【正文】 資源共建共享的機(jī)制和制度，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、管理人員攜手共建優(yōu)質(zhì)的、個(gè)性化的校本資源庫(kù)。據(jù)年月統(tǒng)計(jì)，自年我市開展中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例視頻資源征集及在線展播活動(dòng)以來(lái)，建成并通過“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“電視教育”展播了中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例視頻超過萬(wàn)節(jié)，各類微課多個(gè)，其中特級(jí)教師、省市名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師授課占以上，總點(diǎn)擊量突破萬(wàn)人次，初步建成深圳市優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推送中心雛形。目前我市數(shù)字教育資源建設(shè)的投入相比京滬廣等城市差距較大。要組建專家團(tuán)隊(duì)，開發(fā)或篩選優(yōu)質(zhì)資源，保證資源具備教案權(quán)威性、行業(yè)導(dǎo)向性。.配套資源。包括：工具學(xué)習(xí)資源：含物理、生物、化學(xué)等虛擬實(shí)驗(yàn)及自主學(xué)習(xí)軟件工具。五、保障機(jī)制（一）組建教育資源建設(shè)與應(yīng)用專家團(tuán)隊(duì)市電教館負(fù)責(zé)數(shù)字化教育資源建設(shè)的整體規(guī)劃和技術(shù)平臺(tái)開發(fā)，市教科院負(fù)責(zé)推薦、組織全市名師、骨干教師參與優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)與應(yīng)用，并共同組建包含技術(shù)與教案專家在內(nèi)的市、區(qū)兩級(jí)資源管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教育資源的開發(fā)、應(yīng)用、服務(wù)和評(píng)審等工作。一、背景（一）國(guó)家高度重視教育管理信息化《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》在第十九章“加快教育信息化進(jìn)程”中明確提出：“構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)。二、目標(biāo)充分利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)，整合全市教育管理資源與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立全市統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)與管理公共服務(wù)支撐，建立教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)覆蓋全市各級(jí)教育行政部門的管理系統(tǒng)整合應(yīng)用和數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育系統(tǒng)人財(cái)物事的智能管理，提升教育監(jiān)管與服務(wù)水平，促進(jìn)教育治理現(xiàn)代化、決策科學(xué)化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，全面保障教育的改革和發(fā)展。（四）建設(shè)教育人財(cái)物事管理應(yīng)用系統(tǒng)，提升教育監(jiān)管與服務(wù)能力建設(shè)教育管理服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，根據(jù)各級(jí)教育行政管理部門實(shí)際業(yè)務(wù)需求，建設(shè)學(xué)生管理、教師（職工）管理、學(xué)校經(jīng)費(fèi)資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理、其他業(yè)務(wù)管理等各類信息系統(tǒng)，至年逐步建設(shè)全市統(tǒng)一的各類應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，區(qū)和學(xué)?？梢愿鶕?jù)需求建設(shè)市級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)之外的特色應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，通過教育管理信息化實(shí)現(xiàn)對(duì)教育系統(tǒng)人財(cái)物事的智能管理。各級(jí)教育部門要建立主要負(fù)責(zé)人牽頭的教育管理信息化工作機(jī)制，切實(shí)履行組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實(shí)施教育管理信息化工作責(zé)任，進(jìn)一步整合資源，建立強(qiáng)有力的教育信息技術(shù)工作和服務(wù)機(jī)構(gòu)。統(tǒng)籌安排教育管理信息化經(jīng)費(fèi)使用，及時(shí)調(diào)整經(jīng)費(fèi)支出重點(diǎn)，合理分配在硬件、軟件、應(yīng)用、維護(hù)等各環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)使用比例，同時(shí)，加強(qiáng)項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，提高資金使用效益。加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用?！