非攻(必修三)-文庫吧在線文庫
【正文】 “ 兼愛 ”“ 非攻 “ 尚賢 ”“ 節(jié)用 ” ，他的認識觀點是唯物的。顯學 ” 。 斷句要領： 斷句的方法 找名詞（或代詞），定句讀。尤其是一些語氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。這一段標點，如果頓號不計，共 12處標點，有 10處可依據(jù)以上虛詞斷開。（上面例中的 “ 小小、大大 ” 亦然） 據(jù)排偶，定句讀 排比、對偶、對稱是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。根據(jù)這樣的語言特點，確定句讀也就容易多了。抓住這一特點，自然有助于斷句。 《 師說 》 最后一段說： “ 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之。 理解文章包含的道理？ 誦讀課文完成下列問題： 以虧人自利也 ： 從而譽之 ： 使動用法，使人虧 。 （ 11） 【 益厚 】 更加深重。從文中我們可以看出作者的寫作意圖。 （ 14） 【 當此 】 對此 （ 15） 【 天下 】 （ 16） 【 攻國 】 攻打（別的）國家。 ? 【 園圃 】 種樹的地方叫園，種菜的地方叫圃。更何況只有 “ 六藝經(jīng)傳 ” 才分科，才能稱為“ 通習 ” ，這里說的李蟠 “ 通習 ” 的是六經(jīng)的經(jīng)文和傳文，這些在當時是必讀書目，所以才要 “ 通習 ”之。 （ 1）斷句后，意思是否講得通。 對話、引文定句讀 文言文中對話、引文常常用“ 曰 ”“ 云 ” 為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用 “ 曰 ” ，而把主語省略。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。文言文中，“
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1