【正文】 2018 年 2019 年 一、人才培養(yǎng)模式 對(duì)接崗位，構(gòu)建“理實(shí)合一、工學(xué)合一、產(chǎn)教合一”的人才培養(yǎng)模式； 滾動(dòng)制定人才培養(yǎng)方案； 按“崗、課、證、賽”一體化要求，推行“崗證融合”制度； 會(huì)計(jì)專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)。 ③各項(xiàng)競賽成績。 ② 培養(yǎng)全日制“雙證”畢業(yè) 生超 720人。 ② 培養(yǎng)全日制“雙證”畢業(yè) 生超 720人。 ① 開展各類培訓(xùn)，參培人數(shù) 不 少 于7000 人。 ⑥ 制定專利研發(fā)計(jì)劃。⑤技術(shù)服務(wù)站正常運(yùn) 作后年收入達(dá)到 10萬以上。②每年為社會(huì)培訓(xùn)技能人才 1000 多人。 ⑧ 現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)方案及相關(guān)協(xié)議。 ①模具制造技術(shù)專業(yè)群理實(shí)一體化大樓建設(shè)資料。 ③ 制定設(shè)備購置計(jì)劃。 ④ 和軟件公司聯(lián)合開發(fā)“虛擬工廠（ 裝 調(diào) 車間）”軟件，進(jìn)行專業(yè)群實(shí)訓(xùn)信息化教學(xué)嘗試。 ①投資 2020余萬元建成了精密數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間等 8 個(gè)實(shí)訓(xùn)室。 ④聘用合同。 ⑤ 引進(jìn) 2 名新教師。 ⑥編輯 1 本教師論文集。 ⑥編輯 1 本教師論文集。 ⑤ 選派 5 名教師參加職業(yè)鑒定并取得高級(jí)職 業(yè) 資 格 證書。 ④開展讀書薦書、教學(xué)比武、論文撰寫、教師講壇等活動(dòng)，編輯1本教師論文集。 ④每年開展讀書、薦書等活動(dòng)。3 名碩士研究生， 3 人在讀碩士學(xué)位。 ②制定專業(yè)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)3 名專業(yè)帶頭人。 ⑥ 與省內(nèi) 1所高職院校建立中高職銜接班。 ④ 校本教材開發(fā)。 ② 開發(fā) 4 門優(yōu)質(zhì)核心課程。 ④建設(shè) 3 門核心課程數(shù)字化教學(xué)資源庫。 ②建設(shè) 15 門優(yōu) 質(zhì) 核 心 課程。 ③校企共建專業(yè)群數(shù)字化教學(xué)資源庫。 ②人才需求調(diào)研報(bào)告。 ②數(shù)控應(yīng)用技術(shù)業(yè)學(xué)徒制試點(diǎn)。 ③制定人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ③ 訂單式培養(yǎng)規(guī)模達(dá) 500 人以上。 95 目錄 ………………………………………………………………………………………… 97 ………… …………………………………………………………………………… 107 ………………………………………………………………………………………… 119 ………………………………………………………………………………………… 125 …………………………………………………………………………………… 129 ……………………………………………………………………………… 133 ………………………………………… ……………………………………………… 135 96 97 一、學(xué)?？傮w提升任務(wù)書 聯(lián)系人： 黃德松 聯(lián)系電話： 15886699111 序號(hào) 內(nèi)容 基本指標(biāo) 單位 現(xiàn)有 基礎(chǔ) 預(yù)期 目標(biāo) 工作進(jìn)展及成效 驗(yàn)收 要點(diǎn) 2020 年 2020 年 2017 年 2018 年 2019 年 1 基 本 辦 學(xué) 條 件 學(xué)校占地總面積 萬平方米 土地證 2 學(xué)校自有產(chǎn)權(quán)占地面 積 萬平方米 土地證 3 綠化面積 萬平方米 設(shè)計(jì)方案 4 總建筑面積 萬平方米 設(shè)計(jì)方案 5 學(xué)校自有產(chǎn)權(quán)建筑面積 萬平方米 設(shè)計(jì)方案 6 教室數(shù) 個(gè) 56 150 56 56 150 150 150 查勘現(xiàn)場 7 學(xué)生住宿床位數(shù) 個(gè) 2550 5000 2550 2550 5000 5000 5000 查勘現(xiàn)場 8 學(xué)生用餐座位數(shù) 個(gè) 1200 2020 1200 1200 2020 2020 2020 查勘現(xiàn)場 9 圖書館建筑面積 平方米 1680 9500 1680 1680 9500 9500 9500 設(shè)計(jì)方案 10 紙質(zhì)圖書 萬冊(cè) 40 20 30 40 臺(tái)帳 11 電子讀物（包括學(xué)校自有的和授 權(quán)使用的） TB 5 20 5 5 10 15 20 查勘現(xiàn)場 12 期刊報(bào)紙訂閱數(shù) 種 313 420 313 365 365 420 420 臺(tái)帳 13 閱覽室座位數(shù) 個(gè) 550 1500 550 550 1500 1500 1500 查勘現(xiàn)場 14 教學(xué)儀器設(shè)備總值 萬元 4521 13500 4721 7036 9667 11476 13500 臺(tái)帳 15 計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù) 臺(tái) 1100 2300 1100 1100 2300 2300 2300 臺(tái)帳 16 當(dāng)年地方生均預(yù)算內(nèi)撥款 