瓿扇腥舜我陨现行W(xué)校長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)。引入國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，做到“四個(gè)”——全市搭建個(gè)網(wǎng)上人才交流平臺(tái)，人才培養(yǎng)對(duì)象每人負(fù)責(zé)個(gè)省級(jí)以上科研課題，每年做次區(qū)級(jí)以上專題講座和在省級(jí)以上專業(yè)刊物撰寫發(fā)表篇研究報(bào)告（論文）。根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)教師的教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，將教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)必修學(xué)時(shí)（學(xué)分），原則上年、年兩個(gè)階段分別不少于學(xué)時(shí)原則，每年培訓(xùn)人數(shù)不少于本區(qū)（校）中小學(xué)教師總數(shù)的，保證每個(gè)階段完成一次全員培訓(xùn)。通過“十百千”的輻射引領(lǐng)，推動(dòng)各區(qū)（新區(qū)）、學(xué)校通過多種有效途徑，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體教育信息技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校網(wǎng)管員、信息安全需參加相關(guān)培訓(xùn)，并持相應(yīng)的上崗證上崗。.養(yǎng)成信息衛(wèi)生。（四）做好監(jiān)管評(píng)估市、區(qū)（新區(qū)）教育行政部門要重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)校推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用工作的監(jiān)管評(píng)估。《智慧深圳建設(shè)實(shí)施方案(年)》中提出要加快公共骨干網(wǎng)、城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心()、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、支撐系統(tǒng)升級(jí)改造，促進(jìn)基于的寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)商用。三是城域網(wǎng)主干拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)需要完善，目前鹽田到龍崗、光明到龍崗缺乏光纖資源，沒有冗余的迂回鏈路，網(wǎng)絡(luò)存在單點(diǎn)故障風(fēng)險(xiǎn)。完善民辦學(xué)校接入城域網(wǎng)，推進(jìn)民辦學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，根據(jù)學(xué)校具體狀況為其配備相關(guān)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)公民辦全接入，促進(jìn)教育資源平衡。（三）提高網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)中心的安全應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)中心機(jī)房的總體要求、國(guó)家《電子信息系統(tǒng)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)機(jī)房安全建設(shè)，采取門禁、消防報(bào)警、環(huán)境動(dòng)力設(shè)施監(jiān)控管理、視頻監(jiān)控、防雷擊和防靜電等措施，做好符合要求的電力供應(yīng)。各區(qū)各校分步實(shí)施。建設(shè)教育管理信息化技術(shù)服務(wù)體系，采用多種手段為我市教育行政部門和學(xué)校提供網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用技術(shù)服務(wù)支持服務(wù)。四、保障措施（一）完善政策法規(guī)為適應(yīng)新的教育信息化形勢(shì)，支持學(xué)校使用先進(jìn)適用的移動(dòng)終端等信息化設(shè)施設(shè)備，提高我市綜合教育教案管理水平，應(yīng)進(jìn)一步探索和制定各級(jí)各類教育行政部門關(guān)于移動(dòng)終端等信息化設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買、使用、管理辦法。在建設(shè)過程中，根據(jù)承載數(shù)據(jù)的規(guī)模、應(yīng)用系統(tǒng)的重要程度、數(shù)據(jù)中心的業(yè)務(wù)和服務(wù)功能等劃分不同的安全域；增強(qiáng)硬件冗余備份機(jī)制；并針對(duì)數(shù)據(jù)中心的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)等配套安全措施。數(shù)據(jù)中心能為各級(jí)各類學(xué)校和教育管理部門提供穩(wěn)定、高效的云計(jì)算服務(wù)，支撐大數(shù)據(jù)服務(wù)體系。三、主要任務(wù)（一）升級(jí)完善深圳教育城域網(wǎng)深圳教育城域網(wǎng)主干網(wǎng)升級(jí)完善目標(biāo)是：在現(xiàn)有城域網(wǎng)主干網(wǎng)光纖基礎(chǔ)上完善擴(kuò)展主干為萬(wàn)兆線路的骨干網(wǎng)絡(luò)；擴(kuò)大城域網(wǎng)出口帶寬，加強(qiáng)與主要運(yùn)營(yíng)商的網(wǎng)際互聯(lián)；骨干光纖覆蓋新老共十個(gè)行政區(qū)，以及超算中心、一共個(gè)骨干節(jié)點(diǎn)；全網(wǎng)高速可靠，具較高冗余和自愈能力，能圓滿地服務(wù)整個(gè)深圳教育事業(yè)的辦公、教案、科研、對(duì)外展示等應(yīng)用。