【摘要】《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容及教材分析:本節(jié)課是根據(jù)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十二章第五節(jié),在學(xué)習(xí)了“運(yùn)動(dòng)的描述”和“力”的知識(shí)以后,進(jìn)一步研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,結(jié)合物理發(fā)展史中對(duì)物理規(guī)律的辯證研究過程,使學(xué)生能夠了解科學(xué)發(fā)展的辛苦歷程,教育學(xué)生不能被先入為主的思維所困擾,不斷探索,觀察和實(shí)驗(yàn),在現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)真理和過去的不足,本節(jié)課程
2024-11-22 02:29
【摘要】1第十一章運(yùn)動(dòng)和力第五節(jié)牛頓第一定律廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)劉遠(yuǎn)峰教材分析:慣性和牛頓第一定律(慣性定律)是本節(jié)的主要內(nèi)容,本節(jié)課從學(xué)生日常見到的現(xiàn)象引入,將亞里士多德和伽利略關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的觀點(diǎn)列出后,引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行難和合理的推理,來分辨出兩人理論的正確與否,使他們建立實(shí)驗(yàn)的觀念并得出牛頓
2024-11-21 03:03
【摘要】1《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)石港中學(xué)于郁東一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)、技能目標(biāo)(1)理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義.(2)理解慣性,知道日常生活中由于慣性而產(chǎn)生的簡單現(xiàn)象,并能解釋.(3)理解慣性和力的關(guān)系.2、過程、方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰?通過學(xué)
2024-11-21 01:52
【摘要】《牛頓第一定律》一、教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過分析、歸納和推理建立牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律。。二、教學(xué)重難點(diǎn):探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,初步理解牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律:糾正學(xué)生已有的錯(cuò)誤觀點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)沒有力物體還能運(yùn)動(dòng),理解牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律。三、實(shí)驗(yàn)器材四人一組,十二組,每組器材:木板、玻璃板、棉布、小車、斜面四、教學(xué)思路從學(xué)生日
2024-11-24 12:48
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 牛頓第一定律物理教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 知道牛頓第一定律,常識(shí)性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過程. 能力目標(biāo): ,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力. ,初步培養(yǎng)學(xué)...
2025-04-15 03:20
【摘要】 七、牛頓第一定律 一、教學(xué)目標(biāo) 1.?知識(shí)與技能 (1)知道什么是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。 (2)知道物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即包括速度大小一改變,又包括速度方向的改變,同時(shí)也包括速度的大小和方向同時(shí)改...
2025-04-05 06:00
【摘要】第1節(jié)牛頓第一定律,怎樣才能讓它運(yùn)動(dòng)?,怎樣才能讓它運(yùn)動(dòng)起來?,將作怎樣的運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)思考并回答下列問題:【經(jīng)驗(yàn)結(jié)論】。。【問題】物體的運(yùn)動(dòng)真的需要用力來維持嗎?——力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。一切運(yùn)動(dòng)物體終將歸于靜止。力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的幾種看法:【說明】
2024-11-18 07:36
【摘要】放置在水平地面,與地面相對(duì)靜止的木箱,怎樣才能運(yùn)動(dòng)起來呢?用力推它亞里士多德(Aristotle,前384-前322)亞里士多德一生勤奮治學(xué),從事的學(xué)術(shù)研究涉及到邏輯學(xué)、修辭學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)等,寫下了大量的著作。他的著作是古代的百科全書,據(jù)說有四百到一千部,主要有《工具論
2024-11-17 05:43
【摘要】九年級(jí)牛頓第一定律練習(xí)題 一、選擇題 1.下面幾個(gè)說法中正確的是[] A.靜止或作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,一定不受外力的作用 B.當(dāng)物體的速度等于零時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài) C.當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),物體一定受到外力作用 D.物體的運(yùn)動(dòng)方向一定是物體所受合外力的方向 2.關(guān)于慣性的下列說法中正確的是[] A.物體能夠保持原有運(yùn)動(dòng)狀
2024-08-14 09:36
【摘要】 《牛頓第一定律》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【課堂合作探究】 一、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 實(shí)驗(yàn):探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 實(shí)驗(yàn)器材:斜面、木板、棉布和小車 實(shí)驗(yàn)步驟:將棉布鋪...
2025-04-05 06:03
【摘要】《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)五家中學(xué)潘雙莉一、教材分析:1.地位及作用:牛頓第一定律講述的是運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生建立了對(duì)運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的正確認(rèn)識(shí),也為學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。2.教材特點(diǎn):教材首先在通過創(chuàng)設(shè)研究物理問題情境的基礎(chǔ)上提出問題:“如果物體不受力,將會(huì)怎樣呢?”然
2024-11-24 15:14
【摘要】第四章第一節(jié)牛頓第一定律歷史的足跡……代表人物亞里士多德伽利略笛卡兒牛頓亞里士多德(Aristotle,前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng),沒有力的作用,物體就要靜止下來.這種認(rèn)識(shí)一直延
2024-11-18 14:27
【摘要】?●情景切入?力和運(yùn)動(dòng)無處不在、無時(shí)不有.用不同的力推同一輛車(如圖1)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化是不同的,當(dāng)停止推力后,小車會(huì)慢慢停下來.在太空中飛行的航天飛機(jī)(如圖2)沒有推力也可保持高速飛行???力與運(yùn)動(dòng)之間究竟有什么關(guān)系??●知識(shí)導(dǎo)航?(1)本章是在前面三章對(duì)力和運(yùn)動(dòng)分別研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一
2024-11-18 01:11
【摘要】四嘉子中學(xué):于偉?學(xué)習(xí)目標(biāo)?.?.?.?.?說明:用力推物體,物體就運(yùn)動(dòng),停止用力,車也慢慢停下來。古希臘的亞里士多德根據(jù)此現(xiàn)象得出:如果一個(gè)物體要持續(xù)運(yùn)動(dòng),
2024-11-26 18:15
【摘要】2、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?3、為什么說一切物體任何時(shí)候都具有慣性?。1、“物體的運(yùn)動(dòng)需要力去維持嗎?”,伽利略是怎樣證明這個(gè)問題的?小結(jié)?物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)需要用外力來維持嗎”?請(qǐng)你舉例說明。?伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是怎樣證明這個(gè)問題的?(思考教材78-1題)()返回?1、
2024-09-01 15:10