四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心-文庫吧在線文庫
【正文】 認(rèn)得你，你卻認(rèn)得我。從小學(xué)到初中，再從初中到高中，考大學(xué)是我唯一的目標(biāo)。當(dāng)我收到錄取通知書的時(shí)候，有人對(duì)我說，高等職業(yè)教育是朝陽事業(yè)，是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的搖籃，大有前途，鼓勵(lì)我珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，立志成才；也有人告訴我，高等職業(yè)教育是低于專科層次的教育，高等職業(yè)教育是 ? 二流教育 ? ，高職大學(xué)生在社會(huì)上沒地位，并竭力勸我復(fù)讀一年，來年再?zèng)_刺重點(diǎn)名牌大學(xué)。 三、高職新生角色轉(zhuǎn)換障礙產(chǎn)生的原因及心理調(diào)適 （一）高職新生角色轉(zhuǎn)換障礙產(chǎn)生的原因 教學(xué)內(nèi)容 要有正確的自我評(píng)價(jià) 要明晰適當(dāng)?shù)慕巧庾R(shí) 學(xué)會(huì)正確運(yùn)用心理自衛(wèi)機(jī)制 （二）高職新生角色轉(zhuǎn)換障礙的心理調(diào)適 第三節(jié) 高職新生的環(huán)境適應(yīng)與心理調(diào)適 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 （一）生活環(huán)境的變化 （二） 學(xué)習(xí)環(huán)境的變化 （三） 人際關(guān)系的變化 （四）管理環(huán)境的變化 一、高職生活新變化 教學(xué)內(nèi)容 二、高職新生環(huán)境適應(yīng)不良的主要表現(xiàn) （一） 理想與現(xiàn)實(shí)差異帶來失望與迷惘 （二）自我評(píng)價(jià)失調(diào)導(dǎo)致自卑與懷疑 （三）人際關(guān)系不良帶來孤獨(dú)與壓抑 教學(xué)內(nèi)容 （四）時(shí)間安排不當(dāng)帶來空虛與忙亂 （五）物質(zhì)需要的劇增帶來拮據(jù)與尷尬 （六）對(duì)高等職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的偏差帶來的自輕與自棄 積極悅納自我 不過分追求完美 教學(xué)內(nèi)容 三、高職新生環(huán)境適應(yīng)不良的心理調(diào)適 （一）客觀看待自己 熟悉新的學(xué)校環(huán)境，盡快融入高職新生活 培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，適應(yīng)新的生活環(huán)境 探索學(xué)習(xí)新方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性 主動(dòng)適應(yīng)人際環(huán)境，營造和諧人際關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容 （二）積極適應(yīng)高職生活新環(huán)境 日常生活要有序 高職新生從進(jìn)校開始就要注意克服這些不健康的生活現(xiàn)象，做到日常生活有序，要特別防止吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)、電子游戲等
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1