深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)深圳研究生院、北京大學(xué)深圳研究生院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院已經(jīng)完成接入。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（年）》對(duì)今后十年教育信息化工作進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)和全面部署。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)整合師資管理、教研、電教和相關(guān)科研部門力量，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校的指導(dǎo)，做好全員培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握各種技術(shù)的技能，提高學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，舉辦各種信息技能競(jìng)賽，定期對(duì)學(xué)生綜合信息能力進(jìn)行評(píng)估。集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)時(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)教育教案熱點(diǎn)難點(diǎn)課題開展研究，實(shí)現(xiàn)教師教案過程中的專家引領(lǐng)和同伴互助，讓廣大教師及時(shí)分享學(xué)科信息、教案成果和教育智慧。.培養(yǎng)名以上教育信息化骨干教師。（二）踐行網(wǎng)絡(luò)文明加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范建設(shè)，通過德育課和主題班會(huì)課等途徑，提高廣大師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的鑒別能力和自我選擇能力，自覺拒絕不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，做網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者、傳播者和守護(hù)者。二、目標(biāo)堅(jiān)持以信息技術(shù)促進(jìn)教育教案變革，著力提升我市廣大師生獲取、處理、應(yīng)用信息的能力，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教案的深度融合。附件深圳市師生教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升行動(dòng)計(jì)劃（年）為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》的精神，以及教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（年）》、《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》的要求，進(jìn)一步提升我市師生教育信息技術(shù)應(yīng)用能力，根據(jù)《深圳市教育信息化發(fā)展規(guī)劃（年）》,結(jié)合全市師生教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的實(shí)際情況，制定本行動(dòng)計(jì)劃。將教育技術(shù)能力納入教師資格認(rèn)證與考核體系，開展教育管理信息化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)選和表彰。建設(shè)教育城域網(wǎng)綜合網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，建立市、區(qū)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)與信息安全監(jiān)控與緊急響應(yīng)體系。實(shí)現(xiàn)教育一體化管理，數(shù)據(jù)互通和系統(tǒng)互聯(lián)，提升教育監(jiān)管能力與服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化、決策科學(xué)化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，提高公共服務(wù)水平。劉延?xùn)|副總理在年月日（時(shí)任國(guó)務(wù)委員）全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話中指出：“三通兩平臺(tái)”是“十二五”期間教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程，其中的一個(gè)平臺(tái)就是教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，并明確指出：資源平臺(tái)和管理平臺(tái)是教育信息化的兩大支柱，是教育信息化的堅(jiān)實(shí)支撐。.資源使用按量付費(fèi)機(jī)制。（三）構(gòu)建以應(yīng)用為導(dǎo)向的共建共享機(jī)制從構(gòu)建優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源體系的高度做好頂層設(shè)計(jì)，重點(diǎn)選擇與教案密切相關(guān)的優(yōu)秀課例、同步資源、教研資源等，建設(shè)精品化、課程化、系列化的學(xué)科教案和主題資源庫(kù)。.高校資源。