【正文】 約占總分的70%；如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大。探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，成為近幾年中考的熱點題型，這種類型問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文字表達冗長，不易梳理，所以在最后這段時間里要適當訓(xùn)練，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的新中考的嚴峻形勢。以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有一個大大地進步。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。第二周：組建班委會并召開第一次班委會。第七周：學(xué)習(xí)的計劃性教育：指導(dǎo)學(xué)生有針對性有目的地指定切合實際的各科學(xué)習(xí)計劃。第十二周：墻報“書法知識”，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜。非統(tǒng)考科目期末考試。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮?！　χ攸c學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。多在班上搞一些有益的活動，如學(xué)雷鋒活動、八榮八恥辯論賽等活動,讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，并增強班級的凝聚力。結(jié)合期中、期末考試成績，開好每次的家長會?！　『葑ブ攸c內(nèi)容，適當練習(xí)熱點題型。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。每月活動有主題，安全衛(wèi)生學(xué)習(xí)紀律常抓不懈。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活。定期與各類學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。對每一次考試中出現(xiàn)地問題要及時分析原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當。五、活動安排：　　第一周：組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則》。第六周：主題教育：熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。但男生只有8個想學(xué)習(xí)，大部分男生是三差生：基礎(chǔ)差、紀律差、衛(wèi)生習(xí)慣差。班級綜合比在三樓排名第二。繼續(xù)加大上課巡查力度。為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。還有更多不足：①班級均分與兄弟班級比還存在差距，學(xué)科發(fā)展還不夠均衡，部分學(xué)科尚有較大提升空間；②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待提高。班級穩(wěn)定生：陳佳彬，沈素華，邱桔紅 班級潛力股：林東東，蔡軍亮，林藝鱗，陳景鋒，沈志雄，張勇坤，江 琪，李 敏，徐偉杰，沈木茹，陳 娜，沈建坡惰性大、習(xí)慣較差的學(xué)生：陳國慶，吳 煉，羅 越，陳秦懷，張 琛，張澤立，劉志林，洪 晨，趙曉紅，沈達瓊二、通報本班各科均分排名等考核情況及與兄弟班級的差距（參見期末考質(zhì)量分析表）三、下階段提升成績的幾項舉措：努力營造班級和諧氣氛，為學(xué)生提供所需，幫助學(xué)生及時解決各種問題。加強班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)。（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。還有一部分學(xué)生也已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：楊鏡雪，沈榕娟，沈曉坤，林珊，沈彬煌等十幾個同學(xué)。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。在這個男多女少的集體里，男同學(xué)似乎還不懂事，活潑好動、頑皮、淘氣。（二）學(xué)習(xí)動機分析由于是慢班，只有少部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，上課能認真聽講，學(xué)習(xí)成績能穩(wěn)步上升，但還有大部分同學(xué)，由于接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，成績提高不快，作業(yè)不能按時完成，甚至連抄作業(yè)也是馬馬虎虎的 。個人的學(xué)習(xí)動機：由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也會因此而提高。午睡、晚睡講話，下午早課打瞌睡。各班主任和科任教師齊抓共管，抓好常規(guī),強化教學(xué)。 加強與其他班級的聯(lián)系與交流， 廣泛收集備考信息,結(jié)合本班學(xué)生實際,精講精練，有效提高教學(xué)與復(fù)習(xí)效率，增強“實戰(zhàn)能力”。大部分男生是三差生：基礎(chǔ)差、紀律差、衛(wèi)生習(xí)慣差。相當一部分學(xué)生認為只要在200名左右就不錯了，缺乏一種拼搏的精神。通過開展主題班會，讓學(xué)生明確自己的人生目標。作為班主任，我將不斷關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們加強薄弱科目的學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。加強與家長的聯(lián)系。一、正確認識新課改的本質(zhì)及意義，明確新課改的目的和要求高中新課程尊重學(xué)生個性發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標，更好地體現(xiàn)了對高中生科學(xué)素養(yǎng)的具體要求，尤其突出了后兩方面在學(xué)生未來發(fā)展中的重要作用，涉及到“科學(xué)探究能力”、“問題意識”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評價”、“學(xué)習(xí)興趣”、“實踐意識”、“可持續(xù)發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責(zé)任感和使命感”等目標。要達到以上目的，就要求我們在新課改形式下加強學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、教材觀和教師觀。教師的教育歸根到底是為了人，為了人的整體素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。在新課程改革形勢下，教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運籌教學(xué)方略，講究提問設(shè)計，發(fā)揮教育機智，推敲教學(xué)語言，增強心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。我認為要提高課堂效率，就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，有效組織教學(xué)。在教研中，我們把解決課堂教學(xué)的實際問題作為立足點，把促進教師理論與實踐的結(jié)合作為著眼點，把教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為切入點，把提高教師改革創(chuàng)新出精品作為生長點。