元 5900 5900 5900 5900 5900 5900 5900 政府文件 17 當(dāng)年地方財(cái)政專項(xiàng)撥款 萬元 1759 99000 15000 35000 42020 3500 3500 政府文件 98 18 當(dāng)前負(fù)債總額 萬元 0 0 0 0 0 0 0 資產(chǎn)負(fù)債 表 19 專 業(yè) 與 課 程 建 設(shè) 備案專業(yè)數(shù) 個(gè) 12 16 13 14 15 16 16 教育局文 件 20 招生專業(yè)數(shù) 個(gè) 8 12 9 10 11 12 12 教育局文 件 21 構(gòu)建專業(yè)群數(shù) 個(gè) 3 3 3 3 3 3 3 人才培養(yǎng) 方案 22 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群 數(shù) 個(gè) 2 2 2 2 2 2 2 人才培養(yǎng) 方案 23 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群在校學(xué)生數(shù) 人 2213 3880 2300 2400 3500 3880 3880 注冊(cè)表 24 省部級(jí)以上示范（重點(diǎn)、骨干、特色）專業(yè)數(shù) 個(gè) 2 4 2 2 3 4 4 上級(jí)文件 25 “雙證書”專業(yè)數(shù) 個(gè) 8 12 9 10 11 12 12 人才培養(yǎng) 方案 26 模具制造技術(shù)專業(yè)群 模具制造技術(shù)專業(yè) 課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 3240 3240 3240 3240 3240 3240 3240 人才培養(yǎng) 方案 27 公 共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 960 960 960 960 960 960 960 人才培養(yǎng) 方案 28 專業(yè)課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 1010 1010 1010 1010 1010 1010 1010 人才培養(yǎng) 方案 29 專業(yè)核心課程數(shù) 門 4 4 4 4 4 4 4 人才培養(yǎng) 方案 30 專業(yè)核心課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 680 680 680 680 680 680 680 人才培養(yǎng) 方案 31 拓展課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 190 190 190 190 190 190 190 人才培養(yǎng) 方案 99 32 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 1080 1080 1080 1080 1080 1080 1080 人才培養(yǎng) 方案 33 會(huì)計(jì)專業(yè)群 會(huì)計(jì)專業(yè) 課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 3240 3240 3240 3240 3240 3240 3240 人才培養(yǎng) 方案 34 公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 980 980 980 980 980 980 980 人才培養(yǎng) 方案 35 專業(yè)課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 990 990 990 990 990 990 990 人才培養(yǎng) 方案 36 專業(yè)核 心課程數(shù) 門 4 4 4 4 4 4 4 人才培養(yǎng) 方案 37 專業(yè)核心課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 680 680 680 680 680 680 680 人才培養(yǎng) 方案 38 拓展課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 190 190 190 190 190 190 190 人才培養(yǎng) 方案 39 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 1080 1080 1080 1080 1080 1080 1080 人才培養(yǎng) 方案 40 重點(diǎn)建設(shè) 專業(yè)群 3 核心專業(yè) 課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 41 公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 42 專業(yè)課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 43 專業(yè)核心課程數(shù) 門 44 專業(yè)核心課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 45 拓展課程學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 100 46 頂崗實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)總數(shù) 學(xué)時(shí) 47 企業(yè)參與開發(fā)的專業(yè)課程數(shù) 門 32 40 32 34 36 38 40 人才培養(yǎng) 方案 48 