【正文】 【解析】 4 試題分析： 這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當?shù)葐栴}。關(guān)注著作內(nèi)容本身的科學價值，發(fā)表 之處，及科學大家對著作的評價。能力層級為探究 F。他沒什么既定的目標，只是到處溜達，穿過一個個街口，來到一座燈光幽暗的小公園內(nèi)。卡坦扎拉先生與大多數(shù)鄰居迥然不同，他見到你時，不時會問你一些與眾不同的問題?！? 卡坦扎拉先生吹了一聲口哨。連在離家很遠的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他讀書的事了。他在居民區(qū)內(nèi)悠然漫步，然后回家，脫衣上床，安然入夢。不管白天多糟，到了晚上散步時他便可以打起精神。 卡坦扎拉先生的腦袋雖然有點搖晃，但眼睛沉穩(wěn)。一天晚上，他再也無法忍受炎熱的折磨，在凌晨一點鐘孤身竄上大街。 “是啊。 D．喬治對卡坦扎拉先生敬畏不已，而他所倚重的人又是那樣崇拜圖書館的書籍，這是導致喬治撒謊的全部根源。他早就退學也使他缺乏閱讀圖書館書籍的能力。從中可以看出喬治對改變現(xiàn)實生活狀況的內(nèi)心需求。 做此類題須細心和耐心， 結(jié)合選項具體分析 。 可以 從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。 考點：欣賞作品的形象。 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 ” 遂以其名上，進右僉都御史，巡撫遼 東。 建州都督王杲 ① 以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余 萬頃。 B． “ 振恤 ” ，即賑濟與撫恤，即面對災荒來襲時，各級政府和民間做的相應的反應和對策。 C．張學顏正直敢言，忠于國家。（ 4分） 【答案】 10D 11D 12C 13（ 1）張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會顯露出來。 原文標點為 “ 汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥，是進退邊將皆敵主之矣。聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。 12 試題分析： 這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。通常錯誤有張冠李戴，偷換概念，因果不當，時間錯位等。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其 中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”?？贾屑尉溉赀M士。前任巡撫王之誥、魏學曾相繼安撫集聚，沒有恢復全盛時期的一半。各部落聽說大軍將要出動，都逃竄藏匿在山谷。 張學顏八次上疏請求退休，朝廷允許他退休回去。 【注釋】①這首詞是蘇軾貶謫蘇州四年后再遷移汝州時寫的。 B．“作曉寒”表面上寫天氣之寒冷，實則暗示作者被貶之后內(nèi)心的失意。（ 2分） 情感：寄寓著作者曠達的情懷、閑雅的審美趣味、熱愛生活態(tài)的態(tài)度。詩最后一句“人間有味是清歡”已表明作者此時內(nèi)心的情緒。有人認為這首詞的詞眼是 “ 人間有味是清歡 ” ，請從詩句含義、情感、作用三方面作簡要分析。 寄寓著作者曠達的情懷、閑雅的審美趣味、熱愛生活態(tài)的態(tài)度。課內(nèi)的句子當抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。以援救貝爾斯登為例，美聯(lián) 儲的舉措只是讓資本市場暫時避免了更大的混亂，并沒有從根本上解決問題。 B．根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)， 4月份我國居民消費價格指數(shù)出現(xiàn)自去年 12月以來的最大的漲幅，但仍低于相關(guān)機構(gòu)的預測。 ，它是茶葉品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。 文段前面提出“風 格迥異，效能各不相同”，④用一個條件句過渡到選擇茶葉 的方法；根據(jù)對應原則，應先說外形接①，再說內(nèi)質(zhì)接③；最后寫分辨茶葉的好壞，也應該先說外形觀感接②，再說內(nèi)在口感接⑤ 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。 21．請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應信息，并用一句話表述出來。做該種題型，首先仔細審題，看清題目要求，明確話題，分清圖表結(jié)構(gòu)內(nèi)容層次，確定順序，用好銜接詞，然后表述即可。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓當傳家寶。此乃“良訓”，它使人性找到一個標準的框架，在熙熙攘攘的社會中不至于失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式 塑造一個人美好的道德品質(zhì)和文化氣息，使之更好地立足于社會，更好地待人接物，在時代洪流中堅守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚。 考點： 能寫論述類、實用類和文學類文章。 如今社會，珍惜“青花罐”式 傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數(shù)不少，而以小程家的“良祖”訓作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價值取向究竟何去何從？人心不古，世風日下，欺詐互害的社會風氣該如何改變？在這般孜孜追求物質(zhì)至上、輕易拋棄詩書的時代究竟如何堅守？這也是為何小程的祖訓彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現(xiàn)象起到調(diào)劑作用。