小學刺繡工作計劃總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 成良好的習慣，發(fā)展學生的個性 ，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，展示學生的才華 。四、教學內(nèi)容 了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風行，后來傳入民間。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設計師作了特殊處理，每張設計圖稿都是按照線號來制作的。 讓學生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。刺繡作品欣賞，了解基礎知識 。 （4）、從哪里開始繡、如何對待每段線和如何結(jié)束繡線 。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。（15—17）周：教學生十字繡的簡單勾邊。（3—15）周：教學生如何完成刺繡任務 。剛開始的時候沒人要根據(jù)自己的習慣，融入到自己的手法中，才能找到適合自己的最佳方法 。 在教學中，師生之間，生生之間應建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。 熟悉十字繡的基本材料。 讓學生感知到十字繡制作的創(chuàng)意空間是無止境的，增強學生強烈的學習和創(chuàng)作欲望，形成對自己的控制能力，尤其是手眼
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