實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)的專業(yè)課程數(shù) 門 45 50 46 47 48 49 50 人才培養(yǎng) 方案 49 理實(shí)一體化課程數(shù) 門 18 25 18 19 21 23 25 人才培養(yǎng) 方案 50 拓展課程數(shù) 門 25 35 27 29 31 33 35 人才培養(yǎng) 方案 51 累計(jì)與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)教材數(shù) 本 45 65 49 53 57 61 65 教材 52 累計(jì)牽頭開發(fā)省級(jí)或國家共建共享計(jì)劃課程數(shù) 門 4 8 4 5 6 7 8 課程資源 53 累計(jì)參與開發(fā)省級(jí)或國家共建共享計(jì)劃課程數(shù) 門 5 10 6 7 8 9 10 課程資源 54 教師隊(duì)伍建設(shè) 教職工總數(shù) 人 209 380 214 220 280 360 380 聘用合同 55 在編在職教職工數(shù) 人 187 305 187 190 220 290 305 聘用合同 56 專任教師數(shù) 人 178 325 182 187 238 306 325 聘用合同 57 其中公共基礎(chǔ)課教師數(shù) 人 59 108 61 62 79 102 108 聘用合同 58 其中專業(yè)課教師數(shù) 人 119 217 121 125 159 204 217 聘用合同 59 兼職教師數(shù) 人 22 75 27 30 60 70 75 聘用合同 60 其中從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師數(shù) 人 16 50 18 20 40 47 50 聘用合同 61 “雙師型”教師數(shù) 人 107 210 110 115 148 192 210 教師培養(yǎng) 計(jì)劃 62 從企業(yè)引進(jìn)大師數(shù) 人 3 12 3 6 8 10 12 聘用合同、 工資清單 63 省級(jí)及以上教學(xué)名師數(shù) 人 3 0 0 1 2 3 上級(jí)文件 101 64 “芙蓉”學(xué)者數(shù) 人 65 省級(jí)及以上專業(yè)帶頭人數(shù) 人 6 15 6 9 12 15 15 上級(jí)文件 66 省級(jí)學(xué)科帶頭人數(shù) 人 12 0 6 6 12 12 上級(jí)文件 67 省級(jí)青年骨干教師數(shù) 人 30 0 12 12 30 30 上級(jí)文件 68 市級(jí)教學(xué)名師 人 18 0 10 10 18 18 上級(jí)文件 69 市級(jí)專業(yè)帶頭人 人 8 25 8 10 15 20 25 上級(jí)文件 70 市級(jí)學(xué)科帶頭人 人 9 15 9 10 11 13 15 上級(jí)文件 71 骨干教師數(shù) 人 65 130 66 70 90 120 130 學(xué)校文件 72 具有正高職稱教師數(shù) 人 0 18 0 5 10 15 18 上級(jí)文件 73 具有副高職稱教師數(shù) 人 46 85 46 47 60 77 85 教師基本情況表、職稱證書 74 具有博士學(xué)歷或?qū)W位的專任教師數(shù) 人 0 3 0 0 3 3 3 學(xué)歷證書 75 具有研究生學(xué)歷或?qū)W位的專任教師數(shù) 人 19 33 19 20 24 31 33 教師基本情況表、學(xué)歷學(xué)位證書 76 當(dāng)年學(xué)校教師工資總額 萬元 4104 1452 2184 4104 工資清單 77 當(dāng)年用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總額 萬元 30 125 35 44 66 100 125 預(yù)算報(bào)表 78 當(dāng)年專業(yè)課 教師企業(yè)實(shí)踐累計(jì)人天數(shù) 人天 3570 6510 3630 3750 4770 6120 6510 實(shí)踐或頂崗實(shí)習(xí)記錄 79 當(dāng)年公共基礎(chǔ)課教師社會(huì)實(shí)踐累計(jì)人天數(shù) 人天 885 1620 915 930 1185 1530 1620 實(shí)踐記錄 80 當(dāng)年專任教師參與對(duì)外生產(chǎn)、咨 詢、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目的人數(shù) 人 65 130 66 70 90 120 130 培訓(xùn)計(jì)劃 102 81 當(dāng)年參加校本培訓(xùn)的專任教師數(shù) 人 178 325 182 187 238 306 325 培訓(xùn)計(jì)劃 82 當(dāng)年參加市州級(jí)培訓(xùn)的 專任教師數(shù) 人 71 130 73 75 95 123 130 培訓(xùn)計(jì)劃 83 當(dāng)年參加省級(jí)培訓(xùn)的專任教師數(shù) 人 36 65 37 38 48 62 65 培訓(xùn)計(jì)劃 84 累計(jì)參加國家級(jí)培訓(xùn)的專任教師數(shù) 人 29 140 34 52 76 107 140 培訓(xùn)計(jì)劃 85 累計(jì)參加國外培訓(xùn)的專任教師數(shù) 人 6 10 6 7 8 9 10 培訓(xùn)計(jì)劃 86 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積 平方米 9333 28858 9333 9333 28858 28858 28858 臺(tái)賬 87 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)儀