【正文】 教育不僅僅是教書育人，同時也是對教育工作者自身的再教育。這樣才能做到“精、準(zhǔn)”，這才是有效的教學(xué)。課堂組織教學(xué)是使課堂順利進(jìn)行的重要保證，直接影響到整個課堂教學(xué)的效果。有效教學(xué)不是老師教給學(xué)生什么，而是教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中才能針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇生動形象、富有個性的體驗(yàn)形式，使學(xué)生以探究者、研究者的身份動手做，動眼看，動情讀，動耳聽，動筆寫，動腦思。不僅僅滿足于學(xué)生“學(xué)會”，更要讓學(xué)生“會學(xué)”，同時在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，使教學(xué)成為學(xué)科知識增長與健全人格形成與發(fā)展的過程。新課改要求學(xué)生除了知識的掌握外，還要培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而得到更好的發(fā)展。紀(jì)律是成功的的保證，教育學(xué)生尊重科任老師，充分利用課堂45分鐘，同時用好自習(xí)課，鼓勵他們勤學(xué)、樂學(xué)。九年級下學(xué)期的這幾個月是最后的沖刺和收獲的季節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)過程中查缺補(bǔ)漏，樹立信心，戰(zhàn)勝困難。有的同學(xué)跟家長、老師有著一定的抵觸心理；有的同學(xué)要交朋友、發(fā)展個性；還有的同學(xué)沉迷于電腦游戲或小說世界。該班優(yōu)生層人數(shù)較少，且有幾個同學(xué)較不穩(wěn)定，如葉浩宇，徐達(dá)勇等同學(xué)，有時年段排名幾十名甚至十幾名，有時排到一百多名；中層學(xué)生相對較多，但有相當(dāng)一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，如沈曉松同學(xué)，年段200名左右，英語經(jīng)?？疾患案?，類似的還有陳明山、陳至新、黃靜憶、沈嘉森、吳潤……等同學(xué)；學(xué)困層的同學(xué)有兩種情況：一部分同學(xué)是很努力了，但由于種種原因，成績總是上不去，也有幾個同學(xué)不能很好地遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的，如陳舒航、陳浩曦、許嘉樂等同學(xué)，還有個別同學(xué)思想波動較大，如張則達(dá)、游學(xué)良等。一、班情分析:九年12班是普通班級，學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，大部分都屬于后進(jìn)生，男生33人，女生18人，女生雖然基礎(chǔ)差，但整體上相對比較好，有上進(jìn)心的也相對比較多。 學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵,深入研究考綱和近幾年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確教學(xué)的方向和重點(diǎn),遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,制訂好教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,提出合理、可行、有效的教學(xué)模式和方法。雖然，在平時的值勤巡課中發(fā)現(xiàn)，仍有部分的學(xué)生有遲到、曠課、早退以及上課睡覺、看課外書、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象，但數(shù)量得以一定控制，面積沒有擴(kuò)大，性質(zhì)沒有進(jìn)一步惡化。 波動層，如沈少君，陳敏，鐘棟權(quán)、張澤幫等人。從三樓的班級排名來看，英語和語文是相對較好的，而物理和數(shù)學(xué)是最差的，所以還需要好好努力。好不容易放學(xué)了，不是有作業(yè)未完成，住宿的同學(xué)留到晚自習(xí)才做，回家的同學(xué)時間是充裕。如按照學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，把學(xué)生分三個層次進(jìn)行難易度有差異的練習(xí)或作業(yè)，使優(yōu)等生吃飽，使中等生進(jìn)步，使差等生合格，讓人人都有成功的機(jī)會，人人都有成功的喜悅。不易與人協(xié)同合作，缺少競爭性。九年（10）班現(xiàn)狀分析與工作思路 一、學(xué)生個體發(fā)展?fàn)顩r（一）總體印象 本班學(xué)生現(xiàn)在最大的發(fā)展需要是保持陽光氣息。發(fā)揮班團(tuán)干部的功效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。二、目標(biāo)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。不足的是班風(fēng)還不夠積極向上，紀(jì)律方面也還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任和任課教師要經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)，效果不錯。具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。因?yàn)閻弁妫驗(yàn)闆]有恒心，所以學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。大部分男生是三差生：基礎(chǔ)差、紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇、等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并有設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，并立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”。李彬津（469） 張嘉惠(471) 王銀(475) 王宏琛(480)沈鑫(480) 林毅文(485) 何曉光(493) 徐菲(493) 王美霞(497) 沈金珊(501) 吳碧欣(507) 劉冰欣(519)林方楷(528) 沈婕 (524) 沈夢婷(554)徐弘琛(580)沈國棟(587)沈梓填(622)特殊學(xué)生沈聰敏、沈燕冰、 陳思怡、吳碧欣（脾氣比較暴躁較有個性批評時注意方式方法）、沈杰斌（單親家庭）沈雯、沈國棟、沈聰敏（是留守兒童） 沈麗平、林方楷（經(jīng)常逃課上網(wǎng)）惰性大、習(xí)慣較差的學(xué)生吳杰坤、 鐘培雄、沈子強(qiáng)、劉偉杰、林旭敏、陳華順、林烏龍、陳志強(qiáng)、沈燕冰、沈聰敏、鄭鑫、張群許偉銘、沈鑫彬等四、這學(xué)期的主要舉措：繼續(xù)強(qiáng)化班級常規(guī)管理，從遲到、儀容儀表、上課紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣等來抓，繼續(xù)采用鼓勵加肯定，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。期末考試年段300名以內(nèi)有3名。第二十一周：安排放寒假暨安全教育。文明宿舍評比。第十周：組織期中考試。文明學(xué)生評比。