商務(wù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)-文庫吧在線文庫
【正文】 4．職業(yè)技能證書考核目標(biāo)劍橋商務(wù)英語(品牌魅力)43Manufactureclientinformation、要素用表達(dá)c．掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的意義表達(dá)的意義文化頭腦風(fēng)暴視頻展示師生學(xué)習(xí)學(xué)生展示口頭表述“waystomanagement4Productpresentation(產(chǎn)品展示)質(zhì)、尺寸用表達(dá)c．熟練描述外觀、性能等表達(dá)性能、包裝等服務(wù)條款演示互動(dòng)展示描述產(chǎn)品課程設(shè)計(jì)安排5Companyprofile(公司介紹)a普通英語教學(xué)的主要目的是使學(xué)習(xí)者熟練掌握英語語言及文化，而商務(wù)英語教學(xué)雖然也強(qiáng)調(diào)語言基本功的訓(xùn)練，但其教學(xué)重點(diǎn)在商務(wù)環(huán)境中的語言運(yùn)用能力。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)正是融合和銜接相關(guān)知識(shí)、促進(jìn)各項(xiàng)技能協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵，也是凸顯應(yīng)用型商務(wù)英語專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)、提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭力的關(guān)鍵。”學(xué)習(xí)任務(wù)與社會(huì)任務(wù)相結(jié)合。人際、人機(jī)、與人網(wǎng)相結(jié)合。由于現(xiàn)代化教學(xué)手段具有直觀易懂、內(nèi)容豐富、便于自學(xué)、縮短學(xué)時(shí)、節(jié)省師資、快速傳遞信息等特點(diǎn)，已經(jīng)被越來越多的學(xué)科所采用。本課程的教學(xué)評(píng)價(jià)可有學(xué)校組織的網(wǎng)上測(cè)評(píng)及系部聽課測(cè)評(píng)，還包括課程組的集體聽課測(cè)評(píng)及針對(duì)性很強(qiáng)的課程學(xué)生問卷調(diào)查。平時(shí)課堂成績的判定以課堂參與的積極性和主動(dòng)性為主要的考核指標(biāo)。十、課程教學(xué)環(huán)境及條件要求本課程實(shí)行課堂講授與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合學(xué)習(xí)方式。6．行業(yè)資源充分依托行業(yè)資源，邀請(qǐng)行業(yè)專家或者畢業(yè)學(xué)生不定期開設(shè)專業(yè)專題講座。2．主要參考書目本課程主要參考書目為外語教學(xué)與研究出版社出版的《初級(jí)商務(wù)英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)》與《中級(jí)商務(wù)英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，同時(shí)在教學(xué)過程中相關(guān)教師應(yīng)有針對(duì)性的為學(xué)生提供商務(wù)專業(yè)期刊，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，學(xué)生也可以進(jìn)一步了解本專業(yè)最新的知識(shí)和行情，以保持與社會(huì)發(fā)展及專業(yè)需求的同步。這樣的考試形式結(jié)果不但客觀，同時(shí)也使得學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中就注意練習(xí)自己的英語運(yùn)用能力，取得較好效果。5．成績的形成及評(píng)價(jià)方式考試成績要結(jié)合課程總結(jié)性考試和平時(shí)考核進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并逐步加大平時(shí)考核成績?cè)诳偝煽冎械谋戎?，?shí)行百分制、等級(jí)制及與評(píng)語相結(jié)合的綜合評(píng)分方法。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1．考核性質(zhì)考試課2．考核方式考試方式要突出多樣性、針對(duì)性、生動(dòng)性，不能只限于筆試，還應(yīng)采取口試、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)等多種多樣的形式。借助活動(dòng)、問題、實(shí)例、情景等展開教學(xué)過程，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展，給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用輸入的語言和專業(yè)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，增加“互動(dòng)交流”，從而真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”“以崗位為需求”的“交互式”教學(xué)模式。學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程是一種內(nèi)趨的動(dòng)力、一種具有教育意義的刺激、一種思考方式的引導(dǎo)；是創(chuàng)新潛力的釋放，是智慧的分享。主要表現(xiàn)形式有：合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。（1）建立科學(xué)合理的課改體系。process8環(huán)境慣用表達(dá)c．熟練供貨和需求的表達(dá)法的主要產(chǎn)品并用英語描述它的作用教師：案例展示，習(xí)慣表達(dá)，派發(fā)任務(wù)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生：合作完成任務(wù)展示互評(píng)對(duì)給出的問題找到解決的方案（如煤氣報(bào)警器可以防止漏氣發(fā)生的危險(xiǎn)）45712Productpresentation11材質(zhì)、尺寸慣用表達(dá)c．熟練描述外觀、性能、包裝等教師：案例展示，習(xí)慣表達(dá)，派發(fā)任務(wù)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生：合作完成任務(wù)展示互評(píng)制作自己喜歡產(chǎn)品的目錄5898Companyprofile113公司行業(yè)領(lǐng)域慣用表達(dá)c．熟練在不同公司情境介紹公司概況教師：案例展示，習(xí)慣表達(dá)，派發(fā)任務(wù)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生：合作完成任務(wù)展示互評(píng)根據(jù)給出公司信息做公司簡介61
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