【摘要】有理數(shù)的乘法學習目標：理解有理數(shù)乘法的意義，掌握有理數(shù)乘法法則，并能準確地進行有理數(shù)的乘法運算;會求一個有理數(shù)的倒數(shù);能夠確定多個有理數(shù)相乘積的符號。第四天第三天第二天第一天第一天第二天第三天第四天甲水庫的水位每天3厘米,乙水庫
2025-07-19 19:24
【摘要】有理數(shù)的除法第一章有理數(shù)(第2課時)兩數(shù)相除，同號得＿＿，異號得＿＿，并把絕對值相＿＿。0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得＿＿.除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的＿＿＿.正負除0倒數(shù)例：151125575????
【摘要】有理數(shù)的減法集安市第七中學趙方（2絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相
【摘要】有理數(shù)的大小比較知識回顧如何在數(shù)軸上比較數(shù)的大小？負數(shù)正數(shù)0＜＜知識探索-3與-5哪個大？所以-3＞-5-3哪個大？所以＞-3知識探索從中你能概括出直接比較兩個負數(shù)的法則嗎？兩個負數(shù)，絕對值大的反而小.比較和的大小43?2
2025-06-15 20:27
【摘要】有理數(shù)的大小比較知識回顧如何在數(shù)軸上比較數(shù)的大?。控摂?shù)正數(shù)0＜＜知識探索-3與-5哪個大？所以-3＞-5-3哪個大？所以＞-3知識探索從中你能概括出直接比較兩個負數(shù)的法則嗎？兩個負數(shù)，絕對值大的反而小.比較和的大小43?2
2025-06-20 20:59
【摘要】課前預練1．在數(shù)軸上表示的數(shù)，正數(shù)位于原點的右側，負數(shù)位于原點的左側．2．在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)大于負數(shù)．3．兩個正數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)大；兩個負數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)反而小．課內講練1．利用法則比較有
2024-12-07 13:12
【摘要】有理數(shù)的復習七年級數(shù)學第一冊第一章福州十二中學王德貴有理數(shù)概念有理數(shù)相反數(shù)大小比較絕對值倒數(shù)數(shù)軸運算加法減法乘法除法乘方混合運算科學記數(shù)法用計算器進行簡單的計算近似數(shù)與有效數(shù)字?注意：零是自然數(shù)?概念：
2024-11-10 22:35
【摘要】教學設計（教案）基本信息學科生物年級八年級教學形式新授教師胡萍麗單位定邊縣白灣子學校課題名稱昆蟲的生殖和發(fā)育學情分析在上節(jié)課我們學習了植物的生殖，學生已經(jīng)知道了有性生殖和無性生殖的區(qū)別，為這節(jié)課做好了鋪墊。再加上學
2024-11-24 13:36
【摘要】有理數(shù)的乘方茶店民族中學李明在一片美麗的大森林里面，住著一個漂亮的白雪公主和7個小矮人。有一天，白雪公主給小矮人們每人發(fā)了一張厚度為，讓他們對折，再對折，再對折?一共對折30次，然后再測量折成的高度。小矮人們立刻開始折紙?？墒瞧渲幸粋€小矮人思考片刻后說：“這樣的操作我們不能完成，因為折成的高度比世界最高峰珠
【摘要】有理數(shù)的加法有理數(shù)的加法（一）一.教材分析：基礎：理解意義，掌握法則，準確運算；并培養(yǎng)學生觀察，分析和概括的能力。：重點是有理數(shù)加法法則
2025-07-23 07:39
【摘要】1、小華記錄了一天的溫度是：早晨的氣溫是－5℃，中午又上升了10℃，半夜又下降了8℃，則半夜的溫度是＿＿＿＿℃。則半夜的溫度是。-3?2、3與－2的和的倒數(shù)是＿＿＿＿，－1與－7差的絕對值是＿＿＿＿。?3、－－，比－3小2的數(shù)是＿＿＿＿。?a0,b0,則a-b一定是＿＿＿＿（填“正數(shù)”或“負數(shù)”）
2024-11-24 12:46
【摘要】《數(shù)學》七年級上冊復習與回顧：上一節(jié)課我們講了些什么內容？1，正數(shù)和負數(shù)。2，0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。3，正數(shù)與負數(shù)通常用來表示具有相反意義的量。4，“0”所表示的意思。5，在生產(chǎn)中，通常用正負數(shù)來表示允許誤差；2,糧食每袋標準重量是50千克，先測得甲、乙、丙三袋糧食重量如下：52千克，49千克，
2025-08-15 22:24
【摘要】有理數(shù)的大小比較教學目標1、通過實例形成對有理數(shù)大小的概念的認識.2、掌握有理數(shù)大小的比較法則.3、會比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號連結.4、初步會進行有理數(shù)大小比較的推理和書寫.教學重點有理數(shù)的大小比較法則.教學難點：1、兩個負數(shù)比較大小的絕對值法則.2、例2第（3）題中兩個負分
2024-12-08 00:19
【摘要】5以內數(shù)的大小比較八道中心小學校金玉清學習內容分析本課時是第一冊的一節(jié)課，在此前，學生已經(jīng)學會了5以內數(shù)的書寫，加減。本課時將在此基礎上授導學生如何運用符號表示數(shù)的大小。學習者分析小學一年級的學生，已經(jīng)具備數(shù)數(shù)，初步學會簡單的不進位，不退位的加減，抽象能力教差，需要具體事物的支持。課程標準：
2025-07-18 08:14
【摘要】有理數(shù)的大小比較學習目標：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則：的數(shù)大，數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負數(shù)都小于零；兩個正數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)大；兩個負數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)反而小.2、會比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號連結.[來源:學科網(wǎng)ZXXK]3、初步會進行有理數(shù)大小比較的推理
2024-12-07 19:03
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