在這個過程中，學(xué)生不僅掌握了知識，而且發(fā)展了思維。教育工作者要用教育的智慧不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，在促進自身成長和進步的同時，影響著一代一代受教育者，用我們的實際行動適應(yīng)教育的發(fā)展，使新課程改革在國家發(fā)展進程中大放異彩，使我國的教育事業(yè)更上一個臺階。四、用教育的智慧促進自身的成長，用實際行動適應(yīng)教育的發(fā)展教育改革的意義不能給予，只能發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師要了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生在解決問題時有什么創(chuàng)意和困難?！翱茖W(xué)合理的組織形式，是有效學(xué)習(xí)的基本條件。必須在這個基礎(chǔ)上研究有效教學(xué)。教師不僅要掌握教材內(nèi)的知識，還要掌握與教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識，以應(yīng)對學(xué)生在課堂上隨時提出的各種問題。新課改對教學(xué)的陳述可概括為：“師生互動，全面發(fā)展。二、新課改形勢下教育工作者應(yīng)該樹立的正確觀念觀念是行動的靈魂，只有在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教學(xué)改革才能突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。在抓學(xué)習(xí)的同時，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。從細節(jié)入手，創(chuàng)造清潔整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己，做一個有責(zé)任心、全面發(fā)展的人。鼓勵學(xué)生互幫互助的同時，引導(dǎo)他們形成一種你追我趕的競爭氛圍，讓同學(xué)不安于現(xiàn)狀，不斷地挑戰(zhàn)自己，提高自己。大多數(shù)學(xué)生還沒有準畢業(yè)班的危機意識，沒有意識到偏科帶來的麻煩。二、學(xué)情分析：通報本班各科均分排名等考核情況及與兄弟班級的差距沖刺較好學(xué)校：黃亦芳 (283) 游翠惠(395) 張永祥(409) 李文華(409)有后勁強勁：陳惠娜(447)黃雄濤(480)沈曉森(500)許杭寧(501)許育林(513)林鐘濤(524)許鐿涵(547)沈珊珊(563)學(xué)困生吳泰茂、林劉鑫、沈冰坤（脾氣比較暴躁較有個性批評時注意方式方法）、胡煒杰（單親家庭）林方淳、李文彬、黃翠琴、王偉琪（是留守兒童）吳泰茂、林劉鑫、沈冰坤、黃恒富（經(jīng)常逃課上網(wǎng)）惰性大、習(xí)慣較差的學(xué)生吳泰茂、林劉鑫、沈冰坤、胡煒杰、林方淳、李文彬、黃翠琴、王偉琪、黃恒富九年1班班情分析及工作計劃 班主任：陳月玲九年一班總?cè)藬?shù)是63人，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本穩(wěn)定。通過召開家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學(xué)校初三年工作安排和設(shè)想,聽取家長的意見,最大限度的取得家長的理解和支持。明確目標與任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生成功的機會。在初中生成長最為多變、最為叛逆，性格行為形成的這一關(guān)鍵階段，能保持班級的安定、穩(wěn)定實屬不易。 二、學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀分析（一）期末考試成績情況全班每個人的總分數(shù)在年段的排名相對于月考來說都是有所提高的，但是低分人數(shù)也多，所以在發(fā)展以上這些同學(xué)的同時，還應(yīng)該主抓及格率，本次期末考各科成績的及格率如下：科目政治語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)歷史及格率 三樓名次4261541其他具體的參見《懷恩中學(xué)2012屆上學(xué)期期末質(zhì)量分析比對冊》對于慢班的同學(xué)來說，主抓及格率。不是睡覺就是玩手機，或者是講話。所以，在教學(xué)教育過程首先要適當設(shè)置學(xué)習(xí)難度。但就是在這樣的群體中，性格暴躁、不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個，出現(xiàn)一些心理偏異：自私，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。對“雙差生”進行個別談話。四、本學(xué)期工作具體安排：學(xué)期初加強紀律教育。（三）繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理加大安全、法制教育。加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。九年級8班情況分析及工作計劃一、班級情況分析本學(xué)期我班共有 58 個學(xué)生，其中男生31 人，女生 27人。副組長協(xié)助組長工作。在選擇上必須要找認真負責(zé)，能顧全大局的人。但后進生還是比較多，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生還很多。一、班情分析:九年4班是普通班級，學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，大部分都屬于后進生，男生27人，女生24人，女生雖然基礎(chǔ)差，但整體上相對比較好，有上進心的也相對比較多。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責(zé)當天的班級常規(guī)管理。沈玉芬（378）一、成績：期末考試班級總體比開學(xué)初月考進步很大。第二十周：復(fù)習(xí)迎考。第十五周：環(huán)境安全健康教育專題。復(fù)習(xí)迎考。開展“一幫一，結(jié)對子”的活動。（六）Ji發(fā)成就動機，鼓勵樹立學(xué)生信心。（五）在備考中，抓準尖子生與準尖子生。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，力爭使自己所帶學(xué)科能考出好成績，這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。（六）開展文體活動初三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。（五）開展特殊教育　　期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），班級建立特殊學(xué)生檔案。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，深鉆教材，不脫離課本，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。重點抓好兩類學(xué)生。建立一個得力的班委會，讓學(xué)生自己管理自己?！　∈冀K遵循“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。（二）確保四項重點加強班級管理　　班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。（二）營造備考氛圍加強思想教育，提高思想覺悟水準。（2）分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改