在五年內(nèi)實現(xiàn)各教研組均有左右的教師成為校級骨干教師；左右的教師成為省、市級骨干教師；以上的教師能兼教一門以上的選修課程；以上的教師能勝任研究性學(xué)習(xí)導(dǎo)師工作；青年教師至少掌握一門外語，鼓勵青年教師在專業(yè)外語過關(guān)的前提下，開設(shè)學(xué)科雙語教學(xué)的選修課程。定期開設(shè)特級教師榮譽課、高級教師品牌課、一級教師特色課、職初教師匯報課，讓教師在這一平臺上充分展示自己的個性風(fēng)采。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲。對學(xué)校教育、教學(xué)、科研及發(fā)展有引領(lǐng)作用且具有原創(chuàng)性的教師著書，學(xué)校制定相關(guān)政策并落實專項資助經(jīng)費，每年以專項經(jīng)費預(yù)算萬元資助教師出版專著，鼓勵教師著書立說。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂。.實施方案 創(chuàng)設(shè)愿景鼓勵教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。強調(diào)教研組長和備課組長的責(zé)任，強化教師研修過程管理和質(zhì)量管理，推動教師研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合。鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬。偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠。有增有減，平衡負(fù)擔(dān)。動靜結(jié)合，知行合一。社會自主課程分校內(nèi)實踐活動、社會綜合實踐活動和社會類項目課程，它將社會實踐活動、學(xué)生社團、學(xué)生俱樂部等學(xué)生活動課程化，并進(jìn)入學(xué)分統(tǒng)計系統(tǒng)，旨在提升學(xué)生社會意識、交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)個體的人格成長。課程指導(dǎo)委員會應(yīng)及時對各學(xué)科課程小組上交的開課方案進(jìn)行匯總和調(diào)整。形成符合本校實際的自主課程建設(shè)規(guī)劃：①學(xué)校成立課程指導(dǎo)委員會。注重核心課程校本化開發(fā)。l一體：指作為學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的國家必修課程，此稱“核心課程”。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵。監(jiān)督保障聘請德育督查小組（成員構(gòu)成：教學(xué)、總務(wù)、任課教師教師代表、家長委員會代表等），對學(xué)校德育工作加強督查，重點是發(fā)現(xiàn)問題、指出不足，及時整改。我們要建立健全一整套符合校情及學(xué)情的學(xué)校德育工作管理制度，如：年級部主任班主任管理與評估制度、班主任考核與激勵機制、班主任師徒結(jié)對、培訓(xùn)及例會制度、班級常規(guī)管理考核制度、志愿者行動長效管理機制、學(xué)校心理咨詢制度、新生入學(xué)銜接教育管理制度、學(xué)生評優(yōu)（綜合）制度、學(xué)生特長（單項）評比制度等等，脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐。結(jié)合我校的實際開展個性化的德育活動，目的是讓每個人有自我認(rèn)知，自我參與，自我提升。通過實踐體驗、網(wǎng)絡(luò)教育、環(huán)境熏陶、基地培養(yǎng)等形式，拓寬體驗式育人渠道。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類。學(xué)生“自治組織”的特點是基于學(xué)生的人權(quán)、人格和人道的培養(yǎng)要求而形成的學(xué)生組織，通過自治、維權(quán)和參與等活動促進(jìn)學(xué)生的社會化成長。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒。通過學(xué)校和班級的各項活動，鍛煉學(xué)生的膽識，增強學(xué)生的自信，加強學(xué)生的體驗。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫。開拓高水平的學(xué)生海外游學(xué)和交流活動形式，積極開展與海外知名學(xué)校游學(xué)、駐學(xué)等交流學(xué)習(xí)活動。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋。師資隊伍現(xiàn)代化。：通過教師的全員性、主體性、互動性參與，從校本培訓(xùn)目標(biāo)、手段、策略和內(nèi)容四方面完成選修課程的現(xiàn)代轉(zhuǎn)變。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖。所謂“走向世界”就是指學(xué)校始終以一種開放的心態(tài)，行走的狀態(tài)，走向日益美好的世界，走向融入了人類創(chuàng)造與追求的世界。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。應(yīng)該看到，幾年來全體教職員工精誠團結(jié)、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取，學(xué)校的公認(rèn)度