應(yīng)用廣泛的金屬材料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 等用鐵制而不用鉛制？，為什么電線一般用銅制而不用銀制？？如果用錫制的話，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？？學(xué)生分組討論，然后代表陳述討論交流結(jié)果，其他同學(xué)作補(bǔ)充?！局笇?dǎo)閱讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解金屬的分類和共性。[7] 學(xué)生練習(xí)，檢測(cè)所學(xué)知識(shí)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：金屬的性質(zhì)與用途的關(guān)系。從方法和情感層面獲得加強(qiáng)和熏陶，不失為一種教學(xué)創(chuàng)新。從學(xué)科思想的角度看：通過本章學(xué)習(xí)能使學(xué)生體驗(yàn)許多化學(xué)思想，如量變與質(zhì)變、一般與特殊、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等相互關(guān)系。 奇光異彩的金屬（共3課時(shí)）第1課時(shí) 應(yīng)用廣泛的金屬材料一、 設(shè)計(jì)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，關(guān)于金屬材料的學(xué)習(xí)，在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)屬于知道和了解水平，且學(xué)生已有關(guān)于金屬的不少生活常識(shí)，學(xué)習(xí)難度不大。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1）了解金屬的分類和共性。[2] 圖片展示：各種金屬制品。[11] 課外延伸：通過上網(wǎng)、進(jìn)圖書館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學(xué)交流。習(xí)慣上又分為黑色金屬（鐵鉻錳及它們的合金）和有色金屬（除黑色金屬以外所有金屬）通過學(xué)生交流討論、比較、共同歸納出“性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)”的化學(xué)思想?！舅伎寂c練習(xí)】課文P28/1～5反饋交流練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。 密 導(dǎo)電性： 良 好拓展學(xué)生視野學(xué)生小結(jié)【小結(jié)】通過本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生就自己認(rèn)為感觸最深的內(nèi)容發(fā)表見解。3. 相關(guān)鏈接216。形狀記憶合金為什么能具有這種不可思議的“記憶力”呢？目前的解釋是因這類合金具有馬氏體相變。安裝在飛船上的一小團(tuán)天線，在陽(yáng)光的照射下迅速展開，伸張成半球狀，開始了自己的工作。結(jié)構(gòu)不同性能不同，上面提及美國(guó)登月宇宙飛船上的自展天線，就是用鎳鈦型合金作成的，它具有形狀記憶的能力。渦輪葉片和渦輪盤以每分鐘上萬(wàn)轉(zhuǎn)的速度高速旋轉(zhuǎn)，燃?xì)獗粐娤蛭膊坎⒂蓢娡矅姵觯瑥亩a(chǎn)生強(qiáng)大的推力。貯氫合金用于氫動(dòng)力汽車的試驗(yàn)已獲得成功。教學(xué)建議：本課題內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)難度不大，建議可以結(jié)合第二課時(shí)，用兩節(jié)課（連堂課）完成一、二課時(shí)的學(xué)習(xí)，以保證學(xué)生有較充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、思考和交流。采用非晶態(tài)合金做鐵芯，效率為97%，比用硅鋼高出10%左右，所以得到推廣應(yīng)用。氫能源的優(yōu)點(diǎn)是發(fā)熱值高、沒有污染和資源豐富。 形狀記憶合金問世以來，引起人們極大的興趣和關(guān)注，近年來發(fā)現(xiàn)在高分子材料、鐵磁材料和超導(dǎo)材料中也存在形狀記憶效應(yīng)?？墒?，美國(guó)科學(xué)家在五十年代初期偶然發(fā)現(xiàn)，某些金屬及其合金也具有一種所
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