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價值與收藏價值；小杜家的勛章代表著榮譽；小程家以祖訓作為傳家寶，體現(xiàn)了其家族對人格修養(yǎng)的重視，是精神傳承。 四、寫作（ 60分） 22． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 據(jù)預測， 2020— 2020年，亞洲每年大約需要 8000億美元的基礎設施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構(gòu)都無法滿足需求，亞投 行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔保等 可以預期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎設施建設高潮，建設項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運輸?shù)确矫?，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。 ③ 影響較大的是孟子和荀子（ 寫出一處給 1 分，寫出兩處給 3 分，寫出三處給 5分） 【解析】 試題分析： 這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補寫出一句合適的話即可。（ 5分） 司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。 ①所謂外形是指干茶的芽葉比例，有無鋒苗以及老嫩、松緊、整碎、凈雜、光潤、鮮暗等程度 ②條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤、是好茶；反之則劣 ③所謂內(nèi)質(zhì)，是指香氣的高低、純雜、長短，滋味的濃淡、強弱、鮮釅、苦澀，葉底的嫩度、色澤、凈勻度，湯色的鮮活、明亮程度 ④不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開看外形、評內(nèi)質(zhì) ⑤香氣高、滋味醇、葉底勻、湯色清，是好茶；反之則劣 A．③①⑤②④ B．④③①⑤② C．①③②⑤④ D．④①③②⑤ 【答案】 D 【解析】 試題分析： 做排序題的基本思路是：通讀全題語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一 遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。 【答案】 B 考點：辨析并修改病句。 ． ． ． ． ． ⑥夏日的南湖，風光旖旎，游人如織，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳蔭翳，秀色可餐。 第Ⅱ卷 語言表達題 三、語言文字運用（ 20分） 17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（ 3分） ①許多家長和考生也關(guān)心復旦自主招生將有何變化。 （三）名篇名句默寫（ 5分） 16． 補寫出下列句子中的空缺部分。前三句描寫的畫面內(nèi)容是 ：細雨斜風天氣微寒。 考點：鑒賞文學作品的語言。從題目，詩歌創(chuàng)作背景以及詩中的具體內(nèi)容來理解。 E．“雪沫”乳花，狀煎茶時上浮的白泡。④蓼茸：蓼菜的嫩芽。 細雨斜風作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。又上奏一條條詳細地測量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。 建州都督王杲因為向投降的人索要財物而沒有得到，就進入撫順搶劫，守將賈汝翼指責他。”于是把張學顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。但文言翻譯要求直譯，因此考生做到前兩點即可。 13 試題分析：翻譯以直譯為主，要求準確、通順。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。 3．積少成多法。識記文學常識有妙招 ： 1．穿針引線法。斷句的常用方法主要有：（ 1） 善用標志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對話標志詞（如曰、云、語、言、道、白、對、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。明朝被認為最富裕的時期，他出過力。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分） A．張學顏深得有關(guān)官員賞識。卒于家。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。登嘉靖三十二年進士。無論回答哪種，都要結(jié)合文本內(nèi)容來解釋理由。②從塑造人物形象的方法即肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫等方法。 考點：分析作品體裁的基本特征。③周圍人們對讀書的崇拜，知道喬治讀了很多書后對喬治的尊敬促使喬治明白閱讀的意義。人們沒有揭穿他的謊言，依舊善待他，讓他覺得欣慰。②關(guān)愛喬治這樣的年輕人③渴望通過文化知識改變現(xiàn)實處境卻又無力實踐。 7． 下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的兩項是（ 4分） A．小說中的 16歲男孩因為撒謊而在外在壓力和過度的期望中經(jīng)受內(nèi)心折磨，他的試圖生存和救贖喚起了人們的同情和理解。喬治感到信心又緩緩地回歸到他身上。當他睜開眼睛時，卡坦扎拉先生已經(jīng)不無遺憾地走開了。 “你那些書讀得怎么 樣了？”卡坦扎拉先生問道。但是當他開始閱讀時，他又頓感索然無味，不再想讀啦。他把錢花在香煙上，買一罐啤酒或是一張電影票。喬治猜想一定是卡坦扎拉先生把有關(guān)他正在讀很多書的事情告訴鞋匠了。”接著喬治又說，“我在家里看書，提高修養(yǎng)?？ㄌ乖壬?IRT車站的售票處上班，住在距喬治家一個街口的一家鞋鋪樓上。斯塔約諾維奇是一名街