通過資源海量存儲(chǔ)，智能化的采集、市區(qū)數(shù)據(jù)接口推送、統(tǒng)計(jì)分析等一系列先進(jìn)技術(shù)手段，為深圳市廣大師生提供優(yōu)質(zhì)資源的一站式檢索、下載、評(píng)價(jià)、推薦、社交化分享服務(wù)。.第二階段（年年）：完善中小學(xué)教材配套的系列化、精品化視頻課程及配套資源，探索建設(shè)深圳市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開放平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源個(gè)性化推送服務(wù)，探索創(chuàng)新資源共建共享新機(jī)制。.資源應(yīng)用程度不高優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教案資源分散，未建成良好的共建共享機(jī)制，難以實(shí)現(xiàn)有效互聯(lián)互通,師生利用數(shù)字教育教案資源開展課程整合和深入應(yīng)用的能力有待進(jìn)一步提高。一、建設(shè)簡(jiǎn)況（一）建設(shè)背景優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要手段之一，同時(shí)也是深圳市教育信息化戰(zhàn)略發(fā)展的重要內(nèi)容。五、保障措施“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用持續(xù)推進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展離不開相關(guān)機(jī)制的保障，包括組織架構(gòu)、資金投入、人員培訓(xùn)、制度建設(shè)等方面。（二）探索實(shí)踐信息技術(shù)與教育教案深度融合根據(jù)學(xué)校特色，以課堂教案為重點(diǎn)，積極開展信息技術(shù)融入課堂教案的理論與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教師的教案方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)傳統(tǒng)課堂教案模式的變革與創(chuàng)新。二、建設(shè)目標(biāo)深圳計(jì)劃從年開始，在年的時(shí)間里，打造所以上的“智慧校園”示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)全市師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，探索形成信息技術(shù)環(huán)境下的教育教案新模式、新方法和“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)指引，有效地推動(dòng)信息技術(shù)與教育教案的全面深度融合，具體目標(biāo)如下：（一）構(gòu)建“智慧校園”的基礎(chǔ)支撐環(huán)境根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)際，建成各具特色的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心，升級(jí)改造校園網(wǎng)，打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)和教育資源的互聯(lián)互通，支撐師生開展教育教案創(chuàng)新應(yīng)用。.在校園管理方面。教育部與深圳市人民政府共同主辦，由深圳市教育局承辦的年首屆“中小學(xué)信息技術(shù)教案應(yīng)用展演”和“亞太地區(qū)教育信息化高層專家會(huì)議”，皆成功舉辦且影響深遠(yuǎn)。一、建設(shè)背景（一）深圳教育信息化現(xiàn)狀簡(jiǎn)析深圳市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施較完善。五、保障措施（一）組織保障加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立全市教育云工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀調(diào)控和引導(dǎo)決策的作用。（三）教育云應(yīng)用服務(wù)為全市師生、教育管理者與公眾提供云課堂、云溝通、云檔案、云政務(wù)、云空間和云超市等教育云應(yīng)用服務(wù)，突破傳統(tǒng)多媒體課堂及教案模式，實(shí)現(xiàn)課前備課、授課、課后作業(yè)等的全流程整合，支持以學(xué)生為中心的自主、探究性學(xué)習(xí)，并記錄教與學(xué)全過程的數(shù)據(jù)，利用云端的計(jì)算與數(shù)據(jù)分析能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤、測(cè)評(píng)與干預(yù)，智能提供學(xué)習(xí)建議和指出教案中的問題，從而推動(dòng)傳統(tǒng)課堂教案模式的變革與創(chuàng)新；擴(kuò)大政府部門管理信息網(wǎng)上互通共享，并及時(shí)監(jiān)測(cè)各級(jí)各類教育和區(qū)域教育發(fā)展情況，建立教育管理、教育決策數(shù)據(jù)模型，完善基于教育大數(shù)據(jù)的決策服務(wù)體系，提高教育治理水平。體現(xiàn)教育部教育信息化由分散向集中建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，使目前各區(qū)（校）分散自主建設(shè)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐惑w化、一站式、平臺(tái)化、集約化建設(shè)，構(gòu)建大集中、標(biāo)準(zhǔn)化、公用化的全市性資源中心，有效整合及優(yōu)化全市教育信息化資源，既大大降低建設(shè)和運(yùn)營(yíng)成本，又從根本上消除原來(lái)市、區(qū)、校存在的“信息孤島”現(xiàn)象，提升教育信息化水平和效益。第五、加快促進(jìn)教育公平和質(zhì)量提升。