【正文】 量目標完成報告》《質(zhì)量目標不合格處理單》4名稱：內(nèi)部溝通程序編號：歸口管理部門：辦公室章節(jié)對照： 在組織內(nèi)建立適當?shù)臏贤ㄟ^程。規(guī)定培訓的頻率(周期)?！顿|(zhì)量計劃編寫規(guī)定》《產(chǎn)品質(zhì)量計劃》《檢驗質(zhì)量計劃》8名稱：合同評審控制程序編號：歸口管理部門：銷售部章節(jié)對照： 顧客有關(guān)產(chǎn)品要求的確定 顧客要求包含：隱含要求、法規(guī)要求評審應(yīng)在企業(yè)向顧客承諾前進行。 設(shè)計和開發(fā)的職責和權(quán)限。設(shè)計開發(fā)的驗證。制定選擇、評價和重新評價供方準則。 人員資格。 獲得使用監(jiān)視測量裝置。為實施追溯產(chǎn)品標識是唯一的。建立顧客財產(chǎn)的控制程序。c、搬運、使用、貯存期間維護防止失效。18名稱：生產(chǎn)設(shè)備控制程序編號：歸口管理部門：質(zhì)量部章節(jié)對照： 組織應(yīng)確定、提供并維護為達到符合產(chǎn)品要求所需的基礎(chǔ)設(shè)施。受審核部門負責人確保及時采取措施明確標識不合格項糾正措施上報時間。 最終檢驗放行由授權(quán)檢驗人員簽字。23名稱：統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用程序編號：歸口管理部門：質(zhì)量部章節(jié)對照： ▲組織采取適宜的方法對質(zhì)量過程進行監(jiān)視 和測量，表現(xiàn)實現(xiàn)計劃的能力。13 評價確保不合格不再發(fā)生措施。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述八、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述十六、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述二十四、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述三十二、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述四十、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述四十八、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述四十四、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。基本原則：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述三十六、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。基本原則：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述二十八、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素。基本原則：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述二十、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述十二、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素?；驹瓌t：實用性原則、專家行為原則、個性化原則、科學操作原則、動態(tài)管理原則。崗位再設(shè)置定義：在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的工作組織結(jié)構(gòu)、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。圖表（基本資料、工作資料、任職資格說明、工作環(huán)境）作用：1提高經(jīng)濟效益與工作效率2使技術(shù)投入更加合理3雙向選擇的依據(jù)4組織內(nèi)部的用人標準5培訓大綱的功能6績效評估的尺度。崗位職務(wù)描述與職業(yè)培訓工作的關(guān)系：崗位職務(wù)描述為培訓需求指出了方向2崗位職務(wù)描述具有培訓大綱的作用3通過崗位職務(wù)描述手段將員工與崗位有機結(jié)合提高培訓的有效性、針對性和培訓效益4推行崗位職務(wù)描述大綱的方法，可消除培訓通崗位使用脫節(jié)的弊端，提高崗位培訓的質(zhì)量和效果。崗位再設(shè)置的綜合因素：基本因素、環(huán)第一章 崗位職務(wù)描述四、 崗位職務(wù)描述文件的審核崗位職務(wù)描述：含義按照職業(yè)、工種屬性要