校園文化建設(shè)征文優(yōu)秀論文二-精選模板-文庫吧在線文庫
【正文】 、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是( C )A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣”C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結(jié)成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因?yàn)開_衣服上的冰升華成水蒸氣了__。13．隨著科技的發(fā)展，過去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí)。(2)在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒有觀察到。(1)霜是由__水蒸氣__直接變?yōu)樾”纬傻?，對?yīng)的物態(tài)變化名稱是__凝華__。這是因?yàn)? C )A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產(chǎn)生的錯(cuò)覺C．人身上的水分蒸發(fā)，要從人體吸熱D．風(fēng)把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是( B )A．春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是汽化現(xiàn)象B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn)象C．深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象D．冬天，窗玻璃上會出現(xiàn)冰花，、乙所示，是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖像。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜想，請簡要陳述理由第三節(jié) 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是( D )A．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)D．給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)2．下列哪一種現(xiàn)象屬于液化？( C )A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了C．清晨，草的葉子上有露水凝結(jié)D．用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)3．如圖是對一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點(diǎn)是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內(nèi)側(cè)__(選填“外側(cè)”或“內(nèi)側(cè)”)。下列她們的說法中，你認(rèn)為正確的是( C )A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：( D )A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化D．嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小——( D )A．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生B．燒水時(shí)在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象D．霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱的是( C )A．春天，冰雪消融B．夏天，積水干涸C．秋天，草木上出現(xiàn)了霜D．冬天，正確的是( C )A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10．關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是( C )A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中C．江河湖海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中D．“激光橡皮”。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)__0__℃。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度升高時(shí)，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，繼承發(fā)揚(yáng)五中的光榮傳統(tǒng)，立足于學(xué)校未來發(fā)展的需要，以現(xiàn)代前衛(wèi)的辦學(xué)思想，改革創(chuàng)新的勇氣，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的精神，把五中的教育事業(yè)再推向一個(gè)新的高峰。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。繼續(xù)深入開展藝術(shù)特長培養(yǎng)活動，主要是校園風(fēng)文學(xué)社、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)活動小組。骨干教師的幫助引領(lǐng)使青年教師親身感受到身邊榜樣的力量；青年教師的學(xué)習(xí)熱情反過來又成為骨干教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的動力。同時(shí)，派出近百余名領(lǐng)導(dǎo)和教師到北京十一學(xué)校、天津培英中學(xué)、長春吉大附中及呼和浩特、鄂爾多斯等教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)校考察學(xué)習(xí)，參加競賽?！叭?guī)范”，是組織各學(xué)科示范課、引路課活動，來規(guī)范我們的課堂教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和班級實(shí)情進(jìn)行創(chuàng)造性的“二次備課”，使個(gè)人備課與集體備課相得益彰，真正體現(xiàn)備課的價(jià)值。學(xué)期末，學(xué)校對教師的教學(xué)理論、專業(yè)知識、基本功進(jìn)行考試驗(yàn)收。我校以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！被顒訛辇堫^，廣泛開展全校性讀書漂流活動，力創(chuàng)“熱愛讀書，學(xué)會讀書，快樂讀書”的書香校園?！拔鍎?chuàng)新”即：教育思想有創(chuàng)新，組織管理有創(chuàng)新，教育教學(xué)有創(chuàng)新，教育科研有創(chuàng)新，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用有創(chuàng)新?！ ∥倚碛型晟频挠?jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，學(xué)校加大現(xiàn)代化教學(xué)投入，班班配置多媒體，教師人人配備筆記本電腦?！ W(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方
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