第三、引領(lǐng)教與學(xué)方式的革命性變革。深圳教育云不是簡(jiǎn)單的新建，是在依托深圳云計(jì)算中心的公共基礎(chǔ)設(shè)施上，整合全市政府信息化資源與全市教育教案資源，集中、統(tǒng)一為全市師生提供隨時(shí)、隨地、隨需的教育云服務(wù)。年月，深圳獲批成為教育部首批教育信息化試點(diǎn)單位，工作任務(wù)是“采用云計(jì)算技術(shù)的公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用探索”。.完善教育信息化項(xiàng)目管理機(jī)制。保障學(xué)校信息技術(shù)人員的各項(xiàng)合理權(quán)益，調(diào)動(dòng)信息技術(shù)人員工作的積極性。.完善激勵(lì)制度。.編制行動(dòng)計(jì)劃。六、保障措施（一）領(lǐng)導(dǎo)與組織保障各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到加快教育信息化發(fā)展的重要性和緊迫性，把教育信息化建設(shè)擺在教育工作的突出位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，明晰定位，重視宣傳。（二）推動(dòng)信息化教育模式創(chuàng)新，提高教育教案質(zhì)量以“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用為抓手，推動(dòng)教育教案模式創(chuàng)新。到年，建成教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和覆蓋全市各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校的教育管理系統(tǒng)，建成教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，包括學(xué)生庫(kù)、教師庫(kù)、學(xué)校物產(chǎn)庫(kù)等，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)互聯(lián)互通和教育管理業(yè)務(wù)流程信息化，為師生、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾提供便捷的教育信息查詢、教育事務(wù)辦理等服務(wù)。以學(xué)習(xí)者為中心，到年，建成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一結(jié)算的教育資源云平臺(tái)；形成資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法；實(shí)現(xiàn)常規(guī)課例視頻和微課視頻對(duì)我市中小學(xué)主流教材版本所有知識(shí)點(diǎn)約個(gè)課時(shí)內(nèi)容的全覆蓋，基本實(shí)現(xiàn)個(gè)知識(shí)點(diǎn)配套個(gè)教案視頻、套教案資源包；與名校名師合作建設(shè)系列特色教案資源與課程，引進(jìn)社會(huì)企業(yè)部分優(yōu)質(zhì)教育資源；建成高校優(yōu)課聯(lián)盟，通過聯(lián)盟逐步實(shí)現(xiàn)高校大規(guī)模開放在線課程的共建、共享和學(xué)分互認(rèn)等；建成深圳終身教育平臺(tái)，累積建設(shè)更新服務(wù)市民的教案資源不少于萬(wàn)門課程?！芾碇悄芑Ｈ?、指導(dǎo)思想與發(fā)展思路（一）指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，以落實(shí)國(guó)家、省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略部署和要求為核心，依托城市公共信息化的發(fā)展，讓教育信息化成為深圳市教育改革發(fā)展的重要支撐和創(chuàng)新動(dòng)力，以服務(wù)教育教案為中心，以優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)和創(chuàng)新應(yīng)用為突破口，以提高教育質(zhì)量與管理水平、促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育改革創(chuàng)新為目標(biāo)，為推進(jìn)我市教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化、多元化、國(guó)際化、全民化發(fā)展，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、建設(shè)智慧深圳做出貢獻(xiàn)。（二）機(jī)遇與挑戰(zhàn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》指出，信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。全市所各級(jí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、余所中小學(xué)的校園電視臺(tái)在信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用中發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用；在國(guó)家和省舉辦的各類信息技術(shù)大賽和我市自創(chuàng)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)中，高校、中小學(xué)校（幼兒園）師生獲得諸多榮譽(yù)。深圳教育呈現(xiàn)鮮明特色與優(yōu)勢(shì)：中小學(xué)課程改革領(lǐng)跑全國(guó)，學(xué)生全面發(fā)展，高考成績(jī)居全省前列，高等教育改革創(chuàng)新特色鮮明。人類發(fā)展史上每一次基礎(chǔ)性重大技術(shù)的變革都會(huì)