其共同點(diǎn)是知識不扎實(shí)，且還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神，我們要采取措施Ji發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，鼓勵、獎勵：每次考試都要及時總結(jié)，每進(jìn)步一個名次即進(jìn)行獎勵，幫助學(xué)生樹立自信心。結(jié)合上學(xué)期期末考試成績，我們要認(rèn)真分析考試的數(shù)據(jù)，確立尖子生及臨界生，并要求科任教師對這些學(xué)生作“重點(diǎn)扶持”。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。（二）提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。四、具體措施：（一）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力。從近幾年中考試題看，整卷用于評價學(xué)生畢業(yè)水準(zhǔn)的基礎(chǔ)分值，約占總分的70%；如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。要在班上推行“陽光工程”，拿出實(shí)際行動來關(guān)愛后進(jìn)生，要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，維護(hù)他們的自尊心。“確保學(xué)生有一個良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進(jìn)入一中實(shí)驗(yàn)班；確保中游生進(jìn)入一中普通班；確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心。　　協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行；理想教育確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。營造向上氛圍（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。 二00一二年九月三日九年級班級工作計劃二一、指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強(qiáng)化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。第十七周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目的。第五周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學(xué)校做好班里的工作。加強(qiáng)與家長聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時溝通，共商對策，達(dá)到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)是補(bǔ)英語和數(shù)學(xué)，英語、數(shù)學(xué)補(bǔ)上去了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么目標(biāo)也完不成，所以今年將加大對英語的補(bǔ)習(xí)。（四）定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（三）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)步，對表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，力爭在各項(xiàng)評比中獲取名次。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。這一階段要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，深鉆教材，不脫離課本，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。結(jié)合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。多在班上搞一些有益的活動，如學(xué)雷鋒活動、八榮八恥辯論賽等活動,讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，并增強(qiáng)班級的凝聚力?！　χ攸c(diǎn)學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。養(yǎng)成良好習(xí)慣（1）班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。（2）布置教室環(huán)境。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。三、工作要點(diǎn)　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)班風(fēng)建設(shè)重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。思想是行動的先驅(qū)。開學(xué)初召開一次課任教師座談會，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對策。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí)；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。班委會成員要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、后進(jìn)生成長記錄、勞動情況記錄等。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來取得更好的成績。加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識。（五）開展特殊教育　　期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），班級建立特殊學(xué)生檔案。（六）開展文體活動初三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭使自己所帶學(xué)科能考出好成績，這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。（五）在備考中，抓準(zhǔn)尖子生與準(zhǔn)尖子生。（六）激發(fā)成就動機(jī)，鼓勵樹立學(xué)生信心。開展“一幫一，結(jié)對子”的活動。復(fù)習(xí)迎考。第十五周：環(huán)境安全健康教育專題。第二十周：復(fù)習(xí)迎考。全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　“才虐嗉壔顒痈鶕?jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。指導(dǎo)培養(yǎng)干部（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，Ji發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。；通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。力?！叭齻€不允許